永威学习汇报交流 PPT课件

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分享感悟四
18、黑板作业量是下面同学作业量的一半
19、后教是重点，四清是关键，讨论是最难的环节
20、教师是主持人的角色，在举手中了解学情
1）看懂的请举手
2）对的请举手
3）错的请举手
4）知道错在哪里的同学请举手
5）与黑板上错误不一样的请举手
6）会的请举手
7）同意的请举手
8）满分的请举手
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分享感悟五
要求：
1、5分钟内独立完成.
2、仿照例题，书写工整.
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环节三：后教
1.更正 2.讨论
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环节四：当堂训练
1.完成作业
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课堂作业
必做题： P5 1
选做题： P19 1
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复习课教学模式
一、背书、读书课 二、考试课 三、评讲试卷课 四、“先考后教”课
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试卷讲评课视频片段
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分享感悟一
1、学生间的互讲可以起到梳理知识、巩固知识的作 用。
9、课后的辅导很关键，平时有时间让学生给老师讲
10、几何课应在6—8分钟内记会定理和看会例题， 通过提问的方式检查掌握的情况
11、学生、教师的书写很规范
12、同桌交换当堂检测作业，改错的学生要求先自
查原因，暴露各种问题
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分享感悟三
13、试卷讲评课，先点评，5分钟自己更正，要求不 优秀的学生拿题给教师课后讲 14、不提倡小组合作学习，生生互动，说的过程就 是思维的过程，从不同的角度去思考拓展了思维能 力，也是一种培优拔尖（兵教兵） 15、不看老师讲的多么精彩，而是看效果好不好 16、精心设计自学指导，要根据学情，保证绝大多 数后进生能自学教材，然后从最差的学生开始检测 17、全部用红粉笔改正错题
2、教师对时间的掌握上比较精细，比如3分钟就是3 分钟。
3、评价高效的效果是检测，满分率
4、纠错讨论很关键
5、有固定的小组，好与差配对
6、小组内解决不了问题在课堂由其他小组解决、讲
解
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分享感悟二
7、让差生板演，通过暴露问题，让学生寻找问题的 原因，从中理解正确的学习方法
8、一般按课本的知识训练做题，自习拓展训练
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勾股定理的逆定理教学视频
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今天的问题就 是明天的成绩
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讨论交流
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环节一：辅助环节
1.板书课题 2.出示目标 3.自学指导
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16.1 .1 二次根式（1）
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学习目标
1、理解、识记二次根式的定义. 2、会运用二次根式定义求未知
数的取值范围.
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自学指导
认真看课本第十六章章前图—P2，要求：
1.填“思考1”中的空白，熟记什么是二次 根 式，理解为什么在实数范围内被开方数 是非负数？
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班级管理
1、开学第一课组织学生学习学校班级的规章制度 2、上好班会课，形式以学生演讲、辩论为主，自己 教育自己，教师总结为辅 3、在自己的桌角写下自己本学期本学年的奋斗目标 4、时刻提醒学生端庄坐姿 5、每天开好后进生、班干部会 6、坚持差生、优生同桌，坚持从最后一名差生抓起， 达到人人优秀பைடு நூலகம்
—先学后教，当堂训练模式学习汇
天成学校
李振华
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提纲
• 从了解永威开始 • “先学后教，当堂训练”四环八步教学法
的基本操作程序（新授课） • 复习课教学模式 • 观看试卷讲评课片段 • 学习感悟 • 班级管理 • 观看“勾股定理的逆定理”教学视频 • 讨论交流
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从了解永威开始
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2.注意例1的格式和步骤，思考如何运用被 开方数的取值范围确定未知数的取值范围.
3. 回答“思考2” 中的问题.
如有疑难，可请教同桌或举手问老师.
5分钟后，比谁能熟背二次根式的定义并 能运用定义做对检测题.
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环节二：先学
1.读书、看书 2.检测练习或提问
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检测
必做题 ：P3 练习 2 选做题 ：P3 练习 1
21、只讲重点，问题较多的题型 22、检测时间短，题量大，要求学生高度集中精神 23、作业分必做题和选做题 24、学习差的学生一般身体较好，可利用课间音体 美等课的时间补差 25、会学习能学好才自信 26、把当天出现的错题通过兵教兵的方式达到日清 的目的
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分享感悟六之四清
一、堂堂清 二、日日清 三、周周清 四、月月清