五年级上册科学课件23 保护我们的家园 冀教版 (共40页)PPT

四川卧龙自然保护区
大丰麋鹿国家级自然保护区
（二）易地保护
是指把保护对象从原地迁出，在异 地进行专门保护。
如：建立动物园、植物园、水族馆 濒危动植物繁育中心。
为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。
（三）生物科学技术措施
建立精子库、种子库等，利用生物技术对濒 危物种的基因进行保护。
利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生物 技术，加强对珍惜、濒危物种的保护。
总结陈词 （四）反方四辩总结陈词，1分钟。 （五）正方四辩总结陈词，1分钟。
评委点评
思维拓展： 保护就是禁止开发，利用吗？！
“合理利用就是最好的保护”的科学道理。
二.可持续发展 ——人类的必然选择
❖ 可持续发展——是“在不牺牲未来几代人需要的情 况下,满足我们这代人的需要”。
我们要追求的是自然、经济、社会的持 久而和谐的发展。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
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2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
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3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
赛赛谁用的好
小组讨论： ❖ 联系生活，你能不能举出生物多样性价值的
实例呢？这些实例又分别属于生物多样性的 什么价值呢？
学了就会用
联系生活实际思考： 如何保护生物多样性？咱们生活中有没
有保护生物多样性的措施呢？
四.保护生物多样性的措施
（一）就地保护
是指在原地对被保护的生态系统或物种 建立自然保护区(natural reserve)以及 风景名胜区等，这是对生物多样性最有 效的保护。
保护我们的家园
请您欣赏
这是一幅幅多么撩人的自然美景， 青山绿树、碧海蓝天。
然而，如今的地球也会出现这样一 些不和谐的画面。
（一） CO2排放与全球变暖
（二）水资源短缺
现在世界有三分之一人口的淡水供应不足。 30年后，经受淡水供应不足的人口将加倍。
（三）臭氧层破坏 南 极 臭 氧 空 洞
（四）加强教育和法制管理
为了保护生物多样性，我国还相续颁布 了《中华人民共和国森林法》、《中华人 民共和国野生动植物保护法》和《中国 自然保护纲要》。
关心我们身边每天发生的事情，它们有利于保护 环境吗？
关心我们身边每天发生的事情，它们有利于环境 保护吗？
关心我们身边每天发生的事情，它们有利于环境 保护吗？
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7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
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8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
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9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
关心我们身边每天发生的事情，它们有利于环境 保护吗？
从我做起，保护我们共同的家园！
继续探究：课后探讨
❖ 收集当地自然保护区的资料，有条件的学校 组织部分同学参观自然保护区，谈谈自然保 护区对当地带来哪些益处？
再见
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1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
比比谁学的快
❖ 什么是生物多样性? ❖ 它包括哪些内容?
1）定义：生物圈内所有的植物、动物和 微生物，它们所拥有的全部基因以及各种 各样的生态系统，共同构成了生物多样性。
2）生物多样性的三个层次:基因(遗传)多 样性、物种多样性和生态系统多样性。
看看谁总结的准
❖ 生物多样性的价值有哪些?
1、直接使用价值 2、间接使用价值 3、潜在使用价值
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10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
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11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
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12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
（四）酸雨
酸性排放物
（五） 土地荒漠化
宁夏的荒漠化
（六）海洋污染 油污海鸟 惨死沙滩
（七） 生物多样性锐减（物种灭绝和物 种消失）
课堂小小辩论赛：
人类是大自然的保护者还是大自然的破坏 者？
辩论赛流程 立论阶段
（一）正方一辩开篇立论，1分钟 （二）反方一辩开篇立论，1分钟
自由辩论 （三）自由辩论 5分钟