《机械制图》课程的教学设计及媒体素材制作-王冰

第4课：SW工程图
第5课：尺寸和精度
载体
知识点
截交线，相贯线， 3D建模命令（旋转、 旋转切除），工程 图。
任务3 ：教学成果
3D建模 2D手手绘绘绘图草草图图 2D绘图
4.4《机械制图及建模》课程的构成
第1课：手绘草图
第2课：手绘仪器图
任务4：组合体的测绘
单元
第3课： 3D建模 第4课：SW工程图
第3课：2D绘图 第4课：3D建模
第5课：标注尺寸
载体
知识点
三视图，形体分析法，线面 分析法，2D绘图命令（绘 图和修改工具条）3D建模
命令（拉伸、拉伸切除）。
任务2 ：教学成果
3D建模
手2D绘绘草图图
4.4《机械制图及建模》课程的构成
第1课：手绘草图
任务3：曲面立体类零件的测绘 单元
第2课：手绘仪器图 第3课： 3D建模
2. 课程的教学设计和策略
基于单元和课时的教学设计方法和策略不适合基于网络 的课程资源建设。课程的教学设计理念是“学习型资源”，要从 学生的学习心理和学科学习习惯考虑，通过“问题导向、任务 驱动、活动设计”等多种策略对课程进行教学设计。
课程的设 计过程
碎片化 处理
情景化 /任务 处理
重组 整合
教学 单元/ 模块
资源的设 计过程
知识 萃取
教学 设计
媒体 设计
3. 课程的资源构成
基本资源
教 学 录 像
演 示 文 稿
源自文库
教 案
媒 体 资 源 库
习 题 及 答 案
电 子 书
-
教 学 设 计
教 学 要 求
重 点 难 点
知 识 点 注 释
技 能 点 注 释
3. 课程的资源构成
-
扩展资源
自
多 媒 体 教 学
测 学 习 系 统
任务1：第1课
任务2：第1课
任务10：第1课
草图绘 制技术
任务1：第2课
任务2：第2课
任务10：第2课
手绘仪 器图
任务1：第3课
任务2：第3课
任务10：第3课
2D绘图
任务1：第4课
任务2：第4课
任务1：第5课
任 务
任务2：第5课
任 务
任务10：第4课
任务10：第5课 任 务
3D建模
尺寸及 精度
10 2 1
《机械制图及建模》
——国家精品资源共享课程建设与应用
承德石油高等专科学校机械工程系 王冰 联系电话：13932409622 邮箱：wangbing196145@126.com
提纲
1. 课程的定位 2. 课程的教学设计和策略 3. 课程的资源构成 4.《机械制图及建模》课程的结构设计 5.《机械制图及建模》资源素材的制作
1. 课程的定位
课程定位于“一种学习型资源”，是以数字资源为核心 的，围绕学科知识点和教学过程开发的“网络学习课程”。 可以提升教师的教学技术、教学方法和教学手段，为学生 提供个性化、层次化、差异化自主学习的有效资源，也可 以在当前构成学习型社会和终身教育背景下为社会成员提 供终身学习的网络平台。
第5课：尺寸和精度
轴承支架
载体
知识点
叠加、切割、相切，形 体分析法，3D建模命 令（拉伸、基准面、 筋），工程图。
任务4 ：教学成果
SW工程图 手绘草图
3D建模
4.4《机械制图及建模》课程的构成
任务1：平板类零件的测绘
任务6：齿轮的测绘
任务2：平面立体类零件的测绘 任务3：曲面立体类零件的测绘
任务7：轴类零件的测绘 任务8：箱体类零件的测绘
特点3：教学内容的组织与安排适应了现代制图技术的发 展方向
传统
力学
设计
计算
手绘 草图
图板仪器 图（装配
图）
图板仪器 图（零件
图）
计算机辅 助设计
计算机辅
助计算
手绘
CAD图
CAD图
草图
（装配图） （零件图）
现代 设计
手绘 草图
3D建 模
2D工程图（零 件图和装配图
有限元 受力分
析
特点4：教学方法改革突出以学生为中心的教育理念
5.4 拍摄视频
制作 技术： 数码 相机 拍摄
案例2：草图绘制（录制视频）
5.5 拍屏视频
案例4： SW的平面立体建模
案例1：滑动轴承
5.6 Flash动画
观看flash源文件
吕金铎老师徒手绘图

【案例2 】 相贯线 观看源文件
5.7 3D仿真模型 打开文件夹
制作
以教师为主 的教学过程
讲解概念 和定理
证明一 个定理
证明N 个定理
做 习 题
以学生为主 的教学过程
观察一 个现象
找出这个现 象的原因
分析这种现象 产生的结果
解决实 际问题
总结出概 念和定理
案例1：圆柱相贯线
传统 相贯线 教学 的概念
相贯线 的性质
相贯线 的画法
例
习
题
题
模型教具
现代 利用软件创
教学
建3D模型
观看《工程制图》 自测学习系统和 试题库
谢谢大家！
试 题 库
企 业 案 例
系
统
3. 课程的资源构成
资源按类型分类
多媒体资源 教学资源
资源清单
企业案例
视频 动画 3D仿真模 型
课程标准 教案 电子书 教学指南 学习指南 习题辅导
生产图纸 产品资料 行业标准
3. 课程的资源构成 资源按用户分类
教师用资源
学生用资源 社会学者 用资源
4.《机械制图及建模》课程的结构设计
4.1 传统单元模式的课程构成 第1章 制图基本知识和技能 第2章 正投影基础 第3章 立体及其表面交线 第4章 组合体 第5章 机件的基本表示方法 第6章 常用机件及结构要素的特殊表示法 第7章 零件图 第8章 装配图
4.2 核心技能
测 绘 案 例
手绘草图
手工绘图
2D绘图
3D绘图
读图
手绘仪器图
CAD绘图
制作 技术： Lect ora 软件
打开软件
5.1 利用Lectora软件创建课件
制作 技术： Lect ora 软件
5.2 教案
制作
技术： Wor d文 档
5.3 制作视频动画
观看文件夹
制作
技术： 3D MA X
5.4 拍摄视频
制作 技术： 数码 相机 拍摄
案例1：铅笔的修理和使用（录制视频）
SW建模
工程图
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4.3 核心概念
制图基础
几何精 度设计
测 绘 案 例
制图测绘
表达方法
制图标准
尺寸标注
精度设计
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4.4 《机械制图及建模》课程的构成
第1课：手绘草图
任务1：平板类零件的测绘
单元
第2课：手绘仪器图 第3课：2D绘图
第4课：3D建模
第5课：标注尺寸
防喷器闸板的肋板
技术： 3DM AX
5.8 电子书
资源清单
6. 拓展资源介绍
“十二五”国家级规划 教材，配有多媒体专 业教学资源库，全部 采用最新国家标准， 2014年5月第三版
观看《机械制图 及测绘实训》多 媒体教学系统
“十一五”国家级规划 教材，配有多媒体专 业教学资源库，全部 采用最新国家标准， 2014年8月第二版
任务4：组合体的测绘 任务5：机件的测绘
任务9：部件的测绘（水龙头） 任务10：部件的测绘（千斤顶）
4.5《机械制图及建模》课程构成的特点
特点1：制图测绘是贯穿整个课程的一条主线，多数测绘案例均有 企业背景，从简单到复杂逐步提高。
水龙头
千斤顶
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特点2： 5条横线对应5个技能；10条纵线对应10个任务，每个任务独 立成体系，适应于不同层次的用户。
观察这 个模型
分析相贯 线的性质
生成2D 工程图
总结相贯线的概念和画法
案例2：组合体画图
传统 组合体
组合图的
形体分析
例
习
教学 的概念
组成方式
法画图
题
题
现代
发放一
教学
组积木
搭建积 木模型
按搭建过程 画出三视图
总结出形 体分析法
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5.《机械制图及建模》资源素材的制作
5.1 利用Lectora软件创建课件
载体
知识点
图幅、比例、字体等国家标
准；绘图仪器的使用；量具
的使用；尺寸和精度的标注， 2D绘图命令（绘图和修改 命令），3D建模命令（拉
伸和拉伸切除命令）。
任务1：教学成果
手绘草图
32D建绘模图
4.4 《机械制图及建模》课程的构成
第1课：手绘草图
第2课：手绘仪器图
任务2：平面立体类零件的测绘 单元