三年级语文下册第28课中国国际救援队真棒课文

三年级语文下册第28课中国国际救援队真棒课文
“中国万岁!”这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时，
发自内心的祝愿。

2003年当地时间5月21日19时45分，阿尔及利亚北部地区发
生里氏 6.2级地震，造成两千二百多人死亡，一万多人受伤。

震后，中国政府立即向阿尔及利亚派出由30人组成的救援队。

经过14个小时的长途飞行，中国国际救援队到达阿尔及利亚首都。

他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。

来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象：房倒屋塌(tā)，失去
亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥(mí)漫着尸体腐(fǔ)烂后散发
的臭(chòu)气。

倒塌后的房屋大都呈(chéng)“叠饼状”，加上余震
还在不断发生，给救援工作造成很大困难。

他们一下车，就迅速投
入救援工作。

有的队员用声波探测仪仔细地搜(sōu)索着每一条缝隙(xì)，细心地捕捉着废墟里发出的声音;有的队员操作液压钳，剪断
纵(zòng)横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废(fèi)墟(xū)下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把
衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。

5月29日，中国国际救援队圆满完成了抢险救援任务(wù)，载
(zài)誉(yù)返回祖国。

学习目标：
1、培养默读能力。

2、读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国
家人民的帮助。

教学过程：
一、阅读资料，提示课题
2、出示课题：中国国际求援队，真棒!(指导学生用骄傲的语气读出来。

)
3、师：你们想知道这篇通讯是怎样报道中国派出救援队帮助救灾的事吗?就请继续阅读课文吧!
二、整体感知
1、师指名学生阅读提示，并分组议议阅读要求。

2、在学生讨论的基础上，师提出具体明确的要求。

(1)练习默读课文，读通读准课文。

(2)读一读，想一想，课文主要讲了一件什么事情?表达了怎样的思想感情?
三、讨论与交流
1、交流自读疑难
师：读了课文，你们有不理解的地方需要提出来一起研究吗?生汇报。

2、重点讨论交流从哪些地方可以看出中国对受灾国家的帮助?用小组合作的方式引导学生互相补充。

首先，地震发生后中国立即向地震灾区派出救援队，而且一下飞机，就赶往受灾最严重的地方(救灾最重要的就是速度要快)
其次，在受灾不行严重，余震还在不断发生的情况下，救援队仍然投入工作(在困难和危险的处境中仍然坚持救灾，体现了人道主义和牺牲精神。

)
四、有感情地朗读课文
1、用自己喜欢的方式读课文，找不最喜欢的地方。

2、展示：学生读自己最喜欢的地方，其他同学参与评价。

3、齐读课文。

1交流：与同学交流，你知道中国救援队的其他事情吗?
(1)小组交流。

(2)班级交流。

2教师小结。

3课后自主选择感兴趣的词句段进行摘抄，养成积累的习惯。

六、板书设计
28、中国国际救援队
速度快
不怕危险真棒!
援救技术高超
《中国国际救援队，真棒!》是一篇表现中非两国友好的文章。

因为中国在阿尔及利亚发生地震时给了他们帮助。

在学习本课时，我主要围绕两个问题来展开，第一是：课文主要讲了一件什么事。

第二：从哪些地方可以感受到中国国际救援真棒?
在回答第一个问题的时候，我给了学生何时、何地、何人、何事的
提示，学生们很快就概括出了文章的内容。

在解决第二个问题时候，主要让学生充分的朗读的基础上来谈谈自己的观点。

有些人说从他
们速度很快中体会出来，有的人说在那样危险，那样困难的情况下，他们还坚持救援，不顾自己的生命安全可以知道。

我让他们想象当
时可能会发生怎么样的事，当时的环境可能有恶劣。

同学们说的头
头是道。

但在理解技术高超的时候出现了一点问题，由于也快下课，我并没有让学生多说。

所以感觉这点上做的不够到位。

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