最新中国国际救援队真棒)
人教版语文三下中国国际救援队真棒
2003 年 5 月, 在阿尔及利亚发生强烈地震后，救援 队立即赶到了灾区投入了抢险救援工作。联合国官 员高度赞扬说: “中国国际救援队来得真快，其反应
速度是超常的。”
中国国际救援队的队员一下车，就迅速投入救 援工作。有的队员__________________，有的队员 _______________，
还有的队员_____
____________。
在这次救援中，有一个特
殊队员——搜索犬 “超强”，成
了人们交口称赞的 “救吗
人教版语文三下中国国际救援队 真棒
2002 年初，我国政府根据地震救援的需要，成
立了一支国际地震灾害紧急救援队。这支救援队由 地震专家、工程兵部队、医务人员组成，共 200 多 人。他们配备了一流的设备，按照国际标准进行了
严格的训练。2003 年 2 月，救援队首次参加我国新
疆巴楚等地的地震抢险救援，出色地完成了任务。
《中国国际救援队,真棒》精品教案
能力目标
培养学生在面对自然灾害时， 具备自我保护和自救的能力。
提高学生团队合作和组织协调 能力，能够有序参与救援行动 。
培养学生的国际视野，增强跨 文化交流和合作能力。
情感、态度和价值观目标
增强学生对国家和人民的责任感和使 命感，激发爱国情怀。
引导学生关注全球问题，树立人类命 运共同体的理念。
培养学生在救援行动中，勇于担当、 无私奉献的精神品质。
教学策略
采用讲解、示范、小组讨论和案例分析等多种策略，帮助学生全面理 解课程内容，提高分析和解决问题的能力。
引导学生学习
通过设置问题情境，引导学生主动思考和探索，培养他们的自主学习 和合作学习能力。
反馈与调整
在教学过程中，教师应及时给予学生反馈，根据学生的反应调整教学 策略和方法，确保教学效果。
教学手段
学生的参与度和学习效果。
04
作业与练习
基础练习
01
02
03
பைடு நூலகம்
基础词汇
要求学生掌握课文中出现 的重点词汇和短语，能够 正确拼写和解释其含义。
句子翻译
提供课文中的句子，要求 学生进行中文到英文的翻 译，以加深对课文的理解 。
选择题
针对课文内容，设计选择 题，测试学生对文章细节 的掌握情况。
拓展练习
段落大意概括
实地考察
组织学生参观当地的救援队基地或 相关机构，了解实际救援工作流程 和设备。
05
教师自我反思
教学内容反思
内容深度
本节课的内容是否符合学生的认 知水平，是否过于简单或过于复
杂？
内容准确性
所教授的知识点是否准确无误， 有无需要更正或补充的地方？
内容实用性
小学三年级下册《中国国际救援队,真棒!》课文、教案及练习题(优秀8篇)
小学三年级下册《中国国际救援队，真棒！》课文、教案及练习题（优秀8篇）小学三年级下册语文《中国国际救援队，真棒！》教案篇一知识积累一、拼一拼，再组词zǎizhēng xīng载挣兴zàizhèng xìng二、照样子、写词语。
急急忙忙( ) ( ) ( ) ( )三、选择适当的意思把序号标在括号中。
a、用鼻子嗅b、听c、有名气d、消息1、我每天晚上都要看电视新闻（）2、搜索犬“超强”也因此在当地闻名？？（）3、我刚一进家门，就闻到了饭菜的香味（）4、闻此言，他的脸一下子红了（）二、在括号里填上合适的词语。
的景象地捕捉地搜索地呐喊地救援的防弹服发展练习快乐阅读中国救援队的“秘密武器”中国国际救援队初次出征就赶上了巴楚、伽师地震。
他们凭借自己先进的"秘密武器"大显身手，引起了灾民和社会各界的关注。
这些"秘密武器"又被称为"八大件"。
分别是：光学声波探测仪：光学声波探测仪又称"蛇眼"，是利用光反射来进行生命探测的。
仪器前面有细小的探头，可深入极微小的缝隙探测，类似于摄像仪器。
救援队员将探头放入需要探测的地方后，探头可360度旋转，而救援队员利用观察器就可以把探头探测到的地方看得清清楚楚。
所以，哪怕是遇险人员被埋在瓦砾深处，利用这个光学声波探测仪，救援人员也可以及时探测到哪里还有遇险人员等待援助。
声波探测仪：声波探测仪利用声音的震动搜救遇难者，仪器的灵敏度非常高，只要幸存者发出微小的声音，声波探测仪都可以探测到。
所以即便是被埋在瓦砾中的遇险者已经不能说话，但只要用手指轻轻敲击，发出微弱的声响，声波探测仪都能够及时捕捉到。
红外线探测仪：夜晚照明不足是影响救援工作及时展开的一个重要因素。
为了赢得更多的救援时间，科学家们充分利用红外线的反射，在黑暗中靠温度来探测事故现场中还有没有生命存在。
搜救犬：除了仪器的应用外，救援队还应用了国际上普遍认为搜救效果最好的搜救犬。
(人教新课标)语文三年级下册《中国国际救援队,真棒!》优秀教学案例
（三）情感态度与价值观
1.学生通过学习课文，了解中国国际救援队的英勇事迹，培养热爱祖国、关爱他人的美好情感。
2.学生通过课文学习，感悟到救援队员的无私奉献和高尚品质，形成正确的价值观。
3.学生通过对救援队员的赞美和敬佩，培养自己积极向上的人生态度，树立为社会作贡献的意识。
2.对于学生的作文，我采用星级评价法进行评价，关注学生的写作进步和闪光点，给予积极的反馈，激发学生的写作兴趣。此外，我还组织学生进行同伴评价，让学生从不同角度审视自己的作品，提高写作能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
为了激发学生的学习兴趣，我设计了一个生动有趣的导入环节。首先，我播放了一段关于中国国际救援队救援行动的视频，让学生直观地感受到救援队员的英勇事迹。接着，我提问：“同学们，你们对救援队员有什么印象？他们给你们留下了怎样的印象？”学生纷纷举手发言，表达自己对救援队员的敬佩之情。在互动交流中，我自然地引入了本节课的主题——《中国国际救援队，真棒！》。
（人教新课标）语文三年级下册《中国国际救援队，真棒！》优秀教学案例
一、案例背景
本节课为人教新课标三年级下册的语文课，主要内容是学习课文《中国国际救援队，真棒！》。这篇课文讲述了中国国际救援队在全球多次自然灾害中，不畏艰险，舍己救人，展现出中国救援队员的英勇无畏和高尚品质。本课时的教学目标是让学生通过学习这篇课文，了解中国国际救援队的感人事迹，培养学生热爱祖国、关爱他人的美好情感。
3.在情景模拟环节，我组织学生分角色扮演救援队员，模拟救援现场。通过亲身体验，学生能够更好地理解救援队员的艰辛和勇敢，激发他们对救援队员的敬佩之情。
（二）问题导向
中国国际救援队真棒小学三年级语文下册中国国际救援队真棒
中国国际救援队真棒小学三年级语文下册中国国际救援队真棒三年级语文课文《中国国际救援队，真棒!》从另一个角度诠释“国际理解”的内涵。
WTT为三年级师生整理了语文课文《中国国际救援队,真棒!》资料，希望大家有所收获!小学三年级语文下册《中国国际救援队,真棒!》原文“中国万岁!”这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时，发自内心的祝愿。
2003年当地时间5月21日19时45分，阿尔及利亚北部地区发生里氏6.2级地震，造成两千二百多人死亡，一万多人受伤。
震后，中国政府立即向阿尔及利亚派出由30人组成的救援队。
经过14个小时的长途飞行，中国国际救援队到达阿尔及利亚首都。
他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。
来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象：房倒屋塌(tā)，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥(mí)漫着尸体腐(fǔ)烂后散发的臭(chòu)气。
倒塌后的房屋大都呈(chéng)“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难。
他们一下车，就迅速投入救援工作。
有的队员用声波探测仪仔细地搜(sōu)索着每一条缝隙(xì)，细心地捕捉着废墟里发出的声音;有的队员操作液压钳，剪断纵(zòng)横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废(fèi)墟(xū)下的幸存者......当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。
在这次救援中，有一个特殊队员搜索犬(quǎn)“超强”，成了人们交口称赞的“救灾明星”。
5月24日，中国国际救援队得到信息：有个儿童下落不明，可能仍被埋在废墟里，希望能够协(xié)助救援。
虽然这个地方不属(shǔ)于中国国际救援队的负责范(fàn)围，但为了抢救孩子的生命，中国国际救援队还是派出部分队员前往救援。
《中国国际救援队真棒》教案
《中国国际救援队真棒》教案精选第一章：中国国际救援队的成立与宗旨1.1 教学目标让学生了解中国国际救援队的成立背景。
让学生理解中国国际救援队的宗旨和任务。
1.2 教学内容介绍中国国际救援队的成立时间和原因。
阐述中国国际救援队的宗旨，包括人道主义救援、国际交流合作等。
1.3 教学方法采用讲授法，讲解中国国际救援队的相关知识。
利用图片、视频等资料，帮助学生更直观地了解中国国际救援队。
1.4 教学评价学生能回答出中国国际救援队的成立背景和宗旨。
学生能理解中国国际救援队的任务和意义。
第二章：中国国际救援队的组织结构与运作2.1 教学目标让学生了解中国国际救援队的组织结构。
让学生理解中国国际救援队的运作机制。
2.2 教学内容介绍中国国际救援队的组织结构，包括领导机构、执行机构等。
阐述中国国际救援队的运作机制，包括救援行动的启动、救援队伍的调度等。
2.3 教学方法采用讲授法，讲解中国国际救援队的组织结构和运作机制。
利用案例分析，让学生了解中国国际救援队在实际救援行动中的运作。
2.4 教学评价学生能回答出中国国际救援队的组织结构。
学生能理解中国国际救援队的运作机制。
第三章：中国国际救援队的救援行动与成就3.1 教学目标让学生了解中国国际救援队的救援行动。
让学生了解中国国际救援队的成就。
3.2 教学内容介绍中国国际救援队参与的重要救援行动，如汶川地震、玉树地震等。
阐述中国国际救援队在救援行动中的表现和成就，如救援人数、提供物资支持等。
3.3 教学方法采用讲授法，讲解中国国际救援队的救援行动和成就。
利用图片、视频等资料，帮助学生更直观地了解中国国际救援队的救援行动。
3.4 教学评价学生能回答出中国国际救援队参与的重要救援行动。
学生能了解中国国际救援队在救援行动中的成就。
第四章：中国国际救援队在国际交流与合作中的作用4.1 教学目标让学生了解中国国际救援队在国际交流与合作中的作用。
4.2 教学内容介绍中国国际救援队参与的国际交流与合作项目，如与其他国家救援队伍的交流合作、参加国际救援演练等。
《中国国际救援队真棒》
在救援过程中，救援队员的个人安全至关重要。因此，救 援队配备了专业的防护装备，如头盔、防护服、护目镜等 ，以确保救援队员在恶劣环境下的安全。
技术在救援行动中的应用
01
通信技术
救援队员在现场需要保持与指挥部和其他 队员的通信畅通。因此，救援队利用了先 进的通信技术，如卫星电话、对讲机、移 动网络等，确保救援行动的顺利进行。
中国国际救援队在国际救援行动中的出色表现， 展示了中国的专业素养和国际责任担当，为中国 树立了良好的国际形象。
推动国际救援体系发展
中国国际救援队的参与，推动了国际救援体系的 发展和完善。在与其他国家和组织的合作中，共 同探索更加高效、科学的救援模式和方法，提高 全球应对灾难的能力。
02
中国国际救援队的行动纪实
《中国国际救援队 真棒》
2023-11-11
目录
• 引言 • 中国国际救援队的行动纪实 • 救援队的装备与技术 • 救援队的挑战与未来展望 • 结语
01
引言
中国国际救援队的背景介绍
01 02
组建背景
中国国际救援队是在多次国际救援行动中，由中国政府决定组建的一支 专业救援队伍。其目的是为了更加高效、有序地开展国际救援工作，展 示中国的国际责任与担当。
抗击新冠疫情
2020年新冠疫情爆发，中国国际救援队迅速投入战斗。他们向国内外疫情严重地区提供 医疗物资、技术指导和专家支援，为全球抗击疫情作出重要贡献。
与当地社区的合作
培训当地救援人员
中国国际救援队在与当地社区合作过程中，重视培训和传授救援技能。他们定期组织培训课程，提高当地救援人员的专业水平，增强受援地区的自我救助能力 。
未来发展方向和展望
加强国际合作与交流
《中国国际救援队真棒!》课文原文
《中国国际救援队,真棒!》课文原文“中国万岁！”这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时，发自内心的祝愿。
2019年当地时间5月21日19时45分，阿尔及利亚北部地区发生里氏6.2级地震，造成两千二百多人死亡，一万多人受伤。
震后，中国政府立即向阿尔及利亚派出由30人组成的救援队。
经过14个小时的长途飞行，中国国际救援队到达阿尔及利亚首都。
他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。
来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象：房倒屋塌（tā），失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥（mí）漫着尸体腐（fǔ）烂后散发的臭（chòu）气。
倒塌后的房屋大都呈（chéng）“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难。
他们一下车，就迅速投入救援工作。
有的队员用声波探测仪仔细地搜（sōu）索着每一条缝隙（xì），细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵（zòng）横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废（fèi）墟（xū）下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。
在这次救援中，有一个特殊队员——搜索犬（quǎn）“超强”，成了人们交口称赞的“救灾明星”。
5月24日，中国国际救援队得到信息：有个儿童下落不明，可能仍被埋在废墟里，希望能够协（xié）助救援。
虽然这个地方不属（shǔ）于中国国际救援队的负责范（fàn）围，但为了抢救孩子的生命，中国国际救援队还是派出部分队员前往救援。
他们带着搜索犬“超强”在废墟中来回搜索。
突然，“超强”冲着一条水泥板夹缝狂吠（fèi）不止，大家兴奋地喊道：“找到了！找到了！”救援队员在“超强”的引导下，看到了废墟中有一只隐隐活动的胳膊。
2024年《中国国际救援队,真棒》教学反思
2024年《中国国际救援队，真棒》教学反思2024年《中国国际救援队，真棒》教学反思1《中国国际救援队，真棒！》是人教版教材三年级下册的一篇略读课文，主要介绍了中国国际救援队在阿尔及利亚实施认真、忘我成功的救援经过。
学习课文之前，我先给学生播放了几张图片，是四川地震中救援队积极应战的场面。
这样课文内容很快就牵动了孩子们的心。
课堂上我把讨论重点放在交流从哪些地方可以看出中国对受灾国家的帮助？用小组合作的方式引导学生互相补充。
首先，地震发生后中国立即向地震灾区派出救援队，而且一下飞机，就赶往受灾最严重的地方（救灾最重要的就是速度要快）其次，在受灾严重，余震还在不断发生的情况下，救援队仍然投入工作（在困难和危险的处境中仍然坚持救灾，体现了人道主义和牺牲精神。
）最后，救援队在搜索犬的帮助下，救出了一个男孩（高超的救援技术使得救援成功）上完《中国国际救援队，真棒！》这一课后，我引导学生提提学了这篇课文后你又有什么疑问产生？学生根据自己的生活经验又提出了一些问题：①中国国际救援队靠的只是他们的这种人道主义精神来救援的吗？②我从电视报道里看到，救援队员都会拿着一些救援工具开展救援工作，我想知道我们中国国际救援队有哪些救援武器？③我们中国国际救援队除了书上提到的，还参加过哪些救援任务？我借机告诉中国国际救援队确实还有他的“八大秘密武器”，鼓励他们课后去查阅有关的资料，这些问题引起了同学们的兴趣，引领学生作深入地探究学习。
课后提问可以补充教学中存在的不足，也可以培养学生全面、整体地看问题。
学生有什么问题，什么地方有问题都可以提出，这样既拓宽了学生质疑的途径，又能使教师及时了解学生的学习情况，有利于因材施教。
同时，这时的提问一般经过深思熟虑，能较准确地指出问题的关键。
通过这样的拓宽导创，打破了盲从迷信书本的习惯，使学生的思维突破了常规和经验的禁锢，拓宽了学生多向思维的空间，展示了学生思维的个性。
2024年《中国国际救援队，真棒》教学反思2学习课文之前，我先给学生播放了几张图片，是四川地震中救援队积极应战的场面，看完后，让孩子们说说你看到这些图片，你有什么想说的，学生很快就点到课题了，这个环节感觉还比较自然，然后结合资料袋，让学生了解了救援队，之后引到中国国际救援队。
小学三年级下册语文《中国国际救援队,真棒!》教案三篇
小学三年级下册语文《中国国际救援队，真棒！》教案三篇导读：本文小学三年级下册语文《中国国际救援队，真棒！》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一【教材简析】通讯是一种常用的新闻体裁，是对新闻事件、人物和各种见闻进行及时、详尽而生动的报道。
它不光交代什么事，而且交代事情的来龙去脉，以及情节、细节和有关环境气氛。
本文由通讯改写而成，是一篇略读课文，富有浓厚的现代气息。
写的是非洲国家阿尔及利亚发生地震，中国派出了救援队帮助救灾的事。
本单元围绕国际理解和友谊来组元，前两篇课文都是写外国人帮助中国人的故事，本课是从另一个角度诠释“国际理解”的内涵，即中国作为一个大国，也积极地参与国际事务，尽力帮助其他国家。
本课采用的是通讯报道的常用写法，按事物发展的时间顺序安排材料，叙述清楚，并有适当的议论。
文章先写阿尔及利亚人民对中国救援队的感激（新闻文体一般要求先介绍最重要的信息），再回溯整个事件的过程。
在整个事件的报道中，既有救援工作的总体介绍，又有细节的描写，如搜索犬救出男孩的事。
【设计意图】为了让学生感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊，体会理解和帮助是双方的，继续培养独立阅读能力。
本设计以情感为纽带，通过研词析句、感情朗读、想象体验、读写结合等语文实践，推进对课文的体验与感悟，注重语文教学的情性、注重语文教学的感性，以求达到落实课程标准的相关要求，又顺应世界上国际理解教育的潮流。
本设计还强调了不同地域的文化背景之间人们的相互理解、宽容和尊重与帮助。
【预设目标】１、知识目标：读准生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。
２、能力目标：师生共同搜集有关中国国际救援队的资料，通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。
３、情感目标：在读悟重点段落、重点词句的过程中逐渐深入地体会中国国际救援队的“真棒”。
通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。
【教学重难点】体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。
《中国国际救援队,真棒!》的课文原文
《中国国际救援队,真棒!》的课文原文《中国国际救援队,真棒!》的课文原文“中国万岁！”这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时，发自内心的祝愿。
2003年当地时间5月21日19时45分，阿尔及利亚北部地区发生里氏6.2级地震，造成两千二百多人死亡，一万多人受伤。
震后，政府立即向阿尔及利亚派出由30人组成的救援队。
经过14个小时的长途飞行，中国国际救援队到达阿尔及利亚首都。
他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。
来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象：房倒屋塌（tā），失去亲人的'大人、孩子在哭泣，空气中弥（mí）漫着尸体腐（fǔ）烂后散发的臭（chòu）气。
倒塌后的房屋大都呈（chéng）“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难。
他们一下车，就迅速投入救援工作。
有的队员用声波探测仪仔细地搜（sōu）索着每一条缝隙（xì），细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵（zòng）横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废（fèi）墟（xū）下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。
在这次救援中，有一个特殊队员——搜索犬（quǎn）“超强”，成了人们交口称赞的“救灾明星”。
5月24日，中国国际救援队得到信息：有个儿童下落不明，可能仍被埋在废墟里，希望能够协（xié）助救援。
虽然这个地方不属（shǔ）于中国国际救援队的负责范（fàn）围，但为了抢救孩子的生命，中国国际救援队还是派出部分队员前往救援。
他们带着搜索犬“超强”在废墟中来回搜索。
突然，“超强”冲着一条水泥板夹缝狂吠（fèi）不止，大家兴奋地喊道：“找到了！找到了！”救援队员在“超强”的引导下，看到了废墟中有一只隐隐活动的胳膊。
经过一番紧张的援救，在废墟中挣（zhēng）扎了三天的一名男孩终于被救了出来。
《中国国际救援队,真棒!》教案优秀4篇
《中国国际救援队，真棒！》教案优秀4篇《中国国际救援队，真棒！》教案篇一学习目标知识目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。
能力目标：1.师生共同搜集有关中国国际救援队的资料。
2、通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素养。
情感目标：体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激之情，产生对中国国际救援队的敬佩、赞美之情。
教学重、难点:体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。
课时安排1课时教学过程一、交流资料，导入新课。
1、昨天，老师请同学们查找关于中国国际救援队的资料，找到了吗？谁来把你了解到的内容向大家介绍介绍？2、学生交流，教师引导学生用自己的话进行介绍。
3、中国国际救援队于2003年5月赴阿尔及利亚参加国际地震灾害抢险救援行动，圆满完成了任务，为祖国赢得了荣誉。
下面让我们一起来目睹中国国际救援队的出色表现吧。
二、初读课文，读准读通。
1、根据“阅读提示”中的学习要求，自由读课文，把字音读准确，句子读通顺。
2、同桌之间轮读课文，每人读一个自然段，相互指正。
3、朗读展示：谁愿意读哪段便站起来朗读。
三、自主探究，交流收获。
1、认真读课文，想一想课文主要写了一件什么事，画出给你留下深刻印象或最令你感动的语句，反复读一读，简要写出读书收获，把不明白的。
词语或句子画出来。
2、小组内同学互相交流读书收获，提出不明白的问题向他人请教。
3、集体交流。
教师引导学生从多角度总结收获，如文章内容、思想感情、表达方法等等。
鼓励学生提出问题、共同讨论。
4、在阿尔及利亚参加国际救援工作的38支队伍中，只有中国和法国救援队各救出一名幸存者，得到了阿尔及利亚人民的赞扬。
请你们也来称赞称赞我们的国际救援队，把你的赞誉之词写在黑板上。
教师引导学生整理后诵读。
四、朗读复述，积累语言。
1、带着对中国国际救援队的敬佩、赞美之情再来读读课文。
2、同桌练习讲述中国国际救援队在阿尔及利亚的救援行动。
3、把自己喜欢的词语句段抄写在读书笔记中。
中国国际救援队,真棒 阅读理解
中国国际救援队,真棒阅读理解全文共四篇示例，供您参考第一篇示例：中国国际救援队是中国的一支专业应急救援队伍，由中国国家减灾委员会主管，国家卫生健康委员会和中国地震局协办，属于国家一级应急救援体系。
它由一支具备丰富专业知识和严格训练的队伍组成，拥有先进的救援装备和技术，专门致力于参与国际人道主义救援行动，并在灾害发生后，为受灾国家和地区提供紧急救援和医疗救治。
中国国际救援队的成立，标志着中国在国际人道主义救援领域迈出了重要的一步。
它的组建充分展现了中国作为大国的担当和责任感，也赢得了国际社会的广泛赞誉。
这支队伍的队员主要由来自中国的医疗、消防、地质灾害和救援专业领域的优秀人才组成。
他们在入选前经过严格的选拔和培训，掌握了丰富的救援经验和专业技能。
在国际救援行动中，他们能迅速、果断地应对各种突发情况，为受灾地区的人民提供及时有效的帮助。
中国国际救援队配备了一批先进的救援装备和技术设备。
无论是在海上救援、地震灾害救援，还是在矿难事故、医疗救援等多种情况下，他们都能迅速出动，开展救援行动。
中国国际救援队的战绩令人瞩目。
他们曾参与过数十起国际救援行动，赴多个国家和地区协助灾后救援工作。
无论是在尼泊尔大地震、印尼海啸、非洲埃博拉疫情，还是在缅甸洪灾、菲律宾台风灾害等灾难中，中国国际救援队都展现了出色的应急救援实力，为当地人民带去了生命的希望和援助。
中国国际救援队的成立标志着中国始终秉持人类命运共同体理念，将坚定不移地发展国际人道主义救援事业，为构建人类命运共同体贡献中国智慧和力量。
相信在中国国际救援队的不断发展壮大下，它将在国际人道主义救援领域发挥着越来越重要的作用，为全球应对灾害和挽救生命做出更大的贡献。
中国国际救援队，真棒！让我们为这支充满挑战、充满责任感的队伍点赞，为他们的无私奉献致敬！希望中国国际救援队能够不断发展壮大，在国际救援领域继续创造更加耀眼的战绩。
第二篇示例：中国国际救援队是中国政府派出的专业救援队伍，旨在应对国内外灾难和紧急事件，为遭受自然灾害、人为事故等危急情况的人们提供紧急救援和援助。
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在受灾严重，余震还在不断发生的情况下， 救援队仍然投入工作
三、不怕苦不怕累
队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了。
四、援救技术高超
救援队在搜索犬的帮助下，救出了一个男孩 问题
结束语
谢谢大家聆听！！！
29
中国国际救援队真棒)
中国国际救援队
我们的中国国际救援 队棒在哪里呢？就让我们 轻声读课文，一边读一边 画出相关的语句。
速度快！
他们一下飞机，就赶往受灾最 严重的步迈尔代斯。
他们一下车，就迅速投入救援 工作。
工作认真
有的队员用声波探测仪仔细 地搜索着每一条缝隙，细心地捕 捉着废墟发出的声音，有的队员 操作液压钳，剪断纵横交错的一 根根钢筋，搜寻着压在废墟下的 幸存者……
中国国际救援队队员指挥搜救犬在 废墟 中搜索
超强
他们带着搜索犬“超强”在废墟中 来回搜索。救援队员在“超强”的引导 下，看到了废墟中有一只隐隐活动 的胳膊。经过一番紧张的援救，在 废墟中挣扎了三天的一名男孩终于 被救了出来。
高超的救援技术使得救 援成功，超强也因此成 了“救灾明星”
虽然这个地方不属于中国国 际救援队的负责范围，但为了抢 救孩子的生命，中国国际救援队 还是派出部分队员前往救援。
所以，阿尔及利亚群众在送别中国国 际救援部队时，用一句话表达了发自他们 内心的祝愿·····中国万岁！源自所以，联合国官员高度赞扬说：
“中国国际救授队来得 真快，其反应速度是超 常的。”
圆满完成救灾任务凯旋归来
圆满完成救灾任务凯旋归来
一、速度快
首先，地震发生后中国立即向地震灾区派 出救援队，而且一下飞机，就赶往受灾最严重 的地方（救灾最重要的就是速度要快）
中国国际救援队在寻找瓦砾堆中的 被困者
救援人员搜寻幸存者
不怕苦不怕累
当时气温高达３４摄氏度，队员 们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服 浸透了。
不怕危险
倒塌后的房屋大都呈“叠 饼状”，加上余震还在不断发 生，给救援工作造成很大困难。
他们带着搜索犬“超强”在废墟中 来回搜索。救援队员在“超强”的引导 下，看到了废墟中有一只隐隐活动 的胳膊。经过一番紧张的援救，在 废墟中挣扎了三天的一名男孩终于 被救了出来。