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根据材料回答问题 • 1、请评析长江大学学子及陈波的行为？ • 2、上述材料给我们什么启示？
2020/12/2
10
六、收获平台
2020/12/2
这节课我学到了…… 懂得了…… 我的收获是…… 对我启发最大的是……
11
2020/12/2
Hale Waihona Puke Baidu12
2020/12/2
• 2010-03
1
一、情景导入：
• 2010年3月14日，国务院总理温家宝在 人民大会堂三楼金色大厅会见中外记者并 答记者问。
2020/12/2
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
• （1）材料二的做法说明了什么？
• （2）社会公平主要表现在哪些方面？
• （3）“同票同权“让农民获得平等的政治权利有什么 重要意义？
2020/12/2
9
• 材料一：2009年10月24日下午，长江大学同学，在自 身安全本来毫无问题的情况下，奋不顾身跳入冰冷的江 中，在救起了两名不慎滑入江中的少年之后，长江大学 陈及时、方招、何东旭同学献出了宝贵的生命。 2010年2月11日，勇救落水儿童的长江大学见义勇 为大学生集体荣获年度人物特别奖。
2020/12/2
8
五、典型例题
• 材料一：自1953年以来,我国农村和城市每一名全国 人大代表所代表的人口数比例经历了从8比1到4比1。有 人将此形象地称为“四个农民等于一个城里人”
• 材料二：2010年3月14日上午9时12分,出席十一届全 国人大三次会议闭幕会的2909名代表投下神圣一票,表 决通过了关于修改选举法的决定。这表明,我国城乡居 民选举首次实现“同票同权”。
正义更是相对的。因为正义是主观的，客观世界里不 存在正义。比如，一个猎人打到一头熊，回家的路上熊被 山贼给抢走了，猎人会认为自己是正义的，山贼是非正义 的：我打猎谋生天经地义，你凭什么抢我的猎物？而在熊 的配偶和孩子看来，猎人是非正义的，而它们是正义的： 我们祖祖辈辈生活在这座山上，你猎人凭什么剥夺我们生 存的权利，杀死我们的家庭成员？
5
三、知识结构：
(
维 公平
护
第 一 课
公 平 坚 持
正 义
正义
)
是什么 （定义） 为什么 （意义） 怎么做 （P8）
是什么 （会判定） 为什么 （后果） 怎么做 （P12-13）
2020/12/2
6
四、难点讲解：
1、公平和正义是相对的
公平是相对的，因为公平需要比较，它受时间、范围 以及实际操作等因素的影响。比如每个孩子发一个苹果， 大致看来是公平的，但是实际上每个孩子领到的苹果并不 完全一样大。再比如受教育的权利是平等的，但是在实际 情况中，发达地区的往往有更优秀的教师队伍，生活在和 睦家庭里的孩子有条件安心学习，而家庭不幸的孩子往往 收到影响，等等。
2020/12/2
7
2、我国目前正努力维护社会公平正义
促进社会公平和正义是构建社会主义和谐 社会的关键环节，是社会主义本质的要求。我 国经济社会生活中出现的比较突出的问题，如 下：分配不公——改革收入分配制度
就业难——扩大就业与再就业
住房难——平抑房价
上学难——促进教育公平与均衡发展
看病难——医疗改革
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
二、自我回顾
1、公平的定义
2、维护社会公平的意义
3、怎样维护社会公平
4、正义、非正义行为的判定标准
5、怎样做一名有正义感的人
6、和谐社会的特征：民主法治、公平正义、诚信友
爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处 。
2020/12/2
材料二：2009年10月24日在打捞3名大学生英雄遗体过 程中，现场收取3.6万元费用的打捞公司业务负责人陈 波，因额外向学校索要烟和矿泉水“构成了敲诈勒索”， 公安机关已依法将其拘留15天，罚款1000元。给敬畏 生命、尊重英雄一个起码的正义,在舆论的压力下，陈 波已将收取学校的3.6万元捞尸费全部退还。
2020/12/2
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六、收获平台
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这节课我学到了…… 懂得了…… 我的收获是…… 对我启发最大的是……
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2020/12/2
Hale Waihona Puke Baidu12
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• 2010-03
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一、情景导入：
• 2010年3月14日，国务院总理温家宝在 人民大会堂三楼金色大厅会见中外记者并 答记者问。
2020/12/2
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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
• （1）材料二的做法说明了什么？
• （2）社会公平主要表现在哪些方面？
• （3）“同票同权“让农民获得平等的政治权利有什么 重要意义？
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• 材料一：2009年10月24日下午，长江大学同学，在自 身安全本来毫无问题的情况下，奋不顾身跳入冰冷的江 中，在救起了两名不慎滑入江中的少年之后，长江大学 陈及时、方招、何东旭同学献出了宝贵的生命。 2010年2月11日，勇救落水儿童的长江大学见义勇 为大学生集体荣获年度人物特别奖。
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五、典型例题
• 材料一：自1953年以来,我国农村和城市每一名全国 人大代表所代表的人口数比例经历了从8比1到4比1。有 人将此形象地称为“四个农民等于一个城里人”
• 材料二：2010年3月14日上午9时12分,出席十一届全 国人大三次会议闭幕会的2909名代表投下神圣一票,表 决通过了关于修改选举法的决定。这表明,我国城乡居 民选举首次实现“同票同权”。
正义更是相对的。因为正义是主观的，客观世界里不 存在正义。比如，一个猎人打到一头熊，回家的路上熊被 山贼给抢走了，猎人会认为自己是正义的，山贼是非正义 的：我打猎谋生天经地义，你凭什么抢我的猎物？而在熊 的配偶和孩子看来，猎人是非正义的，而它们是正义的： 我们祖祖辈辈生活在这座山上，你猎人凭什么剥夺我们生 存的权利，杀死我们的家庭成员？
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三、知识结构：
(
维 公平
护
第 一 课
公 平 坚 持
正 义
正义
)
是什么 （定义） 为什么 （意义） 怎么做 （P8）
是什么 （会判定） 为什么 （后果） 怎么做 （P12-13）
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四、难点讲解：
1、公平和正义是相对的
公平是相对的，因为公平需要比较，它受时间、范围 以及实际操作等因素的影响。比如每个孩子发一个苹果， 大致看来是公平的，但是实际上每个孩子领到的苹果并不 完全一样大。再比如受教育的权利是平等的，但是在实际 情况中，发达地区的往往有更优秀的教师队伍，生活在和 睦家庭里的孩子有条件安心学习，而家庭不幸的孩子往往 收到影响，等等。
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2、我国目前正努力维护社会公平正义
促进社会公平和正义是构建社会主义和谐 社会的关键环节，是社会主义本质的要求。我 国经济社会生活中出现的比较突出的问题，如 下：分配不公——改革收入分配制度
就业难——扩大就业与再就业
住房难——平抑房价
上学难——促进教育公平与均衡发展
看病难——医疗改革
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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二、自我回顾
1、公平的定义
2、维护社会公平的意义
3、怎样维护社会公平
4、正义、非正义行为的判定标准
5、怎样做一名有正义感的人
6、和谐社会的特征：民主法治、公平正义、诚信友
爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处 。
2020/12/2
材料二：2009年10月24日在打捞3名大学生英雄遗体过 程中，现场收取3.6万元费用的打捞公司业务负责人陈 波，因额外向学校索要烟和矿泉水“构成了敲诈勒索”， 公安机关已依法将其拘留15天，罚款1000元。给敬畏 生命、尊重英雄一个起码的正义,在舆论的压力下，陈 波已将收取学校的3.6万元捞尸费全部退还。