4 080508 神秘的城堡 教案

岭南版美术二年级四册课文

神秘的城堡

授课者：陈壮群

课型：手工制作。

课时：一课时

教学目标：

1，认识城堡的艺术造型特点。

2，能用纸材进行立体城堡的设计制作。

3，感受城堡的神秘和趣味，体验合作学习的重要性。

教学重点：能小组合作用合适的纸材建造小城堡。

教学难点：能设计出高低错落，造型奇特的城堡，并加以装饰。

教学准备：动画课件，范作，制作城堡的材料工具。

课前了解有关城堡的故事，卡板剪刀等材料工具。

教学过程：

一、组织教学

二、导入新课

介绍一个神秘的朋友，达丘拉（播图片），他住在神秘的地方，是哪里，大家看看。（播放动画）

学生看，说：城堡。

这个城堡有何神秘有何之处?（播放动画）

学生看，说：能突然变到其他的地方。

今天我们就来学习神秘的城堡，生，齐读标题。师，板书。三、讲授新课

1，讲神秘城堡的故事。

生讲……

表扬。

2，看动话了解另一个城堡有何神秘之处（播放动画）。

学生看，说：会走。

看看它出了何事（播放动画）。

学生看，说：城堡塌了。

小结：主人真可怜，他可能是在地震或其他的事故中失去了自己的城堡，你愿意献出你的爱心为失去家园的人设计个城堡吗？（适当的思想教育）

生：愿意。

3，探讨城堡的特点

那就要认识城堡的外形特点。

小组讨论城堡的特点。

生讨论组长回答。有尖顶，阁楼，城墙……

尖顶，阁楼，城墙有什么造型。

生回答。

4，如何制作城堡

今天我们也来制作城堡，我们可以用什么材料来制作。

生：卡板，制作，画剪贴

讲解示范：注意对尖顶，阁楼，城墙的不同造型的讲解。

5，介绍自己喜欢哪个城堡，有是什么样的特点

学生看投影，回答。

小结，美丽的城堡：造型独特，高低错落，

色彩丰富，花纹美丽。

四、课堂作业

布置作业，小组中合作一个城堡，每个小朋友用卡板制作小城堡，制作完成后贴成一个大城堡。

做到：造型独特，高低错落，

色彩丰富，花纹美丽。

还可以给城堡起个名字。

完成后我们来看看哪个组的城堡最神秘，最漂亮。

学生制作，教师辅导。

五、展评

请组长把城堡拿到台上来。

小组介绍制作的是什么样的城堡。

评哪个组的城堡最漂亮。如果你是城堡的主人人你最喜欢哪一座城堡？

学生评。

六、总结，拓展

今天大家的城堡制作得非常好，如果失去城堡的家园的人看到小朋友们制作的城堡，他们肯定回很开心。

老师还带来了其他城堡（投影图片），回去大家可以找找生活中还有什么东西可以用来制作这样的城堡。