《我的母亲》初中作文指导ppt优秀课件

3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
体 当家之难 宽容隐忍、仁慈温和
念
不受侮辱 捍卫名节 “很有刚气” 敬
爱
影响“我”的宽容、善待、体谅
的品性
写作内容：
小组交流讨论，写自己的母亲可以写些什么内容呢？
• 可写母亲如何管教自己。（学习和做人） • 可写母亲如何处理家中难事和矛盾。 • 可写母亲的待人接物（潜移默化的影响）。 • ……
写作方法：
--有人如是说
我最害怕写作文了。每次老师叫我们写 作文，我都要想几个小时才能写出来，但是 写出来的作文也不一定是好的。小学的时候， 老师称赞过我写作文写得好，我就沾沾自喜， 自以为了不起。可是现在，我却觉得自己的 作文真的很差，根本不敢跟别人的比。
－－有人如是说
大家怕写作文的原因大致有两个：
一是不知道写什么 二是不知道怎么写。
那天，妈妈哭了！她用很凶很凶的声音吼爸爸：“孩子要念 书有什么错？金鹏考上市一中在咱武清县是独一份呀，咱不能让穷 字把孩子前程耽误了！我就是用手推，用肩扛也要让他念书去…”
那天，邻居还告诉我，我的母亲是用一种原始而悲壮的方式完 成收割的。她没有足够的力气把麦子挑到场院去脱粒，也无钱雇 人使用脱粒机，她是熟一块割一块，然后用手板车拉回家，晚上 再在我家院里铺一块塑料布，然后用双手抓一大把麦秆在一块大 石头上摔打脱粒……３亩地的麦子，靠她一个人割打，她累得站 不住了就跪着割，膝盖磨出了血……
• 结尾草率，过于抒情。如：“母亲，我 爱你！”。
• 文章写成检讨书、保证书。 • 很多写成“我和母亲”，离题了。 • 材料没选择，凑字数。
谢谢合作！
课件制作：孔尧君 南海锐意工作室欢迎您！ 2006年2月20日 南海里水中学语文组
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
• 全文组织严密，脉络分明，选用了典型事例， 运用了白描、对比、映衬等方法刻画人物， 人物形象惟妙惟肖，栩栩如生。
《托尔斯泰》肖像描写的技法
运用了大量的比喻和夸张的修辞手法。 先抑后扬的手法：用伟人平庸丑陋的 外表来反衬其眼睛的神奇。
我的母亲
“我”的童年经历(铺垫、呼应)
主 对“我”的管教 “严师” “慈母” 怀
我不等邻居说完，便飞跑回家，大哭道：“妈，我不念了……”
８月１日，当我们载誉归来时，中国科协和中国数学学会为我 们在首都机场会客厅举行了隆重的欢迎仪式。此时，我却想回家， 我想尽早见到我的妈妈，我要亲手把金灿灿的金牌挂在她的脖子 上……
晚上１０时许，我终于摸黑回到了朝思暮想的家门前。
母亲一把将我紧紧搂进怀里。朗朗的星空下，母亲把我搂得那 样紧……我把那块金牌掏出来挂在她的脖子上，畅畅快快地哭了！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课文借鉴： 请同学们回忆一下《藤野先生》《我
的母亲》《托尔斯泰》几篇课文有哪些技 巧可以供我们参考？
结论：在叙事时选择其中一两个突出的 具体描写，可以从多方面去描述。
《藤野先生》写作技巧
• 这篇文章虽然主要是歌颂藤野先生，怀念藤 野先生，但字字句句都倾诉着鲁迅先生爱国 的心声，处处散发出鲁迅先生强烈的无法抑 制的爱国激情。
晚上，我听到屋外有争吵声。原来是妈妈想把家里的那只刚 怀上驹的毛驴卖掉，好让我上学，爸爸坚决不同意。他们的话让病 重的爷爷听见，爷爷一急竟永远地离开了人世。
安葬完爷爷，家里又多了几千元的债。我再不提念书的事了， 我把录取通知书叠好塞进枕套里，开始每天帮妈妈下地干活。过了 两天，我和父亲同时发现，小毛驴不见了！爸爸铁青着脸责问妈妈： “你把毛驴卖了？以后收庄稼、卖粮食你去用手推、用肩扛啊？你 卖毛驴的那几百块钱能供金鹏念一学期还是两个学期……”
--写出真实，写出真情，以情动人。
(写自己熟悉的内容，写出自己真实的感情） 俗话说得好，文章不是无情物。如果你的文章能
感染读者，震撼读者的心灵，你的文章就成功了。 本次作文就要求大家在模仿的基础上练习写一篇
真情实感的作文
作文
题目：我的母亲
写作目的：
• 表现母亲的为人、品性。 • 表现母爱的伟大。
温馨提醒
１.做一个真实的人,留心观察挖掘真实的生活瞬间、生活场面。 ２.选择最打动自己心灵的内容来写，写出自己的深切的真实感受。
３.参考课文类似的写法，学习借鉴一些技巧。 ４.学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇布局， 但不可以抄袭。
写作要求
• 写多件事 • 字数800以上
评
• 肖像描写患通病。如：“不大不小的眼 睛，大大的耳朵”。
作文辅导与训练
模仿与创造
《我的母亲》写作指导
真情实感
写出 真实 写出 真情
学习目标：
１．在模仿的基础上学习写记叙文 ２．作文中要说真话诉真情。 ３．做人要做真人，不虚伪造作。
我还有一个毛病就是遇到写文 章就会头痛。我写一篇文章最少要 想半个小时才能想出开头。.....， 所以我不敢轻易下笔，每次都想得 我头痛。
小组交流讨论，写作过程中应注意什么问题呢？
• 抓住母亲的形象特征、言行特点和心理活动 • 可以用“以小见大”的方法，“于细微处见精
神”，细致观察，调动各种写作手段，对人物进 行细致入微的描绘。 • 要写出真情实感 • 亦可用白描手法
国际奥林匹克数学竞赛金牌得主安金鹏写过这样的一段话：
1994年6月，我被著名的天津一中破格录取，我欣喜若狂地跑 回家，可我没想到，当我把喜讯告诉家人时，他们的脸上竟会堆满 愁云。