安徽财贸职业学院人才培养工作评估自评报告

安徽财贸职业学院人才培养工作评估自评报告

根据•教育部关于印发†高等职业院校人才培养工作评估方案‡的通知‣（教高…2008‟5号）文件的精神和要求，遵照•安徽省高等职业院校人才培养工作评估实施细则（试行）‣，按照“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学要求，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估方针，自2007年3月以来，我院以科学发展观为指导，扎扎实实地开展了评建工作，经过一年多的艰苦努力，学院基本办学条件明显改善，教育教学改革进一步深化，内涵建设成效明显，教育教学质量稳步提高。对照评估指标等级标准，我院进行了分项自评，综合自评结果为通过（优秀）。现将自评情况报告如下，请专家组予以考察审定。

第一部分学院概况

一、学院历史沿革

安徽财贸职业学院是经安徽省人民政府批准设臵、教育部备案的公办全日制普通高等学校，成立于1964年，原名为“安徽省供销合作商业学校”，之后曾分别易名为“安徽省供销商业学校”、“安徽省合肥供销学校”、“安徽省贸易学校”，1993年被评定为省级重点中专学校，2000年被评定为国家级重点中专学校，2002年经安徽省人民政府批准筹建“安徽财贸学院合肥职业技术学院”，2004年正式设立“安徽财贸职业学院”。

学院走过了44年的办学历程，经历了6年的高等职业教育实践，积累了比较丰富的高职办学经验，形成了先进的办学理念和鲜明的办学特色，办学条件日趋完善，办学水平和人才培养质量得到社会和企业的广泛认可。

二、学院基本现状

学院老校区位于合肥市桐城路11号，新校区位于合肥市大学城，新老校园占地总面积490.31亩，校舍建筑面积约11.9万平方米；建有千兆主干的校园网络，配有教学用计算机总数1090台，教学仪器设备总值2348万元；截止到2007年12月30日馆藏各类图书资料64.05万册，其中纸质图书45.93万册，电子图书18.12万册，建有图书镜像站和电子阅览室，办有学报和院报。学院设有工商管理系、电子商务系、计算机系、国际贸易系、会计学系、基础部等6个教学单位，集管、工、经、文、艺等5大门类24个专业，其中，１个省级特色专业，３个院级示范专业，３门省级精品课程，2门教育部经济类

教学指导委员会重点建设课程。2007年有全日制高职在校学生5893人，社会培训4540人次。

学院坚持科研强校的发展战略,2007年度发表论文68篇,主编、参编教材43部；2008年1至6月公开发表论文79篇，其中在国家级期刊上发表论文11篇，在国家级重点期刊上发表论文3篇，主编、参编教材18部。近3年来，我院教师主持的省厅级及以上课题32项，

学院多年来一直注重“双师”素质和“双师”结构的教师队伍建设，基本形成了一支德能双馨、手脑双强、结构合理的专兼职教学团队。学院现有专兼职教师363人，其中校内专任教师236人；教授、副教授、高级工程师等高级职称教师占38%；校内专任教师中“双师型”教师占62.71%，；青年教师中硕士及以上学位的占67.57%，博士在读５人。近年来，1位教师先后享受国务院特殊津贴、省政府特殊津贴，32人次先后获得省部级、厅级优秀教师和优秀共产党员等荣誉称号，1位教师获得省级教学名师荣誉称号。

学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向，注重学生的职业技能与素质的培养，毕业生综合素质好。多年来，毕业生年终就业率均达到96%以上，位居全省同类高校前列。

学院连续10年被评为安徽省直机关“三优”文明单位，近两年先后获得全国供销合作社系统先进集体、全国供销合作社系统技能人才培养突出贡献奖、劳动部职业技能培训先进单位、安徽省供销社先进基层党组织、安徽省供销社系统信息工作先进集体、安徽省高校学生公寓工作先进集体、合肥市文明单位、合肥市平安校园等多项荣誉，院长耿金岭因培养商务人才、传承徽商文化的领先思路和突出贡献被授予“中国最受尊敬的新徽商五十强”称号。

第二部分迎评促建工作

一、统一思想，全面动员

2004年，省教育厅•转发教育部办公厅关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知‣(教高…2004‟3号)文件下达后，我院党委组织院领导班子成员及全体中层干部认真地进行了学习和讨论，对照评估指标体系，在总结过去办学实践经验的基础上，对本院人才培养工作的方方面面系统地进行梳理后，作出了战略部署，确定2005年为“质量工程年”，2006年为“内涵建设年”，经过这两年的整改，强化了内部管理，夯实了发展基础，提高了人才培养质量，办学水平、办学能力明显提高。2007年初，学院全面启动了人才培养工作水平评估的评建工作。一是召开评建工作领导组工作会议，分析研讨评估指标体系，安排布臵学院评建工作；二是召开了由全院教职工参加的迎评工作动员大会；三是在学院网站上开辟了专门的迎评促建网页；四是编印了“迎评促建工作简报”；五是利用两周一次的中层干部例会，重点汇报和解决评建

工作中存在的问题。广泛的宣传发动和务实的迎评工作，使全院评建氛围更加浓郁，思想更加统一，行动高度一致。

二、加强领导，明确责任

为了加强对迎评促建工作的组织领导，2007年3月16日，学院成立了迎评促建领导组，设立了专门的迎评促建办公室，由学院迎评领导组和迎评办公室负责评建工作的策划，各项评估指标的落实，评估材料的准备、收集、整理等，并负责协调各部门的迎评促建工作；各系、部也成立了相应的迎评工作小组。各单位明确了迎评工作的具体责任人，学院与各单位签订了责任状，由于层、级责任明确，从而确保了迎评期间的有令必行。

三、制订方案，周密策划

为了确保迎评促建工作顺利进行，学院迎评领导组提出了“统筹规划，明确分工，同步推进，限时完成”的迎评工作总体思路，并将整个迎评工作从时间上大致划分为组织准备与宣传发动、部门内部自查与自建、部门强化建设与校内互评、完善提高与接受评估等阶段。评估办公室在学院评估领导组的指导下，在认真研读评估文件和评估指标内涵的基础上，分别制定了•安徽省高等职业院校人才培养工作评估指标分解、任务分配手册‣、•安徽省高等职业院校人才培养工作评估专业剖析指标分解及支撑材料手册‣，将评估的二级指标和主要考察内容分解到有关部门，各单位对所承担的任务也相应做了分解，任务明确，责任到人，做到了“人人关心评估，人人肩负任务”。

四、督促检查，狠抓落实

为按时完成各项评估任务并确保质量，学院在督办和检查上狠下功夫。院领导时刻关注迎评工作进展情况，针对迎评的各个阶段提出具体要求，及时协调、解决迎评工作中遇到的困难，2008年10月，学院还专门成立了迎评督查组，把迎评工作任务列入学院重点督办事项，从而为迎评促建工作的顺利开展和各项任务的落实提供了坚强的组织保障。

五、以评促建，成效显著

“评”是手段，不是目的，关键在“建设”。学院以科学发展观为指导，围绕评估指标体系，结合实际，扎实有效地开展了一系列建设工作，取得了显著成效。一是使全院各级干部和广大教职工对评估形成了正确的认识，对评估“二十字方针”加深了理解；二是加深了对高职教育办学理念的认识，使我们进一步端正了办学指导思想，规范了办学行为，提高了办学水平，促进了学院健康发展；三是推动了教学基础设施建设，为人才培养工作提供了强有力的硬