部编人教版小学二年级上册数学《6的乘法口诀》教案

6的乘法口诀

教学目标 :

（一）探究编写6的乘法口诀，熟记6的乘法口诀．

（二）找出6的乘法口诀的规律，会用乘法口诀正确求积．

（三）进一步培养学生的探究能力、抽象概括能力．

教学重点和难点：

重点：探究6的乘法口诀，进一步理解乘法运算的意义。

难点：熟记6的教具和学具：

教具准备：例7的课件

【教学过程】：

一、复习

1．大家齐背1～5的乘法口诀。

2．把乘法口诀说完整。

（）五十五三（）十二（）四得

八

（）四十六四（）二十（）五一十

（）三得九五（）二十五（）三得六[设计意图]巩固前面所学的乘法口诀

3．写出乘法算式。

（l）5个3是多少？

（2） 4乘以5是多少？

二、新课

今天我们学习6的乘法口诀，教师边说边在黑板上写出

课题“6的乘法口诀”。

1．教师引导学生观察主题图，从图中你发现了什么？完成下表

[

诀打下基础。

2、引导学生列出乘法算式。1）请你说说每一列是什么意思？分别表

示有几个几？2）根据这个表你能够列出哪些乘法算式？教师随学生的汇报进行板书：1×6=6 6×1=6 2×6=12 6×2=12 3×6=18 6×3=18

你能编一句乘法口诀吗？把你编的乘法口诀和同桌的同学互相说一说。教师根据学生的回答板书口诀

教师在前面写的乘法算式和口诀的右边板书：

“1×6=6 6×1=6 一六得六

2×6=12 6×2＝12 二六十二”。

让学生打开教科书第60页，在自己的书上把例6中的乘法算式和乘法口诀填完全。教师让学生填完以后。指定一名学生读出乘法算式和乘法口诀。同时，教师接着板书：

3×6=18 6×3=18 三六十八

4×6=24 6×4=24 四六二十四

5×6=30 6×5=30 五六三十

6×6=36 六六三十六

教师指着黑板上的乘法算式和6的乘法口诀，让学生齐读一遍。

教师在教室内挂的乘法口诀表上添上6的乘法口诀，并让学生读一遍。请你看一下发现了什么？为什么六六三十六“”只有一个算式？

[设计意图]教给学生记忆乘法口诀的方法，有利于熟记口诀。三、巩固练习

l.课本60页做一做第1题

根据口诀写出连个乘法算式

2．做一做第2题。

解决简单的实际问题