高等职业教育质量年度报告(2018)[001]

xx职业技术学院

高等职业教育质量年度报告（2xx8）

xx职业技术学院是由xx市人民政府举办的一所全日制公办高等职业院校，自2xx4年合校建院以来，学院完成了新校区建设和整体北迁，先后合并市直xx所职业教育院校，实行统一集中办学，是一所融中等职业教育与高等职业教育于一体、职业教育与技能培训并举、全日制学历教育与成人继续教育兼顾的具有综合办学功能的高等职业院校。学院占地550亩，校舍面积21.5万平方米，现有教职工6xx人。学院内设技师学院、继续教育与培训学院、医学院、护理学院、师范学院、工程学院等6个二级学院，设党政办公室等xx个管理机构，有三甲、三乙附属医院各1所。学院全日制高职教育共开设医药卫生类、教育、工程技术等九大类30多个专业，全日制高职在校学生xx663人。成人高等教育在册学员8xx0余人，年培训、职业资格和技能等级鉴定1万余人次，每年开展各类专业技术人员继续教育8xx0余人次。

2xx7年，在省委高教工委、省教育厅、市委市政府的正确领导下，学院深入贯彻党的十九大精神、省十三次党代会和市四次党代会精神，认真落实市委市政府《关于支持xx职业技术学院追赶超越加快发展的意见》，坚持学生第一、教师优先的办学理念，围绕促进学生全面发展，加强内涵建设，加速整合融合，加大管理改革，教育质量显著提升。

一、学生发展

坚持学生第一，促进全体学生全面发展。

一是加强共产主义理想信念教育。认真落实全国、全省高校思想政治工作会议，加强对思想政治工作领导，实行领导干部听思政课制度，把握正确政治方向。教职工认真履行思想政治工作的政治责任，以思政课教学为主阵地，以主题活动为载体，形成全员育人、全程育人、全方位育人工作格局。

二是改进学生服务管理。强化服务理念，增强服务保障能力，规范工作程序，提高服务学生水平。修改学生管理规定，成立学生工作管理申诉委员会和学生申诉委员会，保障学生的合法权益。不断改进和加强安全管理和日常行为管理。加强辅导员队伍建设。严格执行辅导员工作条例，表彰奖励优秀辅导员38人，培训新任辅导员46人。辅导员祁超获全省辅导员职业能力大赛二等奖。加强团学组织建设，召开第一届团代会和第二届学代会，选举产生新一届团委和学生会委员，健全各级团、学组织，加强学生自我管理。不断加强学生干部培养，培训入党积极分子960人，发展学生预备党员48人，批准xx名学生预备党员转为正式党员，推选入团积极分子6xx人，以学生党员为示范，以学生团员为骨干，引领学生成长成才。

三是关爱困难学生。建成心理健康服务中心，建立学院、二级学院、班级、宿舍四级心理健康教育网络工作体系，开展系列心理健康宣传教育活动。在xx高校第二届心理健康教育优秀微课评选活动中，我院教师刘钊获三等奖。落实国家奖学助学政策。严格按照国家奖学助学政策规定条件、范围和标准，完成有关资金的申请和发放，做到应享尽享。学院自筹资金xx2.2万元，资助5xx名建档立卡家庭经济困难学生。

四是培养创新创业能力。加强创新创业教育课程建设，优化调整专业课程设置，促进专业教育与创新创业教育有机融合。充分挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识的过程中加强创新创业教育，将创新创业教育融入人才培养全过程。构建第一课堂、第二课堂、创业大赛和生产实践相结合的创新创业教育体系，增强学生的创新精神、创意思维、创业本领、创造能力和就业竞争力。以大学生创新创业基地和“互联网+”众创中心为依托，鼓励大学生积极进行创新实验，组织开展互联网+大学生创新创业大赛，40余名学生的xx个项目参加院级比赛，评选优秀项目xx个，推荐1个参加全省比赛。

五是努力提高学生综合素质。出台技能大赛训练奖励办法，支持鼓励学生参加各类竞赛。2xx7

年，舞蹈、建筑两个项目获全省职业院校技能大赛一等奖，并代表xx参加全国职业院校技能大赛，建筑专业获全国大赛三等奖1个；在2xx7年全省高职院校技能大赛中，获二等奖1项、三等奖2项；在2xx7年第二届“福思特杯”大学生会计应用技能竞赛中，获得高职团体特等奖。在xx省第39届大动会获男、女团体第二、总分第三的优异成绩。成功举办北迁整合后首届运动会、全市武术进校园启动仪式、职教活动周等一系列大型活动，展示学生综合素质。学院选送的舞蹈《青莲》、诗歌朗诵《相信未来》入选全国第五届大学生艺术节xx赛区参演节目。

六是扎实推进市级文明校园创建。制定《创建文明校园工作规划》《学院市级文明校园创建工作实施方案》，全面开展创建工作。宣扬社会主义核心价值观，扎实开展各项创建活动。举办道德讲堂5期；开展志愿服务活动，2359名学生注册志愿者；广泛开展文明创建和争先创优活动，评选表彰文明教室34个、文明宿舍67个，班集体、团支部和学雷锋先进集体99个，各类先进个人xx53人次。

七是丰富校园文化主题活动。开展丰富多彩的校园文化活动，使文化活动成为培养学生综合素质、激活学生学习热情、提升学校文化品位的重要载体，实现以文化人，以文育人。开展“练一技之长修一身厚德筑梦十九大”主题演讲活动，引导学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力学习。组织“诗意清明•感恩先祖”诵读、第七届校园歌手大赛、运动会等校园主题活动，弘扬奋发向上的正能量。组织开展职业教育活动周，1xx0余名学生走进社区、敬老院，开展“新民风我践行，孝行天下从我做起”主题文艺慰问演出、健康知识知识宣传和便民服务，弘扬工匠精神。组织3xx余名学生参加龙舟节演出，为发展地方文化贡献力量。组织学生参加xx首届高校法治文化节，开展金融知识进校园等活动，增强学生法制意识和安全防范自我保护能力。

教学改革

以高素质应用型人才培养为核心，调整优化专业结构，完善人才培养方案，强化实践教学环节，加强校企合作，强化内涵建设。

一是推进专业改革，建设一流专业。健全专业建设组织，成立了学术委员会和教学工作委员会，定期召开专题会议，研究和指导专业建设和改革。突出重点专业建设，护理专业为省级“一流专业”建设专业、临床医学、学前教育专业为培育省级“一流专业”培育项目，完成了护理专业精品课程资源库建设，建成全媒体移动课堂和手机APP终端，实现线上线下混合式教学和翻转课堂学习。组织申报省级科研课题2项，出版发行校企合作院本教材1部，教师发表论文30余篇。认真实施临床医学专业精品课资源库项目。投资近4xx万元，新建人体解剖尸体库、生命科学馆、外科手术室。加快推进会计专业、汽车检测与维修专业实训室建设，接受了运通驾校捐赠的xx台教学用车。加快优化专业结构，成功申报老年保健与管理、卫生信息管理、电梯工程技术等三个新专业，加快优化专业布局，提高专业设置与区域发展的契合度。依托第三方调研平台对以往三届部分专业毕业生的就业情况展开调研，为专业建设和改革提供数据支持。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅。

二是开展课程改革，构建对接岗位的课程体系。医学院根据基层医疗卫生服务能力需求，深入研读执业助理医师准入标准，修订各专业人才培养方案，初步建立了基于基层医疗岗位能力需求的课程体系和课程标准。坚持“理念引领、试点先行、能力导向、强化应用”原则，持续推进课程教学范式综合改革，支持教师扩展课程边界，改革教学内容，强化课程实践，实现“知识传递—综合应用—拓展创造”的梯次课程教学目标，发挥课程在建构学生的知识、能力、素质中的作用。携手xx市中心医院临床科室医生，院企共建精品课，以《诊断学》和《预防医学》精品课程建设带动其他主干课程建设。拍摄微课、慕课和实训视频，建设优质教学资源，整体提升校企专兼职教师课程建设水平。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞。

三是深化教学模式改革，构建有效课堂。完善人才培养方案，不断探索应用型创新人才培养模