生物的基本特征课件6
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
证据帮他证明(字数不超过 80个字)
思考与练习
? 1、玩具“宠物狗”虽然外部形态和叫声具有 较高的仿真性,但是它不具有生物所具有的生 命现象:不需要进行呼吸、不需要从外界获取 营养物质、不会产生并排出废物、不存在生长 和繁殖现象等。总之,玩具“宠物狗”不具有 生物的基本特征,所以它不是生物。
2、小球藻是生物。因为它能够从外界 吸收二氧化碳,利用阳光,使自身 产生大量营养物质并放出氧气,它 还能用一分为二的方式进行繁殖, 具有生物的一些基本特征。因此, 小球藻是生物。
—— 培根
?
23 、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。
—— 高尔基
?
24 、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。
—— 谢觉哉
?
4、教学必须从学习者已有的经验开始。
—— 杜威
?
5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。
—— 贝尔纳
?
6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。
—— 徐特立
?
7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。
?
19 、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。
—— 列夫 ·托尔斯泰
?
20 、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。
—— 赞科夫
?
21 、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。
—— 约翰 ·贝勒斯
?
22 、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。
生物的分类:
? 植物:树木、花草 ? 动物:鹿、松鼠 ? 细菌:球菌、杆菌、螺旋菌 ? 真菌:蘑菇、酵母菌 ? 病毒:烟草花叶病毒、流感病毒
生物的基本特征?
人 会 出 汗 , 能 排 出 废 物
其他生物也能排出体内的废物吗?
植物呢?
植物落叶
再见,我带一点废物先走了!
生物还有哪些共同特征? 请举例说明。
?
11 、学会学习的人,是非常幸福的人。
—— 米南德
?
12 、你们要学习思考,然后再来写作。
—— 布瓦罗
?
13 、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。
—— 华罗庚
?
14 、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。
—— 莱杰
?
15 、学习是劳动,是充满思想的劳动。
章奇妙的生命现象
节生物的基本特征
教学目标: 一、知识目标:
(一)、观察生物和非生物,比较它们的区别 (二)、举例说明生物具有的共同特征 二、能力目标 : 三 培养学生的观察能力,分析能力和交流能力 四三、情景态度和价值观目标 : 五 培养学生热爱自然,关爱生物的情感意识
图片中哪些是生物,哪些是非 生物呢?说说你的理由。
2.生物的特征。
达标检测:
一、选择。
1、下列物体中属于生物的是( )
①蝴蝶 ②珊瑚 ③蘑菇 ④智能机器人 ⑤卫星
A、①②③ B、①③ C、②④ D、④
2、下列属于生物特征的是( )
A 、生物都能自由运动 B、生物都是由细胞构成的
C、生物都能生长和繁殖 D、生物都能进行光合作用
3、下列哪种揭示生物共性的生命现象不同于其他三种()
End
?
1、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。
—— 高士其
?
2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。
—— 高士其
?
Leabharlann Baidu
3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。
—— 乌申斯基
?
16 、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。
—— 列宁
?
17 、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。
—— 毛泽东
?
18 、只要愿意学习,就一定能够学会。
—— 列宁
?
8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。
—— 列宁
—— 朱自清
?
9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。
—— 华罗庚
?
10 、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。
A 一粒油菜籽长成油菜植株 B蝌蚪长成青蛙
C蘑菇长大
D 种瓜得瓜
4、下列不属于生命现象的是( )
A、母鸡下蛋 B、雨后彩虹 C、大汗淋漓 D、稻浪滚滚
5、猫妈妈生小猫,小猫长大,长大的小猫再生小猫, 这一过程说明猫具有( )特征。
A、生长、发育和繁殖 B、生长和繁殖
C、繁殖后代
D、生长和发育
二、小明同学说自己是生物,你认为他的说法有无道理? 请你用足够
课后提升:请判断它们是生物吗,为什么?
不断长大的 钟乳石
正在推小车 的机器人
思考:珊瑚是生物吗?为什么?
珊瑚
珊瑚虫
为什么珊瑚虫一般生长在浅水区?
为什么珊瑚虫一般生长在浅水 区?
? 因为浅水区可获得较多的阳光,有 适宜的温度,这些有利于藻类植物 的生长,从而为珊瑚虫提供更多的 氧气。
作业本
? 生物具有哪些基本特征?
鲸呼气时产生雾 状水柱
植物会呼吸吗?
生物的共同特征
1。生物的生活需要营养 2。生物能进行呼吸 3。生物能排出身体内产生的废物 4。生物能对外界刺激作出反应 5。生物能生长和繁殖 6。遗传和变异
根据你现有知识和生活经验,你 还能说出生物的 (课本上除外)其他 特征吗 ?
?生物都由细胞构成,病毒除外 ?生物能适应环境也能影响环境
1、生物具有新陈代谢现象 (摄取营养排出废物)
2、生物能够生长发育
结论 3、能够繁殖后代
生物的生命现象
4、遗传和变异 5、具有应激性 6、有呼吸现象 7、有细胞结构(病毒除外) 8、生物能适应环境也能影
响环境
今天我们学习了什么…. …. ….???
本
课
一种技能: 如何认识生物?
小
结 二点知识:
1. 生物与非生物的区别;