计算机基础说课课件_幻灯片自定义动画设置

问题：为一张图片和一组图片添加动画效果操作方法一样吗， 有没有其他方法？
任务三：给“感恩教育主题班会”中幻灯片的背景 图片设置动画。
教学反思

1．教学任务的选择，贴近生活、联系实际，有调 动学生开展学习的动力。 2．本节课以“任务驱动”的教学方式。引导学生 主动求知、探索，使学生主动参与到教学之中。 3．注重各个教学环节的衔接、过渡，有利于实现 不同层次学生学习能力的同步提高。 4．在潜移默化中渗透德育教育。培养学生的审美 能力和感恩意识，以实现学会学习、提高能力和思 想道德的完美结合。
第六章 PowerPoint演示文稿的应用
第六章 第二单元
——任务2.7幻灯片动画设置
武穴财贸学校计算机系——杨丽妍
说课环节
•教材、学情分析 •教学目标 •重点难点 •教法学法 •教学程序 •教学反思
教材、学情分析
教材分析： 1．本节课教学内容选自中国广播电视出版社《计 算机应用基础》教材，第六章 第二单元 任务2.7 幻灯片动画设置。由于该任务内容较多，所以安排 2课时教学。 2．通过本节课的操作练习可以对之前所学的知识 进行综合应用训练，使静态的演示文稿动起来，增 加作品的动感效果。因此，这部分内容在 PowerPoint中具有非常重要的作用。 3．为培养学生应用PowerPoint解决实际问题的能 力、提高学生的思想道德素养，我以“感恩教育主 题班会”制作为主题进行教学设计。
教学目标
1.知识目标： ①熟练掌握进入、强调、退出动画效果的设置。 ②理解自定义动画效果的作用。 2.能力目标： ①培养学生合作探究解决问题的能力。 ②培养学生进行设计、创造的能力。 3.德育目标： 热情宣传感恩，培养学生的感恩意识。
重点难点
1.重点： 利用“自定义动画”为幻灯片添加动画效果。 2.难点： 综合运用“自定义动画”制作出符合实际需 要的动画作品。
教法学法——教法
任务驱动法 讲授法
总任务：为 “感恩教育 主题班会” 设置动画

任务一
任务二
任务三
教法学法——学法
学法
自主学习
学习教材基本 技能知识
共同探讨
协助同学完成 任务共同进步
教法学法——教具选用
多媒体 授课课件及教学案例 机房广播软件
教学程序 •环节设计 •时间安排 •教学手段 •效果预估
教学程序综述如下表
阶段
1
教学环节 情景、导入新课
教学内容
播放添加动画前后的“感恩教育主题 班会”（动画前、动画后对比） 进入动画的设置； 动画开始方式的设置； 强调、退出动画的设置； 动画效果的综合运用； 学生完成作品后，给予点评， 并讨论本节知识在其他方面的应用
时间分配
约3分钟
2
讲授新课
约24分钟

3
创作交流、点评提 高 课堂总结
约10分钟
4
教师总结、布置上机任务
约3分钟
教学任务互动举例

任务一：为“感恩教育主题班会”中的幻灯片设置 进入动画。
问题：如何设置动画进入的时间快慢？

任务二：为“感恩教育主题班会”中的标题和文本 设置不同的动画方式 。
问题：如何删除动画效果？ 如何改变播放顺序？

教材、学情分析
学情分析：


1.我教学的对象是中等职业学校电子班的学生，通 过前面的学习，他们已经掌握了制作静态幻灯片 的基础知识和基本操作方法。 2. 通过案例创设一定的教学情境，学生会对这部 分内容感兴趣。但是他们容易按自己的喜好随意 设置动画效果，因此，要强调动画效果的创新并 与要与表达内容协调一致。
说课点评

准备再好的课堂也有它的缺点和不足，望各 位老师领导给予指点，为今后教学更进一步。