现代汉语中的被动句

现代汉语中的被动句

在动作动词作谓语中心的句子中，施事做主语的是主动句，如：

小张吃完了饭。小李把饭吃完了。小陈吃过了。

受事做主语的句子表示被动意义，是被动句，如：

饭被小张吃完了。饭小李吃完了。饭吃完了。

汉语的被动句按有无被动形式标志可以分为两类，一类是无标志的被动句，或叫意义被动句、概念被动句，如：“饭小李吃完了。”“饭吃完了。”另一类是有标志的被动句，“被”字句就是有标志的被动句中的典型。

“被”字句是指在谓语动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的被动句。它是受事主语句的一种。例如：

教室被我们打扫干净了。

“被”字句有如下类型：

（1）由“被”引进施事，格式是：受事+被十施事+动词性词语。如：

教室被我们打扫干净了。许云峰被特务盯上了。

（2）“被”后边施事没有出现，格式是：受事+被+动词性词语。由于“被”后边没有宾语，此处的“被”字是助词。如：

大楼被炸倒了。课被推迟了。车子被骑走了。

（3）“被……所”固定格式：受事+被+施事+所+动词性词语。这种格式一般只在书面语中使用，是从“为……所”演变而来的，也可以使用“为……所”式或“由……所”式和“受……所”式。后面的动词多为双音节。如：

我们不能被表面现象所迷惑。

同学们深深地被老人的话所感动，决心好好学习。

她为生活所迫，背井离乡三十年。

新的软件系统为广大用户所关注。

文学家在阶级社会必受自己的本阶级的阶级意识所支配。

局势的发展是由各种因素所决定的。

（4）“被（让、叫）……给”固定格式：受事+被+施事+给+动词性词语。如：突然觉得手被什么东西给划了一下。我的书被小王给拿走了。话要让他给听见了，怎么办？

花瓶叫她给打碎了一个。

（5）“被……把”格式。这种句式里的两个受事往往有领属、同一等关系。如：那年修反帝渠，他被炸药把一条腿给炸掉了。（“他”和“一条腿”都是受事，两者有领属关系）

他不在村里，叫人家广聚把他撵跑了。（“他”和“他”是同一对象的关系）

“把”字句有“处置”意义，“被”字句相对地可以说具有“被处置”意义。即主语所表示的人或事物在意念上是受动者，被谓语动词代表的动作所处置，处置行为来源于“被”字的后置成分，处置的后果使得主语事物有了某种结果，发生某种变化，或处于某种

状态，有了某种经历，谓语部分的复杂性就是要体现这些处置的后果。主语的这种被处置意义对主语来说往往是不如意或不企望的，这就致使“被”字句的表意一般是不如意、不希望的事情。如：

他的手被菜刀切破了。

小王被雪滑倒了。

小李被骗了。

有的“被”字句表示的不如意、不企望的意思是针对主语的，如上例。可也有“被”字句表示的不如意、不企望的意思不是针对主语的，而是有针对说话者、针对某种关系，或无法明指的。如：

好苗子都被北京、上海的运动队挑走了。（对说话者来说是不如意的）

教室的玻璃被风刮掉了。（对说话者来说是不如意的）

钱被偷走了。（对钱的所属者来说是不如意的）

本市许多道路被洪水冲垮。（无法明说对谁是不如意的，但事件本身确实不如人意）

表示“不如意”的”被”字句是多数，可近几十年来，书面语里的“被”字句使用范围扩大了，也有少数句子是中性的，甚至带有如意、高兴的色彩。如：小刚被调走了。（中性的）

王玲被吸收入党了。（愉快的）

孩子被逗乐了。（愉快的）

猴子被耍了一顿。（难说愉快不愉快）

他被人从洪水中救了上来。（愉快的、如意的）

下列一些没有明显状态变化的“被”字句也很难说是如意的还是不如意的：

快餐逐渐被中国人喜爱。

这样的作品很难被人理解和欣赏。

这本书被重印了。

“地”常被写成“的”。

可见，现代汉语中多数“被”字句有不如意、不愉快的感情色彩；但，中性的或表示如意的、愉快的“被”字句在现代汉语中也是存在的。

如同“把”字句一样，“被”字句也不能由任何主动句变换而成，也有自己的构成和应用条件：

（1）动词一般是有处置性的，跟“把”字句里的动词差不多。能进入“被”字句谓语部分的动词一般不能是简单形式。动词后面多有补语或别的成分。如果只用一个双音动词，前面就要有能愿动词、时间词语、否定副词等状语。例如：他们没有被土匪收买。（前面有否定副词）

孩子们一定会被感动。（前面有副词、能愿动词）

风浪中行船的人随时会被风浪吞噬。（前面有时间副词、能愿动词）

病人被他们不负责任地往地上一丢。（前有状语）

他被老板看中了。（后有动态助词）

他被打伤了。（后有补语和动态助词）

小王被骂了一顿。（后有动态助词和补语）

地里被种上了粮食。（后有宾语）

孩子被老师喊走了一个。（后有补语、动态助词、宾语）

进入“被”字句的动词比“把”字句宽泛些，像部分心理动词、认知动词等也可以进入“被”字句的谓语部分。如：

他的意图竟被我们感觉到了。他的行踪被特务知道了。

但也不是所有的心理认知动词都能进入“被”字句充当述语，如“怕”、“希望”、“害怕”、“主张”、“觉得”等就不能进入。综合起来看，不能进入“被”字句的动词有：关系动词：是、有、没有、像、姓、等于、属于、意味着等；

助动词：能、会、可以、应、应该等；

趋向动词：来、起来、出、进来、上来等；

部分心理认知动词：懂得、怕、生怕、后悔、小心、妄想等；

不及物动词：生活、劳动、前进、死、旅行、病、落、出现、消失、发生等

非动作性的及物动词：敢于、勇于、从事、懒得、免得、乐得、乐于、生于、加以、给予、给以、适合、符合、备有、依从、遭受、遭、予以等。

（2）主语所表示的受事一般必须是确定的。“被”字句的主语要求具有有定性，这点和“把”字的后置成分要求具有有定性是相同的。就是要求主语必须是交际双方共知的或说话者假定双方共知的事物，有的有指示代词修饰，有的有其他修饰语，有的是专有名称，有的是周遍性事物。如：

那些学生被老师批评了一顿。

迟到的学生都被老师叫去了。

小郭被老师给喊走了。

所有的学生都被放回家了。

即使没有有定标志，在具体交际中也是确知的某一事物或某些事物，如“手电被儿子拿走了”的“手电”一定是确定的“手电”，而不是泛指的。

当然，在实际语用环境中，也存在由不确定的事物做“被”字句的主语的情况，如：

她一推开门，发现一个人已被警察按倒在地。

开学后，有一名同学被开除了。

星期天他收拾厨房时，一只茶杯被他打碎了。

这三个句子，第一句的“被”字式做了“发现”的宾语，“发觉”、“看见”、“见”、“预知”等动词后的宾语中的“被”字式的主语可以是无定的；第二句是在“有”字的后面，“被”

字句的主语实际上是兼语，兼语可以是无定的；第三句的主语“一只茶杯”实际上是确指厨房里的某一个“茶杯”。可见这种情况的出现是有条件的。

（3）能愿动词和表否定、时间等的副词只能置于“被”字前。例如：

这事可能被人发现了。

我们决不能被洪水吓倒。