【推荐】班级自主管理培训课件

2.混凝土浇筑前，项目总工程师要组 织有关 人员进 行技术 交底， 明确混 凝土浇 筑工艺 、特点 、施工 注意事 项等， 项目付 经理要 组织施 工机具 、商品 混凝土 供应及 运输、 劳动力 布置， 技术、 质检部 门作好 质量控 制计划 。
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读书
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爱老敬老
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课桌摆放、桌抽屉的整洁
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结束语：
最后引用魏书生的一段话作为结束语： “世界也许很小很小，心的领域却很大很 大。班主任是在广阔的心灵世界中播种、 耕耘的职业，这一职业是神圣的，愿我们 以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属 于我们的那片园地管理得天清日朗，以便 我们无愧于自己的学生，也使我们的学生 无愧于生命长河中的这段历史。”
做好家校沟通
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家庭小帮手
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两个小可爱
讲台上的 孩子
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午读
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评选优秀作业
精心挑选 一丝不苟
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优秀作品
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我的感悟：二
班主任工作是一项复杂的工作 只有从点滴做起，从小事做起，这 样就成功了一半。我认为作为一个 班主任，还应做到“三勤”—— “脚勤、嘴勤、眼勤”。
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我的做法
定期变换管理角色，为学生自主管理 创造条件
为了给每一位学生提供施展才能和使 用权利的机会，班内民主推选出班干部。
班长
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学习委员
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书吧管理员
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课间操
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路队
王静怡
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元旦
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纪律
一年级升旗
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学习
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我的班级我做主
锦和小学 王永霞
班 级 活 动
我的做法
我 的 班 级 我 做 主
我的目标一
营造一个自信、和谐、快乐、团结 的先进班集体。
我的目标二
事事有人干、人人有事干
我的做法
叶圣陶老先生说过一句话——“教” 是为了“不教”，我在这里套用一下， 对班级管理而言——“管”是为了“不 管”。班主任应该努力实现角色的自我 转变，由牧羊人到领头羊，把班级还给 学生，让班级成为学生成长的家园，让 每一个学生都能在自主管理的班级中健 康成长。为此，我在培养我班学生自主 管理能力方面做了一些尝试。
值日生的分工
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让阅读成为一种习惯，利用好图书角， 书吧，根据阅读书目制作手抄报。
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晨诵
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我的感悟:一
常说班主任是世界上“最小的主任”， 可这“最小的主任”管的事却特别多、特 别细。大到教育教学工作，小到拖把、粉 笔之类的小事，样样少不了班主任操心。 我们班主任在一起，感叹最多的就是忙和 累。上学期学校开始实施学生自主管理， 让我们班主任老师从烦琐的班级管理事务 中跳出来，使让班级管理更轻松更有效。
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谢 谢!
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1.成立以项目副经理为主的混凝土浇 筑施工 管理组 ，主要 负责实 施混凝 土浇筑 施工的 有关组 织管理 工作， 保证混 凝土连 续供应 和按规 范、规 定的施 工工艺 进行施 工，从 而保证 混凝土 施工质 量。