压力模型(课堂PPT)
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17
社会环境性压力源
• （3）社会环境性压力源：这是一组直接阻碍和破 坏个体社会需求的事件。分为两方面：纯社会性 的，如重大社会变革、重要人际关系破裂、家庭 长期冲突、战争、被监禁等；由自身状况造成的 人际适应问题等。
18
个别差异
• 1A性行为 • 2刚强行为 • 3乐观主义 • 4自我吹毛求疵 • 5知觉控制水平 • 6紧张释放率 • 7过去经验 • 8社会支持
压力模型
主讲人：翔哥
1
目录
• 1压力的定义 • 2压力源 • 3个别差异 • 4压力的结果
2
鸭梨山大
3
压力的定义
• 压力是个体对某一没有足够能力应对的重要事情情境的情 绪与生理反应。
•
（一）
压力是什么?
（七） 压力与每个人的
关系
（二） 压力存在的意义
（六） 关于压力的 几种错误假设
了解压力
（三） 压力的心理模型
•
8
压力的心理 模型
9
刺激
社会
政治气候 经济环境
环 技术基础 境 组织 因 工作条件 素 工作角色
职业发展 人际关系 组织结构
个 家庭问题
人 因
经济问题
素 个人特点
评价
反应 饮食睡眠质
量高
泰然自若
精神状态好 情绪稳定
无躯体症状 工作满意度高
生理症状
心理症状
认知评价：
是否构成压力感受？ 是否能够应对？
19
2. 压力与个体差异
压力是一种 心理感受
环境事件是否构成压力，威胁有多大， 不同个体存在很大差异 。
上大学，对成绩优秀、家 境良好的学生是一件喜事，而 对于一个贫困的农民孩子来说， 就是极大的压力事件 。
20
新闻报道
压力是一种 心理感受
《寒门之子考上大学无钱老父服毒自尽》
几千块钱的学费难倒了考上大学的徐州贫困学生姚以东，而多病的 老父亲在无力支付儿子学费的巨大自卑感下无奈服毒自尽。
21
新闻报道
压力是一种 心理感受
《女儿考上大学 贫病父亲自杀》 因筹措不到女儿上大学的学费，父亲饮农药自尽
22
压力的结果
• 压力的结果有哪些 呢？
23
3. 压力的结果既可以是正面的，也可以是负面的，压心力理是感一受种 取决于个人能否成功应对
高难度的 工作任务
应对 成功
正面影响： 能力提升； 自信心增强； 情绪愉快；
1.与压力战斗所引起的心理征兆 消极、厌倦、不满、生气、强迫
2.逃避压力所形成之心理征兆 冷淡、认命、健忘、幻想、心不在焉 、能力
应对 失败
期待更多挑战
负面影响： 挫折感
自信心降低
情绪低落
害怕再次遇到挑战
24
短期生理（征兆一：）生理上
头痛、头晕、眼睛疲劳、呼吸急促、口干舌燥、 手冷粘湿、周身燥热、肌肉绷紧、消化不良、腹 泻、便秘、过渡疲劳、紧张性头疼、神经抽畜、 坐立不安 胃痛、便秘 、心跳加快、血压上升、血糖增加与 血液凝结 长期生理征兆： 心脏病、高血压、胆固醇增加、心室肥大、皮肤 起疹、淋巴腺炎、甲状腺异常、秃头、胃及十二 指肠溃疡、狭心症以及心肌梗塞
14
一般分类
生物性压力源，精神性压力源，社会环境性压力源
15
生物性压力源
• （1）生物性压力源：这是一组直接阻碍和 破坏个体生存与种族延续的事件。包括躯 体疾病创伤或疾病、饥饿、性剥夺、睡眠 剥夺、噪音、气温变化等。
16
精神性压力源
• （2）精神性压力源：这是一组直接阻碍和破坏个 体正常精神需求的内在事件和外在事件。包括错 误的认识结构、个体不良经验、道德冲突及长期 生活经历造成的不良个性心理特点等。
12
压力源
• （一）定义：导致压力反映的情境，刺激，活动。 • （二）分类 • 1、按照数量划分：
散发性 多发性 累计性
13
2、性质划分 ❖躯 体 性 ： 对 人 体 直 接 产 生 刺 激 作 用 的
各种刺激物。 ❖心理性：来自大脑中的紧张信息。 ❖社会性：各种社会现象及人际关系而产生的刺
激。 ❖文化性：文化环境的改变而产生的刺激等。 ❖生活改变性：主要由于生活改变而产生的刺激。
（五）
（四）
压力的特性
压力的机体反应
过程
4
1．压力是环境要求你作出选择或改变时的个人感受
面临选择
面临改变
5
2．压力是对未知事件悲观解释的结果
中午到我办公 室来，谈谈你
的工作。
事件的不确定状态 忐忑不安
工作表现出色得到上级赞许
工作出了差错
增加责任或提高薪酬
要挨批？
6
3．压力是持续不断的精力消耗——心理衰竭 （burnout）
25ຫໍສະໝຸດ Baidu
（二）心理上
压力引起的心理反应有警觉、注意力集中、思维 敏捷、精神振奋, 这些都会给你激励和挑战，这使你对 生活充满向往、充满生机，让你充分地享受生活，这 是适应的心理反应,有助于个体应付环境。但是，过度 的压力会带来负面反应,如消沉、烦躁、喜无常怒、沮 丧、良反应将直接影响个体的行为，可能会带来不良 后果，形成一个恶性循环，从而影响个体的心理健康。
• 孤独感：我们可能感到与朋友和家庭疏远，或者有一种挥之不去的“人群中 的孤独感”。
• 不安：我们可能突然感到害羞，或者在人群中有一种暴露感，本来自己在这 群人中是很自信的；或者我们总是觉得别人对自己品头论足。
• 精力不集中或记忆力丧失：我们很难回忆起最近的谈话或诺言；经常感到困 惑，理解力和记忆力下降。
个体差异 个人认知 个性特点 工作经验 社会支持
是
积极 压力
正面 反应
健康
否
消极 压力
负面 反应
身体和心理 疾病
生理症状 心理症状
头痛 高血压 心脏病
焦虑 情绪低落 工作满意 度降低
10
三、压力来源
人际
工作
休闲
压力來源
金钱
身体
学习
11
大学生常见的压力来源
• 社会文化因素（独身子女、文化多元化、自由选择） • 自我认识因素 • 生活环境因素（生活环境的变化） • 学习因素 • 人际交往因素 • 求职就业因素 • 应对能力因素 • 家庭关系因素（家庭的期望、单亲、离异、家庭不和睦） • 经济困难因素
你已经连续不断地工作了8个 小时，真想立刻就下班回家休息。 但是，面前还有不少顾客排着队， 你不能走。
于是，你感到心烦、不满、压 力重重……
7
压力的症状
• 当受到压力时，我们的困境往往会以某种生理和心理症状反映出来，但我们 并没有充分理解它们的意义。这是一些正常的迹象，提醒我们应该重新评估 生活中的主次顺序。我们的身体或心理正在告诉我们生活中的某些东西需要 改变，下面列举的就是一些能够向我们发出警告的症状：
社会环境性压力源
• （3）社会环境性压力源：这是一组直接阻碍和破 坏个体社会需求的事件。分为两方面：纯社会性 的，如重大社会变革、重要人际关系破裂、家庭 长期冲突、战争、被监禁等；由自身状况造成的 人际适应问题等。
18
个别差异
• 1A性行为 • 2刚强行为 • 3乐观主义 • 4自我吹毛求疵 • 5知觉控制水平 • 6紧张释放率 • 7过去经验 • 8社会支持
压力模型
主讲人：翔哥
1
目录
• 1压力的定义 • 2压力源 • 3个别差异 • 4压力的结果
2
鸭梨山大
3
压力的定义
• 压力是个体对某一没有足够能力应对的重要事情情境的情 绪与生理反应。
•
（一）
压力是什么?
（七） 压力与每个人的
关系
（二） 压力存在的意义
（六） 关于压力的 几种错误假设
了解压力
（三） 压力的心理模型
•
8
压力的心理 模型
9
刺激
社会
政治气候 经济环境
环 技术基础 境 组织 因 工作条件 素 工作角色
职业发展 人际关系 组织结构
个 家庭问题
人 因
经济问题
素 个人特点
评价
反应 饮食睡眠质
量高
泰然自若
精神状态好 情绪稳定
无躯体症状 工作满意度高
生理症状
心理症状
认知评价：
是否构成压力感受？ 是否能够应对？
19
2. 压力与个体差异
压力是一种 心理感受
环境事件是否构成压力，威胁有多大， 不同个体存在很大差异 。
上大学，对成绩优秀、家 境良好的学生是一件喜事，而 对于一个贫困的农民孩子来说， 就是极大的压力事件 。
20
新闻报道
压力是一种 心理感受
《寒门之子考上大学无钱老父服毒自尽》
几千块钱的学费难倒了考上大学的徐州贫困学生姚以东，而多病的 老父亲在无力支付儿子学费的巨大自卑感下无奈服毒自尽。
21
新闻报道
压力是一种 心理感受
《女儿考上大学 贫病父亲自杀》 因筹措不到女儿上大学的学费，父亲饮农药自尽
22
压力的结果
• 压力的结果有哪些 呢？
23
3. 压力的结果既可以是正面的，也可以是负面的，压心力理是感一受种 取决于个人能否成功应对
高难度的 工作任务
应对 成功
正面影响： 能力提升； 自信心增强； 情绪愉快；
1.与压力战斗所引起的心理征兆 消极、厌倦、不满、生气、强迫
2.逃避压力所形成之心理征兆 冷淡、认命、健忘、幻想、心不在焉 、能力
应对 失败
期待更多挑战
负面影响： 挫折感
自信心降低
情绪低落
害怕再次遇到挑战
24
短期生理（征兆一：）生理上
头痛、头晕、眼睛疲劳、呼吸急促、口干舌燥、 手冷粘湿、周身燥热、肌肉绷紧、消化不良、腹 泻、便秘、过渡疲劳、紧张性头疼、神经抽畜、 坐立不安 胃痛、便秘 、心跳加快、血压上升、血糖增加与 血液凝结 长期生理征兆： 心脏病、高血压、胆固醇增加、心室肥大、皮肤 起疹、淋巴腺炎、甲状腺异常、秃头、胃及十二 指肠溃疡、狭心症以及心肌梗塞
14
一般分类
生物性压力源，精神性压力源，社会环境性压力源
15
生物性压力源
• （1）生物性压力源：这是一组直接阻碍和 破坏个体生存与种族延续的事件。包括躯 体疾病创伤或疾病、饥饿、性剥夺、睡眠 剥夺、噪音、气温变化等。
16
精神性压力源
• （2）精神性压力源：这是一组直接阻碍和破坏个 体正常精神需求的内在事件和外在事件。包括错 误的认识结构、个体不良经验、道德冲突及长期 生活经历造成的不良个性心理特点等。
12
压力源
• （一）定义：导致压力反映的情境，刺激，活动。 • （二）分类 • 1、按照数量划分：
散发性 多发性 累计性
13
2、性质划分 ❖躯 体 性 ： 对 人 体 直 接 产 生 刺 激 作 用 的
各种刺激物。 ❖心理性：来自大脑中的紧张信息。 ❖社会性：各种社会现象及人际关系而产生的刺
激。 ❖文化性：文化环境的改变而产生的刺激等。 ❖生活改变性：主要由于生活改变而产生的刺激。
（五）
（四）
压力的特性
压力的机体反应
过程
4
1．压力是环境要求你作出选择或改变时的个人感受
面临选择
面临改变
5
2．压力是对未知事件悲观解释的结果
中午到我办公 室来，谈谈你
的工作。
事件的不确定状态 忐忑不安
工作表现出色得到上级赞许
工作出了差错
增加责任或提高薪酬
要挨批？
6
3．压力是持续不断的精力消耗——心理衰竭 （burnout）
25ຫໍສະໝຸດ Baidu
（二）心理上
压力引起的心理反应有警觉、注意力集中、思维 敏捷、精神振奋, 这些都会给你激励和挑战，这使你对 生活充满向往、充满生机，让你充分地享受生活，这 是适应的心理反应,有助于个体应付环境。但是，过度 的压力会带来负面反应,如消沉、烦躁、喜无常怒、沮 丧、良反应将直接影响个体的行为，可能会带来不良 后果，形成一个恶性循环，从而影响个体的心理健康。
• 孤独感：我们可能感到与朋友和家庭疏远，或者有一种挥之不去的“人群中 的孤独感”。
• 不安：我们可能突然感到害羞，或者在人群中有一种暴露感，本来自己在这 群人中是很自信的；或者我们总是觉得别人对自己品头论足。
• 精力不集中或记忆力丧失：我们很难回忆起最近的谈话或诺言；经常感到困 惑，理解力和记忆力下降。
个体差异 个人认知 个性特点 工作经验 社会支持
是
积极 压力
正面 反应
健康
否
消极 压力
负面 反应
身体和心理 疾病
生理症状 心理症状
头痛 高血压 心脏病
焦虑 情绪低落 工作满意 度降低
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三、压力来源
人际
工作
休闲
压力來源
金钱
身体
学习
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大学生常见的压力来源
• 社会文化因素（独身子女、文化多元化、自由选择） • 自我认识因素 • 生活环境因素（生活环境的变化） • 学习因素 • 人际交往因素 • 求职就业因素 • 应对能力因素 • 家庭关系因素（家庭的期望、单亲、离异、家庭不和睦） • 经济困难因素
你已经连续不断地工作了8个 小时，真想立刻就下班回家休息。 但是，面前还有不少顾客排着队， 你不能走。
于是，你感到心烦、不满、压 力重重……
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压力的症状
• 当受到压力时，我们的困境往往会以某种生理和心理症状反映出来，但我们 并没有充分理解它们的意义。这是一些正常的迹象，提醒我们应该重新评估 生活中的主次顺序。我们的身体或心理正在告诉我们生活中的某些东西需要 改变，下面列举的就是一些能够向我们发出警告的症状：