大班数学认识星期教案

大班数学认识星期教案

【篇一：中班数学活动：认识星期】

中班数学活动：认识星期

活动目标：

1.进一步感知昨天、今天、明天的时间概念。

2.认识星期，了解一星期有七天，感受一星期的排列顺序。

活动准备：

大星期数字卡一套、人手一套小星期数字卡和锻炼计划表、国王锻炼计划表。

活动过程：

一、认识星期

（一）以故事的形式了解一星期有七天。

1.讲述故事《星期妈妈和孩子们》

提问：故事的名字叫什么？星期妈妈一连生了几个孩子？它给孩子取了什么名字？（老师随幼儿的回答出示星期娃娃图片，打乱顺序。）星期妈妈生的第一个孩子是谁？第二个孩子是谁？第三个孩子是谁？……

2.幼儿操作：请你们帮它们排排队。

提问:你是怎么排的？（师将星期娃娃排列）

小结：一个星期有七天，星期日、星期一、星期二??

1.师：有一位国王生病了，医生给他开了一个药单，交代只要你按上面说的去做，你的病一会好的。

2.我们来看看医生开的是什么药单（出示图卡）

幼：星期日师休息。星期一是游泳。

师幼：大家一起说星期二是打球、星期三爬山、星期四骑马、星期五射箭、星期六跳绳。师：今天是星期几？国王应该做什么？师：昨天星期几？国王做什么？

师：明天国王准备做什么？

师小结：国王按照医生的嘱咐一个星期又一个星期地不断坚持锻炼身体，最后他的病好了，身体很健康。

二、制作锻炼计划。

1.提供星期表，填写星期几。

2.用绘画的形式安排一星期的每日锻炼计划。

3.表述自己的星期锻炼计划。

4.引导幼儿说说：今天是星期几？你锻炼什么？昨天你锻炼什么？

明天你应该锻炼什么？

五、游戏：找邻居。

七名幼儿一组，分别戴上星期娃娃头饰，扮演星期一至星期日七个

角色形象，手拉手围成圈，顺时针转动，边转边说：星期日、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六，七个娃娃在一起，快快乐乐做游戏，游戏的名字叫“找邻居”。

接着星期一发问：我是星期一，我有两个好邻居，我的邻居是几和几？其余六个星期娃娃回答：星期一，星期一，你有两个好邻居，

你的邻居是星期日和星期二。（以此类推）

【篇二：幼儿园大班数学教案(认识日历)】

幼儿园大班数学教案：认识日历

一、设计意图

数学是抽象性、思维性很强的一门学科。指导幼儿粗浅的数学基础

知识，培养初步的逻辑思维能力，创造精神和各种能力，促进其智

力发展。通过指导幼儿初步感知时间这个概念，发展幼儿的“时间感”。建立幼儿的时间观念，是在丰富的感性经验基础之上逐步形成的。

根据我班幼儿的实际情况：幼儿识字较多，知道了昨天、今天、明

天的时间概念，知道了一星期的形成。为此，我在活动设计中，将“年月日”融入故事中，使数字和故事巧妙结合，使原本抽象、复杂

的概念变得具体、简明、易于理解，为幼儿主动探究学习留下余地。

二、活动目标

1．初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系；运用不同的数

数法探究：一年有12月个月，一个月30（28、31）天，一年有

365天。

2．引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。日历有年类之分，种类之别。

活动重点：运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30（28、31）天，一年有365天。

活动难点：大小月分别是哪几个月？顶小月又是哪个月？

三、活动准备

1．大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365”各一张；自制外形似房子状的2005年1月——12月的月历（大月、小月、2

月数房子大小有区分）；小字卡（年、月、日）数字卡（12、30、31、28、365）幼儿人手一份。

2．各类挂历、台历、月历、日历。

四、活动过程

1．幼儿观察十二座“房子”，引起兴趣。并提问有几座房子？大的有

几座？小的有几座？

2．出示数字卡（12、30、31、365、28），猜猜与“房子”有什么联系，明确探索任务。

设疑：为什么老师把有的房子画得大，有的画得小呢？

请小朋友把自己椅子下的小本子拿起来，分别认这些字。再把小本

子藏好。

3．讲述故事，回答问题，帮助幼儿理解年月日的概念，了解数字之

间的关系。

4．引导幼儿操作小字卡、数字卡，探究回答问题：很久以前的这个

妈妈的名字叫什么（年）？年妈妈的孩子叫什么（日）？年妈妈为

日娃娃盖了多少座房子（12座）？这些房子的名字叫什么（月）？

大月的房子有哪几个月（1、3、5、7、8、10、12）？小月的房子

有哪几个月（4、6、9、11）？大月有多少日（31天）？小月有多

少日（30天）？顶小的月是几个（1个）？有多少日（28

天）？年妈妈共有多少个日娃娃（365）？（用不同的数数法了解）。 5．猜谜。引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。了解日历

有年类之分，种类之别。

6．引导幼儿观察展品是哪一年的，台历、挂历、日历的区别在哪里，你会用吗？

五、活动延伸：

1．引导幼儿学习查看日历的方法。

2．组织幼儿观察闰年挂历，引导他们发现二月，从而了解到了“特殊”一年就会有366天，每4年就有一次。

【篇三：大班数学快乐的星期天教学设计】

大班数学《快乐的星期天》

活动目标：

1、通过对钟面的观察与操作，巩固对整点、半点的认识。

2、学习记录时间的方法。

3、在活动中激发幼儿形成爱惜时间的良好习惯。

活动准备：