苏五语下《24古诗两首六月二十七日望湖楼醉书晓出净慈寺送林子方》观摩示范公开课优质课赛教课精品课件PPT

欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
——(宋)苏轼 莫向西湖歌此曲,水光山色不胜悲。
——(元)赵子昂
春来南国花如绣,雨过西湖水似油。 ——(元)曹明善
五、随堂练习
1.给生字选择正确的读音，用“√”表示。 未遮山(ｍò 吹散(ｓǎｎ 映日(ｙìｎ ｗèｉ) 卷地风(ｊｕǎｎ ｊｕàｎ) ｊìｎ)
√
√
ｓàｎ)
作者：苏 轼 杨万里
忽雨忽晴西湖景奇
莲叶荷花相映生辉
美丽的西湖曾引来无数文人墨客、名臣高士。唐代 以来,名臣李泌、诗人白居易、文学家苏东坡在此为官； 北宋的诗人林和靖在此隐居,植梅放鹤,有“梅妻鹤子” 之说；家喻户晓、充满智慧的活佛济公,书画家李叔同都
在此修行过。而以西湖景色为题材的古诗更是多且美。
天、荷花映日的奇丽美景,表达了诗人对西湖美景的喜爱之情。
二、再读课文
1.第一首诗的前两句运用了什么修辞手法？有什
么好处？
运用了比喻的修辞手法,将黑云比作墨汁,突出了乌云的浓
密；将大雨比作跳动的珠子,生动地表现了雨势之猛,雨点之大
,让人仿佛身临其境。既写出了天气骤然变化时的紧张气氛,又 烘托了诗人舟中赏雨的喜悦之情。
√ √
毕竟(ｊìｎɡ
√
ｙìｎɡ)
净慈寺(ｓhì
√
ｓì)
2.根据课文内容填空。 （1）《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代诗人 苏轼 所写。诗 人描写了自己在望湖楼上饮酒时所见到的 急雨 和 西湖 的景
色。诗中“
之美。
水如天
”一词赞美了雨后西湖水天一色的清新
（2）《晓出净慈寺送林子方》是宋代诗人 杨万里 所写。诗人
景象,表现了( 作者对西湖奇特的景色喜爱和赞美之情 ) 。
《晓出净慈寺送林子方》写的是晴好天气下西
湖(
(
莲叶接天、荷花映日 诗人对西湖美景的喜爱之情 奇丽
)的
) 美景,表达
了(
)。
(2)中心思想
《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖忽雨忽晴的变
幻景象,表达了作者对西湖奇特景色的喜爱和赞美之情。
《晓出净慈寺送林子方》写的是晴好天气下西湖莲叶接
他的诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独具风格。词
开豪放一派,对后代很有影响。代表作有《水调歌头》《赤壁 赋》《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》等。
2.字词整合
笔画
ｚｈē
14画
结构
半包围
音序
Z
字义
扩词 辨字
掩盖,挡住。
遮(遮盖)(遮挡)(遮掩)(遮丑) 蔗(甘蔗)(蔗糖)
运用
密密麻麻的甘蔗林遮住了我的视线
接天(ｊｉē ｔｉāｎ)：与天相接。
四时(ｓì ｓｈí)：指四季。
映日(ｙìｎɡ ｒì)：与太阳相映。
无穷碧(ｗú ｑｉóｎɡ ｂì)：一片碧绿,无边无际。诗中指莲叶之多,望
不到头。 别样红(ｂｉé ｙàｎɡ ｈóｎɡ)：与往日不一样的红。诗中指荷花在阳光 的映照下,显得特别红艳。
3.整体感知
(1)读课文，试着填一填。 《六月二十七日望湖楼醉书》写的是西湖忽雨忽晴的变幻
2.比较这两首诗,说说它们有什么异同。
相同点：都是写六月西湖的景色,景中有情,情在景中。皆具
诗情画意。不同点：(1)内容不同。第一首写的是风雨天的景 色——疾雨急来急去,令人惊叹；第二首写的是晴天的景色— —莲叶荷花壮美,令人惊喜。(2)表现手法不同。第一首重在写 西湖之水,描写的是动态美,重在写景；第二首重在写“莲叶 ”“荷花”,描写的是静态美,重在抒情。
是以
“
碧 红 和 的颜色来描绘了西湖的美景。诗中 别样红 ”一词表达了诗人在送别友人时看到西湖美
景的惊喜。
谢谢！
课文朗读
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。［句解：诗意：你 看——与天相接的荷叶无边的青绿,与太阳相映的荷花格 外红艳。这两句是写景,写晴好天气下西湖中莲叶与荷花 的壮美。诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给 人的视觉带来的强烈冲击。莲叶无边无际仿佛与天际相 接,气象宏大,既写出了莲叶之无穷,又渲染了天地之广阔
。］
四、互动反馈
我来说：
心灵感悟
这两首诗的优化组合,相映成趣,相得益彰。两首诗 同写六月的西湖景色,一雨一晴,各具特色,各有风味。表 现出诗人敏锐的观察、感受能力,形象生动的想象能力和 高超的遣词造句能力。细细品味,雨声犹回响耳际,荷花
也如画卷铺来。 你来写：
语言积累 描写西湖的古诗：
烟波澹荡摇空碧,楼殿参差倚夕阳。 ——(唐)白居易
多音字
［别］ｂｉé(别人) ｂｉè(别扭)
运用：这里没有你要的那种鞋,你到别( ｂｉé )处看看吧。 跟陌生人在一起吃饭,多少有点别( ｂｉè )扭。
重难点来自百度文库语
学一学
翻墨(ｆāｎ ｍò)：指打翻的黑墨水。形容乌黑一片。 跳珠(ｔｉàｏ ｚｈū)：指跳动的珠子。诗中指雨点大,杂乱无序。
毕竟(ｂì ｊìｎɡ)：终归,到底。
此句写景象之奇,“忽”字表现了夏天天气变化之快。风吹雨急
去,望湖楼下汪洋一片,令人称奇。］
点拨：
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。［诗意：到底是六 月中的西湖,这时的风景和四季不相同。这两句诗看似脱
口而出,没有直接描写西湖美景,实则是诗人大惊大喜之
余最直接的感受,赞叹的语气更强化了西湖之美。］
点拨：
本课的两首古诗,描写的都是西湖六月的景色。让我们一 同去感受西湖醉人的美景吧！
初读感知
1.背景资料
苏轼(1037—1101),北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡
居士。四川眉山人。苏洵之子,嘉祐进士。神宗时曾任祠部员
外郎,因反对“王安石变法”而求外职,任杭州通判。后以作诗 “谤讪朝廷”罪贬谪黄州。哲宗时任翰林学士,官至礼部尚书 。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州。南宋时追谥 文忠。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”,为唐宋八大家之一。
三、精读课文
1.请翻译诗句的意思？ 点拨： 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。［诗意：乌云
像打翻的黑墨水还没有遮住山,白色的雨点像跳动的
珍珠,杂乱地跳进船里。此句写雨势之急,先写云,然后 写雨,展现了一幅云、山、雨的动态图。］
点拨：
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。［诗意：卷地而来的大
风,忽然把乌云和雨点吹散了。望湖楼下水天一色,一片汪洋。