济南市教育局关于落实《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法(试行)》的实施意见

济南市教育局关于落实《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法(试行)》的实施意见

各县区教育局、直属学校：

家庭教育是加强和改进未成年人思想道德建设的重要环节。为发挥家庭教育的积极作用，提高家长的教育素质，创建家校携手、共同育人的和谐局面。根据省教育厅《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法（试行）》，现就开展我市中小学家庭教育工作制定如下实施意见。

一、认真学习贯彻省教育厅《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法（试行）》文件精神，充分认识开展中小学家长委员会建设和管理工作的重要意义。

1、

2、中小学家长委员会，是家长和学校交流的桥梁和平台，对于促进家校沟通合作，向家长宣传教育方针政策，推动家长正确理解和认识教育工作，促进家庭教育和学校教育同向同步合力，创设良好的教育发展环境，对于家长充分参与学校民主管理，体现家长对学校工作的知情权、评议权、参与权和监督权，维护中小学生和家长的合法权益，对于丰富家长家庭教育知识，掌握教育方法技能，进一步提高家庭教育水平，促进家校和谐与社会和谐，完善学校、家庭和社会三位一体的教育体系，全面推进中小学素质教育健康有效实施，具有重要意义。各县区教育局、直属学校要从建立现代学校制度，构建完善的教育体系，促进教育与家庭、社会和谐与良性互动的高度，提高认

识，统一思想，采取有效措施，扎实有效地推进此项工作地开展。

二、积极行动，成立中小学家长委员会建设。

全市各中小学要加强学习和宣传，引导全社会和家长了解、关注、支持和积极参与学校家长委员会建设管理工作，并按照试行办法（鲁教基字［2009］17号）要求设置家长委员会，家长委员会要具有广泛的代表性，要兼顾不同行业和各个年级的学生家长，要注意吸纳那些热心学校教育、责任心强、有较强组织能力和社会影响力的家长参与，要明确家长委员会的定位和宗旨，制定切合实际的工作章程，建立家长委员会工作和管理制度，参照《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法(试行)》，结合实际细化家长委员会职责、权利和义务，逐步建立科学规范、有效参与、有序开展、成效显著的运行机制和工作格局。要充分利用家长委员会的优势，丰富学校教育资源，推进素质教育深入实施。

中小学家长委员会是由本校学生家长代表组成，代表全体家长参与学校民主管理，支持和监督学校做好教育工作的群众性自治组织，是学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。

家长委员会宗旨是：坚持家校沟通与合作，让家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评议权、参与权和监督权；完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境；深入推进素质教育，促进中小学生的全面发展。

1、全市各中小学均应设置学校家长委员会，名称定为“XXX学校（学校全称）家长委员会”。

2、学校每个班级均应在班主任协助下由学生家长推选家长代表，视学校规模每班推选1-2名。各班家长代表组成学校家长代表大会，由家长代表大会推选出家长委员会委员、常务委员。常务委员会推选出主任委员等人选。

3、家长委员会应制订组织章程，根据实际运作需要，设常务委员会主任委员1名、副主任委员2名、秘书长1名、常务委员和委员若干名。

4、家长代表、家长委员会委员任期一般为三年，每学年适当改选，可连选连任。学生毕业、转学等离校的学生家长，其家长代表、委员会委员身份自动取消；主任委员子女在其任期内离校时，需提前两周提出辞呈，由常务委员会推选一名副主任委员代任，主持常务工作。

5、中小学应为家长委员会的设置和工作开展提供必要的办公场所和办公条件。

三、采取有效措施，发挥好家长委员会作用

1、办好家长学校。家长学校是提高家长素质，实施家教现代化的重要阵地。家长学校要充分利用现有的教育资源，依靠学校自身的人才优势和资源优势与学生家长密切联系，家庭教育委员会要指导家长学校制定教育计划，家长学校每学期开课不少于4次，每次不少于2小时。各项工作要定时间、定地点、定教材、定教师、定学员；购置适应现代家庭教育教学需要的图书资料，配齐内设机构和工作人员，建立健全教育教学管理制度，要采用多媒体、校园网等现代化的教学手段组织教学，

改变以家长会代替家长学校的做法，不断提高教学质量，努力办出特色。要争创全国“示范性家长学校”。

2、加强家教师资队伍建设。建立一支专兼结合的高素质家教师资队伍是保证家庭教育现代化实验顺利实施的关键。学校要精心选择那些热心家教工作、知识面宽、教学水平高的教师任教。关工委成员、老教育工作者要充分发挥自身的时间优势、经验优势、威望优势和政治优势，积极参与家庭教育现代化实验工作。要加强对重点教师的培训，积极鼓励教师参加上级组织的家教师资培训班。要组织教师学习家教知识，开展家教教研、科研，搞好教学活动。家教教师要通过家访等方式经常与学生家长交流和沟通。

3、完善社区教育委员会。社会教育和学校教育、家庭教育一起并称教育的三大支柱。社区教育为社会教育的突破口和外在表现形式。社区教育委员会可成立“学生假期活动站”，学校派出骨干教师担任活动站辅导老师，聘请老先进、老劳模、老干部、老教师、优秀学生担任辅导员，一起组织、指导学生的假期生活。积极牵线搭桥，落实厂（村）校挂钩，开辟未成年人社会活动实践基地，建立社区志愿者服务队等，定期组织未成年人调查、参观、参加劳动。

4、拓展家庭教育工作渠道。要始终保持与时俱进的精神状态，把转变家教观念贯穿始终。聘请家庭教育专家为学校家庭教育顾问，为家长做报告，举办成功家教座谈会，将体现时代性、规律性、科学性和先进的现代家教观念、知识和方法立体化、多角度地普及到每一个未成年

人的家长，使每个家长和所有家教工作者，树立起崭新的现代家教新理念。

5、积极开展“学习型家庭”、“书香家庭”的创建工作。建立学习型家庭既是家教现代化的有效载体，又是家教现代化的外在表现，也是倡导终身学习的重要方法。

6、加强科学实验与理论研究。学校积极鼓励教师参与家教理论研究和家教科研，要把热心家教的研究人员和理论人才组织起来，发挥其骨干作用，通过课题研究、集体攻关，引领实验工作和理论研究不断深入。也可以结合本地实际，自定题目进行研究。选择课题要注意实效，不宜过多，过大。课题研究要周密组织，确保成功。要组织教师、家长和社区有关力量，开展有针对性地科学实验和理论研究，使理论和实践相互促进，获得实践深化和理论提高的双重成果。

7、建立家教现代化实验工作档案。建立完善的数据分析和登记制度，建立家教工作档案。要善于积累资料，不断总结经验，搞好家教成果的鉴定和评估工作，使家庭教育现代化建立在科学、规范的基础之上。

四、加强对家长委员会工作的督导检查。市教育局将把学校家长委员会的建立、工作开展情况纳入到本单位办学水平督导评估内容体系。

济南市教育局家庭教育工作示范（区）

评估细则（100分）