《列夫·托尔斯泰》优秀PPT

2.读完这篇课文，你有什么感悟？
·
须发：脸庞多毛，胡髭浓密
刻画
让人失望
列 外貌 面部：失调、崎岖、平庸、粗鄙 （抑）
夫
表情：消沉、愚钝、压抑
崇
托
尔
目光犀利、敏锐、深刻
斯 描写
敬 赞 美
泰 眼睛 眼睛蕴含丰富感情
非同寻常（扬）
眼睛威力巨大
本文作者运用大量的比喻和夸张手法力透纸背 又妙趣横生地描绘了托尔斯泰的肖像，既展示了他 独特的外貌特征，又揭示了他深邃的精神世界，还 表达了作者对他的无限崇敬和赞美之情。
语言品析
1．如何理解“不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思 想的囚牢”这句话？
这句话中暗含的意思是托尔斯泰的脸庞实际 上是“传播智慧的庙堂”，只是表面上看不出。 这句话明贬实褒，刻意强调托尔斯泰相貌的平庸， 是为了突出他的智慧。
2．如何理解“直到年纪大了以后……使这块悲凉之 地解冻”这几句话的含义？
把晚年托尔斯泰的面部表情比作“悲凉之地解 冻”，揭示了其内心世界的巨大改变。托尔斯泰到 晚年实现了他世界观的转变，坚决地站到农民的立 场上来，对富裕而腐朽的阶级生活及其基础——土 地私有制表示强烈的否定，对国家和教会进行猛烈
托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发， 都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已， 这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进 去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
比喻：把托尔斯泰的眼睛比作有魔力、有磁性 的珠宝，使描写对象生动形象，揭示了托尔斯泰的 作品来自于对社会人间百态的观察、研究，同时还 准确地表现出社会生活的方方面面。
茨威格（1881—1942），奥地利作家、 评论家。擅长写小说、人物传记。曾获诺 贝尔文学奖，被公认为世界上最杰出的中 短篇小说家之一。其代表作有《一个女人 一生中的二十四小时》《一个陌生女人的 来信》《成功的秘诀》《象棋的故事》， 传记有《三作家》《罗曼·罗兰》等。
1928年茨威格访问俄国，正值列夫·托尔斯泰 100周年诞辰。他怀着无比崇敬的心情参观了托尔斯 泰的故居和坟墓，称其坟墓为“世间最美的坟墓”。 感受到了托尔斯泰的伟大，回国后，他写成了传记 《三作家》。
度为“袤”。 颔首低眉：低着头。形容谦卑恭顺的样子。 无可置疑：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。 黯然失色：用以表示相形之下黯淡无光。
自由读课文，说说托尔斯泰给你的总体印 象，并理清文章层次。
理清思路
刻画外貌 失调、崎岖、平
由
列
(1-5) 庸甚至粗鄙
表
夫
及
·
里
托
，
尔
透过托尔斯泰非同 逐
的结论：写他外貌的矛盾统一，实质上也是写他 的人生追求、人生态度与自己的阶级和身份的矛盾统 一，连他本身的思想也是矛盾统一的。列宁就说过， 他既是伟大的，又是可笑的。同时，作者写托尔斯泰 平庸、粗鄙、丑陋的一面是为了引出下文突出写他的 眼睛的洞察力，这是本文的重点。作者通过写眼睛来 写他的敏锐、深刻，写他作为伟大作家的杰出才能， 写他是时代的透视镜和多棱镜。
庸
⑤托尔斯泰的外貌与人们心目中的 普
形象形成巨大反差。
通
须发 不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂
密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰 给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔 白浪的大胡子。
比喻、夸张：廓 天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋……而不是由
每每在外面听着自己的小伙伴被妈妈呼 唤回家 吃饭的 时候， 心里面 的酸楚 就一下 子涌出 来，眼 睛就会 冒出一 些雾气 。 老师说我们是留守儿童，我并不能很清 楚的了 解这个 概念， 我只知 道留守 儿童的 童年是 没有爸 妈的参 与的。
爸妈缺席了我的童年，但我的童年未必 是不快 乐的， 我可以 下河抓 螃蟹， 捞鱼， 爬山， 在别人 的西瓜 地里面 偷偷尝 到了夏 天的甜 头。 要是我的爸妈在身边，他们应该是不会 允许我 这样自 由的。
肖
xiāo（ 姓肖 ） 屏
pínɡ（ 屏幕 ）
ké（ 蛋壳 ）
xiānɡ（ 互相 ）
壳
qiào（ 地壳 ） 相
xiànɡ（ 面相 ）
◆词语集注
黝黑： 黑；黑暗。 滞留： 停留不动。 愚钝： 愚笨；不伶俐。 器宇： 人的外表；风度。 禁锢： 束缚，限制。 轩昂： 精神饱满，气度不凡。 犀利： 锋利；锐利。
的抨击。对国家和教会进行猛烈的抨击。他反对暴力 革命，宣扬基督教的博爱和自我修身，主张从宗教、 伦理中寻求解决社会矛盾的道路。这段肖像描写是对 应托尔斯泰晚年的这一变化而写的。
3．托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
引用了高尔基的话，干脆有力，含蓄隽永，很好 地表现了托尔斯泰眼睛的观察力、敏锐性和丰富性。 同时引用的句子又用了夸张的修辞手法，表现了托尔 斯泰的眼睛具有人类面部最丰富的情感，可以观察世 相，抒发各种各样的情感。
肖像描写的技法
一、运用了大量的比喻和夸张的修辞手法 比喻效果：形象鲜明，特征突出。 夸张效果：特征突出，印象深刻。
二、先抑后扬的手法：用伟人平庸丑陋的外表来反衬 其眼睛的神奇
课文前半部分描写了托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表， 但联系全文看，读者仍然能感到这位大文豪的不凡之处。 这是为什么？前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？
脸膛（ tánɡ ） 一绺（ liǔ ） 鬈发（quán）
穹顶（qiónɡ） 肖像（xiào） 粗劣（ liè ）
锃亮（ zènɡ ） 粲然（ càn ） 貂皮（diāo）
藏污纳垢（ ɡòu ） 广袤无垠（ mào ）
甲胄（zhòu）
粗糙（ cāo ）
◆多音字
xiào（ 肖像 ）
bǐnɡ（ 屏息 ）
从创作方法上看，有的传记以记叙翔实的史实为主， 用语比较平实，称为“历史性传记”；有的传记多用形 象化手法，描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的 历史背景等，以史实为依据，但又不排斥某些联想性的 文学描写，称为“传记文学”。
字词注音
陀（ tuó ）
脸庞（pánɡ） 胡髭（ zī ）
长髯（ rán ） 两颊（ jiá ） 黝黑（ yǒu ）
托尔斯泰轶事
一次，在一个谈笑风生的场合，有人调侃托尔斯泰： “你除了会写小说还能干什么？”
当时在场的人都觉得这句玩笑话说得过分了，而且 也不是事实。年近花甲的托尔斯泰并没有对朋友的嘲讽 还嘴，一声不吭地回到家里的“车间”，就忙起来了。 他的“车间”紧挨着他的书房，当中一张大木台子上摆
放着榔头、钳子、钢锯、锉刀等工具，墙上挂着干活时 围的围裙……他为回应朋友的调侃，亲手制作了一双漂 亮而结实的高靿牛皮靴，郑重地送给了大女婿苏霍京。
7* 列夫·托尔斯泰
部编本人教版·八年级上册
他是最清醒的现实主义的天才艺术家。（列宁） 他是十九世纪俄国的巨人。（鲁迅） 他是空前绝后的艺术大师。（陀思妥耶夫斯基） 他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。
（马克·吐温）
同学们，你们知道“他”是谁吗？
是的，他就是托尔斯泰。今 天，我们一起学习茨威格所写的 人物传记《列夫·托尔斯泰》。
斯 泰
描写眼睛 寻常的眼睛表现其
层 深
(6-9) 深邃的精神世界
入
学习第1-5自然段
阅读1-5自然段，归纳一下，每个自然段各写了 托尔斯泰面部的哪些特征？主要运用了什么修辞手 法来刻画他的外貌？
①托尔斯泰须发特点——浓密
②托尔斯泰面部轮廓——平庸
③托尔斯泰面部表情——阴沉
平
④托尔斯泰长相特点——平常
前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特 点：一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人 一样，混在人堆里分辨不出来。写他脸相平庸既是对他外 貌做真实的刻画，也是为了说明他是俄国人民大众的普通 一员，与全体俄国人民同呼吸共命运。联系全文看，写他
平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵， 反衬他的眼睛精美绝伦——作者已一语道破：“托尔斯泰 面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包 装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已。”全文既对托尔斯 泰的“形”“神”做了独到细致的刻画，同时也在字里行 间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。这样，前半 部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象， 反而收到相反相成的艺术效果，相互衬托，使托尔斯泰的 外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。
传记 是文学体裁的一种，也是早期文学的重 要形式之一。传记即记载一个人的一生曾经发生过 的事。无论如何，传记所记载的都是真实的而并不 是虚构。
从叙述人称看，传记可分“自传”和“他传”： 前者是作者自己撰写的，后者是他人撰写的。
从表达方式上看，一般的传记以记叙为主，还有的 传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评 论各半，这种传记则被称为“评传”。
我是九零后，父母是七零后。 小的时候父母都是外出打工，所以年幼 的我记 忆里面 只有爷 爷奶奶 的身影 。 那时候最大的困惑在于为什么在这个属 于父母 的家里 面，父 母却更 像是一 个过年 才会出 现的客 人。
这个家更像是一个短暂的落脚点。少了 温情， 只是一 个住宿 的地方 。 因为没有感知到父母的温度，所以并没 有很想 回家的 欲望。
侏儒：身材异常矮小的人。 尴尬：处境困难，不好处理。 炽热：极热。 粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。 藏污纳垢：比喻包容坏人坏事，文中比喻皮肤粗糙。 郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显
得很突出。
正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。 广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长
⑥犀利的目光
⑦眼睛里蕴藏着丰富的感情
犀
⑧眼睛的威力巨大
利
⑨赞美托尔斯泰犀利的眼光
深 邃
这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又 稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。
比喻、夸张：形象生动地描绘了托尔斯泰犀 利的目光。
它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切 开了玻璃。
比喻：形象地写出了托尔斯泰目光犀利，具 有敏锐的洞察力。
古希腊的能工巧匠建造起来的。
比喻：用粗制滥造的小屋比喻脸部轮廓，生动 地描写出托尔斯泰脸孔的粗劣。
架在小窗上方的横梁……凹陷的脸颊中间生着 两片厚厚的嘴唇。
比喻、夸张：从局部分别描写了托尔斯泰的面 部特征，既幽默又诙谐，给人留下深刻的印象，而 且让人产生无尽的联想。
学习第6-9自然段 阅读6-9自然段，说说每个自然段写了什么？
苏霍京哪舍得将老岳丈这么珍贵的礼物穿在脚上， 便将皮靴摆上了书架。当时《托尔斯泰文集》已经出版 了12卷，他给这双皮靴贴上标签：第13卷。此举立刻在 文化圈里传为佳话。托尔斯泰知道后哈哈大笑，并说： “那是我自己最喜欢的一卷。”
列夫·托尔斯泰名言：
1.人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 2.人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 3.一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。 4.心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 5.人不是因为美丽而可爱,而是因为可爱才美丽。 6.幸福的家庭是相同的,不幸的家庭各有各的不幸。
4．如何理解“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、 眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光 的珠宝的甲壳而已”这句话？
课文前半部分写托尔斯泰外貌的平庸甚至丑 陋，原来粗鄙的外表是用来保护精美的珠宝（眼 睛）的。这是用了欲扬先抑的艺术手法。写他平 庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他眼睛的非同 寻常，反衬他灵魂的高贵。
爸妈在他乡，一周通过电话来了解我的 情况。 现在我 已经忘 记了当 时我是 一个怎 样的心 情。只 记得后 来妈妈 说打电 话给我 的时候 ，说到 一半我 就没有 声音， 开始哽 咽，说 很想他 们。后 来的我 听到这 样的话 也只是 笑笑， 也难免 会觉得 酸楚， 到底是 心里面 缺失了 一块。 时间与距离催生了代沟，也让这个距离 变得越 来越远 。
1.如何理解作者极力写出自己心中伟人的平庸、粗鄙、 丑陋的一面？
作者写托尔斯泰外貌平庸、普通的一面，不仅是 对托尔斯泰肖像真实的刻画，同时也揭示了他是俄国 人民大众中的一员；写他面容粗鄙、丑陋的一面，实 际上是反衬了他眼睛的无比精美。托尔斯泰就是这么 一个矛盾的统一体。如果进一步探究，可以得出这样
我们这代人与上一代人，隔了点岁月， 生活观 念却有 了很大 的变化 。 我不否认勤俭节约是好事情，但是过度 的“勤 俭”对 于我来 说反而 是一种 折磨。 大人总喜欢拿自己以前那个年代的事情 来说教 ，看见 我丢了 自己不 喜欢的 衣服的 时候， 觉得我 就是一 个最大 的罪人 。每当 我有行 为不与 他们的 思想达 成一致 的时候 ，就会 听到职 业的一 段对话 。：“ 我们那 个年代 ，可是 没有你 们现在 这么浪 费的行 为…… ” 我不止一次想扔掉妈妈已经穿了十几年 的衣服 ，上面 破损的 洞在我 的眼里 无限被 放大。 妈妈在 我眼前 走来走 去的时 候，那 个洞在 我的眼 里就是 一个深 渊。每 次当妈 妈穿起 这件衣 服对于 我而言 都是一 种内心 的折磨 。 妈妈总是反驳我的意见，觉得还能再穿 一会儿 。而我 是最不 愿意将 就的人 ，衣服 破损了 那就丢 掉重新 买一件 便是了 。他们 总是勤 俭节约 的生活 ，生怕 浪费了 一点一 滴。