考恩奇智能营区军事训练功能

考恩奇智能营区军事训练功能

军事训练实现军事训练网上训、网上考、网上管和网上研。

军事训练功能结构图

（1）网上训练。通过科学构建网络训练平台、建设完善训练场所（多媒体教室、网络学习室等）、配套完善训练设备器材（教具模型等），实现训练计划制定科学化、内容设置系统化、训练形式多样化、训练手段模拟化，满足网络化教学训练、分级式培养和“一专多能”训练需要。训练计划制定，区分年度计划、月计划、周计划和专项计划（演习、集训、考核及其他训练活动计划），实现网上训练计划制定、审批、下达、查看等功能。训练内容设置，严格按照训练大纲，区分共同训练、单兵专业训练、班组训练、分队训练、机关训练、机关带分队训练内容等内容，编写所有训练科目涉及的教案，多媒体课件，将相关文字、图片、视频等信息加以整合、分类存储，建成一个成系统的资料库,可实时更新、随时调用、定制查询、按计划和需要学习。训练形式多样，针对不同的训练对象和任务，按照不同训练阶段，采取按岗位训、按专业训、按建制训、按编组训等形式进行集中训练、自主训练、对抗训练、考评训练，使受训者能够秩序渐进地接受教学内容。

（2）网上考核。利用网络组织集体或个人的、近距离或远程的各项考试，实现考卷自动生成、自动评判，考试成绩自动登记、统计；组织开展军事知识竞赛，设定关卡、题目范围、难度系数、过关条件，可自动记录和查询竞赛成绩；按照军事训练二级制、四级制两种方式，区分个人、单位，对个人和单位综合成绩进行评定。

（3）网上管理。通过信息卡、信息采集器、教学训练检查仪、视频监控等各种终端设备，对训练计划、准备、实施、考评、登记统计和总结等主要环节进行全领域、全过程和全要素管理控制，实现各种信息实时采集、各种情况实时分析、各种活动实时监督，为领导和机关、分队掌控训练信息、检查训练落实、分析训练形势、指导训练活动提供精细化管理工具。按照《教学训练责任制分工》等制度规定，明确领导、机关干部、分队主官、排长、班

长、骨干等各级教学责任分工，对教练员教学分工、教学准备、教学实施、教学评审等过程进行细化，对教练员评审标准进行量化。对教练员教案编写、场地器材、示范分队准备的评审情况进行检查打分登记，对教练员跟班作业、开展“五小”练兵、评教评学、模拟教学、网上教学组训任教过程进行检查登记；按照个人申请、资格认定、等级申报、等级认定的程序，对教练员等级进行评审。依据《军事训练与考核大纲》等规定，区分入伍训练、首长机关训练、单兵训练、分队训练等不同阶段、时节，对训练人员、时间、内容、质量进行细化，制定相应考评标准对参训者进行量化管理。通过网络节点，分发训练计划、考核标准、题库，并实时反馈采集考评结果，进行训练登统计，最后由具有管理员权限的人员进行上报数据的审核与存储，并通过软件避免人为干预保证数据的真实性和规范性。在多媒体教室、综合训练场设置人脸识别器、读卡器，自动登记参训人员到位情况，使用PDA检查记录训练落实情况。

（4）网上研讨。实现网上训练研究、典型交流、在线答疑等功能，为官兵开展研讨、交流、答疑活动提供网络平台。训练研究主要是围绕训练领域的理论和实践问题进行研究讨论，为各级提供导向性的智力支持；典型交流主要是宣扬训练典型单位和个人，设立军事训练龙虎榜，浓厚刻苦训练、创造争优氛围；在线答疑主要是针对训练中的疑难问题，通过跟帖的方式进行讨论解惑。