第十课 选择希望人生

第十课选择希望人生
第1课时准确对待理想与现实
教学目标
1.了解理想的含义。

2.理解理想的重要作用。

3.掌握实现理想的方法和途径。

4.树立人生理想，激励自己持续超越自己，感受实现自身价值的喜悦。

教学重点难点
1.对理想的规划和和理想的实现。

2.树立理想的重要性。

自主预习练习
1.自读课本。

2.结合学生用书“自主学习案”划上记号填空题，在书中找到答案，并在书中划上记号。

教学过程
一、【激情导入十分】
播放赵传的歌曲《我是一只小小鸟》
导入：小小鸟向往广阔的蓝天，实现它翱翔蓝天的梦想，不过怎么样也飞不高，说明理想的实现并非一挥而就。

同学们，我们正处在人生的黄金时代，有热情、有朝气，有美好的理想和各种愿望。

那么，什么是理想？理想对我们人生道路有什么作用？在实现理想的过程中，我们应该怎样去克服困难实现自己的理想呢？让我们带着这些问题一起来学习今天的内容-------准确对待理想与现实。

二、【随堂达标案探究案】
探究一：给未来插上翅膀
活动一：阅读教材第127页“绘制自己的理想树”的活动材料，相互交流回答：
（1）小时候你的理想是什么？
（2）现在，你的理想是什么？
（3）请你分别在学业、事业、家庭、休闲、自我成长等方面用简单的句子概括叙述自己的理想。

归纳：什么是理想？
过渡：明白了理想的含义，那么想对我们的人生成长有什么作用呢？
活动二：阅读教材第128页“小张报考研究生”的活动材料，相互交流回答：
多媒体显示教材第128页小张的故事。

1.在确定报考研究生以前，小张的生活状态是怎样的?
2.在确定了报考研究生的目标后，小张的行为发生了哪些变化?
3.面对别人的嘲笑，小张为什么能够一笑置之?
【小组讨论1】解决上述问题。

同桌归纳：理想有什么作用？
过渡：课堂最开始播放的歌曲中，我们听到小小鸟实现翱翔蓝天的梦想绝非轻而易举。

那防碍我们实现理想的因素是什么呢？
探究二：通向理想之路
活动三：阅读教材第127页“他们的理想能实现吗？”的活动材料，相互交流回答：
1.你对他们的理想有什么看法？
2.你认为他们的理想能够实现吗？为什么？
3.这个活动说明了什么？
小组讨论，解决上述问题。

过渡：找到了防碍理想实现的因素，说明我们找到了问题的关键，我们该怎样去实现自己的理想呢？
活动四：阅读教材第130页“实现当节目主持人的理想”的活动材料，相互交流回答：
1.在实现理想的过程中，李静遇到了哪些困难？
2.她能够战胜困难，靠的是什么？
3.李静已经实现了自己的理想，她还需要做些什么？
4.李静的事例给我们的启发是什么？
独立思考以上问题。

归纳：实现理想途径是需要对人生作出规划。

过渡：实现理想还有哪些途径呢？
活动五：阅读教材第130～131页“杨振宁的故事”的活动材料，相互交流回答：
1.杨振宁为什么要中途放弃做实验论文的初衷?
2.如果他不放弃自己的初衷，结果可能会怎样?
3.这则故事对你的启示有哪些?
【小组讨论2】
◎你认为如何才能使自己的理想变为现实？（变化题：①我们怎样才能实现自己的理想?
②实现理想的途径有哪些？③要实现自己的理想，我们应该做些什么？）
活动六：观赏漫画，思考，给我们的启示？
【归纳】（1）需要对人生作出长远而具体的规划；（2）要根据自己的水平、兴趣等实际情况，对理想实行适当调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现；（3）通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴；（4）要持续增强自身水平，提升自身素质；还需要不屈不挠、坚持不懈等。

三、【总结梳理整合提升】
1、本节课我们学习了三个问题：理想的含义、理想的作用及如何实现理想。

理想是美好的，但理想不等于现实，理想的实现是一个艰苦的过程，需要立足现实，积极努力，才有可能实现自己的理想，希望大家从本节开始，从现在开始，朝着理想迈开坚实的步伐。

2、课后作业测评（导学案未完成部分）。