老牛自知夕阳晚 不用扬鞭自奋蹄----成方

老牛自知夕阳晚不用扬鞭自奋蹄

我叫呼成方，1957年出生于苏村乡固水村，1976年参加工作，先后在固水小学、卫磨小学、高稍小学任教。连续多年担任校长、教务主任等职。40年来，从教师到领导，从领导到同志，无论角色如何转变，无论工作单位如何变化，我扎根山区，以校为家，爱岗敬业的责任意识从未改变；投身课改，聚焦课堂，活到老学到老的钻研精神从未改变；服从安排，随遇而安，勇挑重担的大局意识从未改变。我是这样想的，也是这样做的。

一、扎根山区，无怨无悔

1976年，我高中毕业回到苏村乡固水小学任教，从当年的毛头小伙到如今的满头白发，我在深山区一干就是40年。40年里，有数不清的艰辛，也有道不尽的喜悦。

最艰辛的是干民办教师的20年，当时，每月工资从最初的十几元到后来的几十元，并且经常拖欠，而村民种植苹果、西瓜、蔬菜收入每年都在几千元，差距之大，生活的艰辛可想而知，当时我还在20公里外的福地学校任教，生活的重担全部落到妻子身上，繁重的体力劳动，使妻子落下了腰椎盘间突出、颈椎病至今没能痊愈。期间，好多次，亲朋好友都劝我，你不干了，干什么都比干这个强，我好多同事也在这种情况下都离开了岗位，我也动摇了，但每当我上完一节好课，看到孩子们兴高采烈的样子，看到孩子们围着我问这问那的时候，我觉得特别幸福，我觉得我

的价值得到了体现，我又坚定了干下去的信念。就这样，在动摇，坚定，再动摇，再坚定的轮回中我坚持了20年。

1996年，苦尽甘来，民师招教开始了，由于我长期以来注重学习，基本功扎实，所以，我以全乡第一，全市第四的优异成绩顺利通过考录，转为公办教师。那是自己几十年来最高兴的一段时光，在村里，在路上，遇到自己认识的人，都会问，呼老师，转正了，我都会高兴得大声回答，哎，转了。在感谢好政策的同时，我暗下决心，一定要对得起这份工作。

1994年，因工作突出，我担任固水小学任校长，虽然离家近了，但我仍然坚持吃住在校，有时节假日都不回家，制定规划，修改制度，义务维修，忙得不亦乐乎。妻子埋怨，我给她解释，我是校长，又离家近，我不干谁干。在我的努力下，固水小学形成了良好的校风、学风、班风，教师争当教学能手，学生争当优秀学生，学校的教育质量发生了很大的变化。94年、95年、96年连续三年在乡级期末质量测评中名列前茅。我被评为优秀校长，教师蔡战胜荣获乡级十佳教师，唐晓燕荣获乡级教学能手，学生范江萍在灵宝市举行的小学三年级作文竞赛中荣获市级第三名，学生呼小娟获灵宝市十佳学生，赢得了群众的好评。

2012年8月，因工作需要，我又被调到高稍小学任教，这里交通不便，学生人数少，但年较多，课程多。我担任二年级班主任工作，任一、二年级数学课，兼任全校音乐，学校伙食管理员。面对繁重工作，我无怨无悔。为了搞好师生的生活，我总是

精打细算，精简节约。为了节约费用，每周要从灵宝进货买菜用摩托车载回学校，往返路程100公里。2015年的一个冬天，我买好菜，赶往50公里外的学校，中途车扎带了，又冷又饿，待流动补胎修好车，回到学校，已是晚上十一点。

几十年来，守望山区教育。我深深感到：“山区需要教师，需要高素质、留得住的教师，我作为本地人，能为家乡教育奉献一生，这是应该的，也是最幸福的”。

二、几十年如一日，关爱学生

温家宝总理说：“没有对孩子的爱，就没有教育。我认为，没有对孩子的爱，就不要干教育，就不要做教师。在固水小学、高稍小学工作期间，每当到汛期河里涨水，我和同事就背着孩子过河。记得2000年九月的一个星期六，天下暴雨，河水猛涨，桥面水深达1米左右，十几个孩子急的直哭，我和陈老师、焦老师、阴老师护送学生，看着旋转的浑水，使人不寒而栗，为了使孩子安全回家，我们三人，拄着棍子，相互牵扶，先试过，在熟悉情况后，我们住着棍子，背着孩子，往返四次，才将孩子安全送过河。还又一次，河水太大，不能过河，我就和李老师带领学生从山间羊肠小道护送学生回家，我在前面用棍子找路，学生手牵手，慢慢爬行，李老师殿后，将学生送回家，我们全身已湿透，变成泥人。几十年来，为了山里的孩子不辍学，走访学生谭清亮，我步行到学校20里外的周峪后山的刘家疙瘩，走访董雪莲，我步行到离学校15里外大山深处的力子沟石匣村，还到过庙沟的

茂银村，田川的袁沟村……。我的足迹踏遍了后半区70多个自然村。我坚信，爱学生是教师的天职，关心学生更是老师的日常工作。几十年来，我身体力行，把爱给了我教过的每一位学生，特别是一些特殊的学生。高稍村有一个叫何志新的男孩子，几年前父母亲离异，母亲改嫁，年幼的他由六十多岁的爷爷奶奶照顾，刚入学时，这个孩子很内向，不爱说话，做事小心翼翼。了解这些情况后，我主动找他谈话，让他担任班干部，经常与老师、同学交流，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步，他的爷爷、奶奶对老师非常感谢，是老师的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。学校位于深山区，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，我非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况。在福地任教期间，2008年冬天的一个夜晚，天下着雪，五年级学生张珍突发急性脑炎，又哭又叫，孩子父母在苏州打工，爷爷奶奶年迈体衰一时不能到校，我闻讯后，立刻将她送到诊所坐在床边一直陪孩子输液到天亮。事后，她的父母感激的说：“多亏了你，不然我们这个家就毁了。”40年来，这样的事太多了，我觉得这没什么，这是教师工作内容的一部分。

三、进行有效教学，向课堂要质量

40年来，我最感到欣慰和自豪的是，我没有离开过讲台，没有离开过课堂，我觉得这是教师的战场，这是教师价值的体现。

工作40年来，为了进行有效教学，向课堂要质量，我积极投身教研教改，潜心研究小组合作学习在低年级数学教学中的应用。我充分利用课余时间钻研课标，把握教材的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。早在1990年，孙当军老师任卫磨学区区长时，我讲的三年级《年、月、日》一课，我的精讲多练、导、练结合受到了领导的肯定，在全区推广。

1992年，在全乡举行的目标教学说课比赛中，我讲的四年级《解决问题》获全乡一等奖。

2005年，撤校并点后，我调到福地小学任教导主任，面对一大堆大龄教师，我身先垂范，积极参加学习，不断充电，提高自生素质，不断向青年教师学习，学习信息技术，学习课件制作。2012年，在教体局领导下乡调研中，我讲的二年级数学《用7、8、9的乘法口诀求商》一课，本课中薛晓娜同学的精彩讲解，张国栋的点评、教师的点拨、学生的展示、达标效果等环节都受到了教研室老师的高度评价。同年，被评为三门峡市第四届教学标兵。 2012年8月，因工作需要，我又被调到高稍小学任教，面对人数少，怎样进行合作有效的学习，我尝试了“个人独学，前后对学。”的小组合作学习模式，取得了较好效果，在全校得