2020年八年级语文上册第五单元17中国石拱桥教案新人教版20202021293

17 中国石拱桥

知识与能力

1．识记理解本课的生字词，了解本文作者茅以升的基本情况。

2．了解并概括有关石拱桥的知识，理解怎样去抓住事物特征进行说明。

过程与方法

1．了解本文由一般到特殊、由概括到具体、由整体到局部以及按时间先后说明事物的顺序。

2．学会举例子、打比方、分类别等说明的方法。

情感态度与价值观

1．感受我国古代劳动人民的智慧，激发学生对祖国文化的自豪感。

2．培养学生献身科学的志向和务实的精神。

教学重点

把握本课的说明顺序，了解中国石拱桥的特点，理清说明顺序和行文结构。

教学难点

引导学生学习文中使用的各种说明方法，体会说明文语言的准确性和严密性。

2课时

第一课时

一、新课导入

我们常常用桥梁来比喻友谊，因为友谊就像桥一样把两个人连在了一起。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木并排而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥，欧洲是在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的。今天，请大家随着我走进茅以升的《中国石拱桥》。

二、自主预习

1．作者介绍

茅以升(1896－1989)，字唐臣，江苏镇江人。中国桥梁专家、教育家。20世纪30年代，他主持修建了我国第一座现代化铁路公路两用桥——钱塘江大桥。新中国成立后，他还参与了武汉长江大桥的建造。晚年编写了《中国桥梁史》，著有《中国古桥与新桥》等。

2．背景资料

本文原载于1962年3月4日《人民日报》，后经作者补充、修改。作者在谈到本文的写作时说：“石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，乃是千百万座石拱桥中杰出的代表之作。几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。”从中可以看出作者写作本文的意图，即传播有关石拱桥的知识。

3．知识链接

说明文定义：以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文学体裁。 说明文的特点：知识性(指其内容，使人有所“知”)、通俗性(指其语言，让人易懂)、条理性(指其结构，做到言之有序)。

说明文分类：事物说明文、事理说明文。

说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、作诠释、列图表、分类别、摹状貌。

说明文语言特点：科学性、准确性、生动性、形象性、简练明确。

4．检查预习

(1)订正字音

拱．

桥(gǒng) 弧．形(hú) 洨．河(xiáo) 陡．

坡(dǒu) 暴涨．(zhǎng) 和谐．(xié) 张 (zhuó) 不朽．

(xi ǔ) 桥墩．(d ūn) 河堤．

(dī) 惟妙惟肖．(xiào) 推崇．(chóng) 漳．

州(zhāng) 涨?????zhǎng 暴涨zhàng 头昏脑涨 强?????qiáng 强大qiǎng 强词夺理jiàng 倔强

称?????chèn 匀称chēng 称呼

(2)词语释义

长虹卧波：拱桥像长长的彩虹一样横卧在波涛之上。

雄跨：威武雄壮地跨越。

巧妙绝伦：灵巧高明，超过寻常，形容技艺极其精巧，没有能比得上的。

古朴：朴素而有古代的风格。

初月出云：看起来好像是农历月初形状如钩的月亮穿出云层。

不朽：永不磨灭(多用于抽象事物)。

交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。

千态万状：形态多种多样。

惟妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。

独一无二：没有相同的；没有可以相比的。

奇观：雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。奇，罕见的、特殊的。

胜景：优美的风景。

序幕：比喻重大事件的开端。

就地取材：在原地取用所需要的材料。就地，就在原处。

三、合作探究