月光启蒙第一课时(开课)
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18
那时，我们日子清苦，但精神 生活是丰富的。黄河留给家乡的 故道不长五谷，却长歌谣。母亲 天资聪颖，一听就会。再加上我 的外婆是唱民歌的能手，我的父 亲是唱莲花落的民间艺人。母亲 用歌谣把故乡的爱，伴着月光给 了我，让一颗混沌的童心豁然开 朗。
19
那时，我们日子清苦，但精神 生活是丰富的。黄河留给家乡的 故道不长五谷，却长歌谣。母亲 天资聪颖，一听就会。再加上我 的外婆是唱民歌的能手，我的父 亲是唱莲花落的民间艺人。母亲 用歌谣把故乡的爱，伴着月光给 了我，让一颗混沌的童心豁然开 朗。
三月的和风，像小溪的流水。
(1)春雨像线一样长, 像
，密密地向大地
飞洒着。
(2)母亲的爱，像
，像
，温暖
着我们的心田。
(3)
，像
，像
。
2、摘抄文中描写月光美和歌声美的句子。
26
大家好
1
月 光 启 蒙
2
自由朗读课文，要求： 1、读准字音，读通句子。 2、思考：母亲用了哪些方式 对我进行启蒙教育？用笔把相 应的内容画出来。
3
篱笆 时辰 活计 混沌 莲花落 割荆草 编箔篮 筛大米
4
小资料： 莲花落又叫“数来宝”,
是民间曲艺的一种。语言通俗 易懂，生动风趣，用竹板打拍， 一人或两人演唱，每段常用 “莲花落，落莲花”一类语句 结尾。
22
那时，我们日子清苦，但精神 生活是丰富的。黄河留给家乡的 故道不长五谷，却长手，我的父 亲是唱莲花落的民间艺人。母亲 用歌谣把故乡的爱，伴着月光给 了我，让一颗混沌的童心豁然开 朗。
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那时，我们日子清苦，但精神 生活是丰富的。黄河留给家乡的 故道不长五谷，却长歌谣。母亲 天资聪颖，一听就会。再加上我 的外婆是唱民歌的能手，我的父 亲是唱莲花落的民间艺人。母亲 用歌谣把故乡的爱，伴着月光给 了我，让一颗混沌的童心豁然开 朗。
16
“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗 得白白的，晒得脆脆的。” “月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。 飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤 凰凤凰一摆头，先该瓦屋后盖楼。东楼 西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”
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那时，我们日子清苦，但精神 生活是丰富的。黄河留给家乡的 故道不长五谷，却长歌谣。母亲 天资聪颖，一听就会。再加上我 的外婆是唱民歌的能手，我的父 亲是唱莲花落的民间艺人。母亲 用歌谣把故乡的爱，伴着月光给 了我，让一颗混沌的童心豁然开 朗。
5
童年的夏夜永远是美妙的。 这是孩子眼里最美的时辰。
6
暑热散去了，星星出齐了，月 亮升起来了，柔和的月色立即 洒满了我们的篱笆小院。
7
暑热散去了，星星出齐了，月 亮升起来了，柔和的月色立即 洒满了我们的篱笆小院。
8
暑热散去了， 星星出齐了， 月亮升起来了， 柔和的月色立即洒满了 我们的篱笆小院。
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那时，我们日子清苦，但精神 生活是丰富的。黄河留给家乡的 故道不长五谷，却长歌谣。母亲 天资聪颖，一听就会。再加上我 的外婆是唱民歌的能手，我的父 亲是唱莲花落的民间艺人。母亲 用歌谣把故乡的爱，伴着月光给 了我，让一颗混沌的童心豁然开 朗。
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那时，我们日子清苦，但精神 生活是丰富的。黄河留给家乡的 故道不长五谷，却长歌谣。母亲 天资聪颖，一听就会。再加上我 的外婆是唱民歌的能手，我的父 亲是唱莲花落的民间艺人。母亲 用歌谣把故乡的爱，伴着月光给 了我，让一颗混沌的童心豁然开 朗。
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她用甜甜的嗓音深情地为我吟 唱，轻轻的，像三月的和风， 像小溪的流水。小院立即飘满 了她那芳香的音韵。
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“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗 得白白的，晒得脆脆的。” “月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。 飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤 凰凤凰一摆头，先该瓦屋后盖楼。东楼 西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”
她用甜甜的嗓音深情地为我吟 唱，轻轻的，像三月的和风， 像小溪的流水。小院立即飘满 了她那芳香的音韵。
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她用甜甜的嗓音深情地为我吟 唱，轻轻的，像三月的和风， 像小溪的流水。小院立即飘满 了她那芳香的音韵。
她用甜甜的嗓音深情地为我吟 唱，轻轻的，像三月的和风。
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她用甜甜的嗓音深情地为我吟 唱，轻轻的，像三月的和风， 像小溪的流水。 小院立即飘满了她那芳香的音 韵。
童年的夏夜永远是美妙的。 这是孩子眼里最美的时辰。
9
母亲忙完了一天的活计，洗完 澡，换了一件白布褂子，在院 中的干草堆旁搂着我，唱起动 听的歌谣：
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母亲忙完了一天的活计，洗完 澡，换了一件白布褂子，在院 中的干草堆旁搂着我，唱起动 听的歌谣：
童年的夏夜永远是美妙的。 这是孩子眼里最美的时辰。
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那时，我们日子清苦，但精神 生活是丰富的。黄河留给家乡的 故道不长五谷，却长歌谣。母亲 天资聪颖，一听就会。再加上我 的外婆是唱民歌的能手，我的父 亲是唱莲花落的民间艺人。母亲 用歌谣把故乡的爱，伴着月光给 了我，让一颗混沌的童心豁然开 朗。
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作业：
1、照样子，写句子。
例：她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像
那时，我们日子清苦，但精神 生活是丰富的。黄河留给家乡的 故道不长五谷，却长歌谣。母亲 天资聪颖，一听就会。再加上我 的外婆是唱民歌的能手，我的父 亲是唱莲花落的民间艺人。母亲 用歌谣把故乡的爱，伴着月光给 了我，让一颗混沌的童心豁然开 朗。
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那时，我们日子清苦，但精神 生活是丰富的。黄河留给家乡的 故道不长五谷，却长歌谣。母亲 天资聪颖，一听就会。再加上我 的外婆是唱民歌的能手，我的父 亲是唱莲花落的民间艺人。母亲 用歌谣把故乡的爱，伴着月光给 了我，让一颗混沌的童心豁然开 朗。
三月的和风，像小溪的流水。
(1)春雨像线一样长, 像
，密密地向大地
飞洒着。
(2)母亲的爱，像
，像
，温暖
着我们的心田。
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，像
，像
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2、摘抄文中描写月光美和歌声美的句子。
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大家好
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月 光 启 蒙
2
自由朗读课文，要求： 1、读准字音，读通句子。 2、思考：母亲用了哪些方式 对我进行启蒙教育？用笔把相 应的内容画出来。
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篱笆 时辰 活计 混沌 莲花落 割荆草 编箔篮 筛大米
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小资料： 莲花落又叫“数来宝”,
是民间曲艺的一种。语言通俗 易懂，生动风趣，用竹板打拍， 一人或两人演唱，每段常用 “莲花落，落莲花”一类语句 结尾。
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那时，我们日子清苦，但精神 生活是丰富的。黄河留给家乡的 故道不长五谷，却长手，我的父 亲是唱莲花落的民间艺人。母亲 用歌谣把故乡的爱，伴着月光给 了我，让一颗混沌的童心豁然开 朗。
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那时，我们日子清苦，但精神 生活是丰富的。黄河留给家乡的 故道不长五谷，却长歌谣。母亲 天资聪颖，一听就会。再加上我 的外婆是唱民歌的能手，我的父 亲是唱莲花落的民间艺人。母亲 用歌谣把故乡的爱，伴着月光给 了我，让一颗混沌的童心豁然开 朗。
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“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗 得白白的，晒得脆脆的。” “月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。 飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤 凰凤凰一摆头，先该瓦屋后盖楼。东楼 西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”
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那时，我们日子清苦，但精神 生活是丰富的。黄河留给家乡的 故道不长五谷，却长歌谣。母亲 天资聪颖，一听就会。再加上我 的外婆是唱民歌的能手，我的父 亲是唱莲花落的民间艺人。母亲 用歌谣把故乡的爱，伴着月光给 了我，让一颗混沌的童心豁然开 朗。
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童年的夏夜永远是美妙的。 这是孩子眼里最美的时辰。
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暑热散去了，星星出齐了，月 亮升起来了，柔和的月色立即 洒满了我们的篱笆小院。
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暑热散去了，星星出齐了，月 亮升起来了，柔和的月色立即 洒满了我们的篱笆小院。
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暑热散去了， 星星出齐了， 月亮升起来了， 柔和的月色立即洒满了 我们的篱笆小院。
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那时，我们日子清苦，但精神 生活是丰富的。黄河留给家乡的 故道不长五谷，却长歌谣。母亲 天资聪颖，一听就会。再加上我 的外婆是唱民歌的能手，我的父 亲是唱莲花落的民间艺人。母亲 用歌谣把故乡的爱，伴着月光给 了我，让一颗混沌的童心豁然开 朗。
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那时，我们日子清苦，但精神 生活是丰富的。黄河留给家乡的 故道不长五谷，却长歌谣。母亲 天资聪颖，一听就会。再加上我 的外婆是唱民歌的能手，我的父 亲是唱莲花落的民间艺人。母亲 用歌谣把故乡的爱，伴着月光给 了我，让一颗混沌的童心豁然开 朗。
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她用甜甜的嗓音深情地为我吟 唱，轻轻的，像三月的和风， 像小溪的流水。小院立即飘满 了她那芳香的音韵。
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“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗 得白白的，晒得脆脆的。” “月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。 飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤 凰凤凰一摆头，先该瓦屋后盖楼。东楼 西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”
她用甜甜的嗓音深情地为我吟 唱，轻轻的，像三月的和风， 像小溪的流水。小院立即飘满 了她那芳香的音韵。
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她用甜甜的嗓音深情地为我吟 唱，轻轻的，像三月的和风， 像小溪的流水。小院立即飘满 了她那芳香的音韵。
她用甜甜的嗓音深情地为我吟 唱，轻轻的，像三月的和风。
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她用甜甜的嗓音深情地为我吟 唱，轻轻的，像三月的和风， 像小溪的流水。 小院立即飘满了她那芳香的音 韵。
童年的夏夜永远是美妙的。 这是孩子眼里最美的时辰。
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母亲忙完了一天的活计，洗完 澡，换了一件白布褂子，在院 中的干草堆旁搂着我，唱起动 听的歌谣：
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母亲忙完了一天的活计，洗完 澡，换了一件白布褂子，在院 中的干草堆旁搂着我，唱起动 听的歌谣：
童年的夏夜永远是美妙的。 这是孩子眼里最美的时辰。
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那时，我们日子清苦，但精神 生活是丰富的。黄河留给家乡的 故道不长五谷，却长歌谣。母亲 天资聪颖，一听就会。再加上我 的外婆是唱民歌的能手，我的父 亲是唱莲花落的民间艺人。母亲 用歌谣把故乡的爱，伴着月光给 了我，让一颗混沌的童心豁然开 朗。
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作业：
1、照样子，写句子。
例：她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像