透镜和视觉-教学设计

浙教版科学七年级下第二章第6节透镜和视觉

第一课时

一、教学目标：

1.知识与技能目标

⑴通过观察了解透镜及其分类，用多种方法辨别凸透镜和凹透镜

⑵知道凸透镜和凹透镜对光线的作用

⑶知道主光轴、光心、焦点、焦距等概念

⑷学会画通过凸透镜和凹透镜的特殊光线及光路图

2.过程与方法目标

⑴通过探讨凸、凹透镜对光的作用，培养学生的观察能力和用实验研究问题的能力

⑵通过分析和作图培养良好的作图习惯和推理能力

3.情感、态度、价值观目标

⑴创设情景，鼓励学生提出质疑，养成学生主动思考、善于思考的习惯

⑵进一步体会凸、凹透镜结构与凸、凹透镜功能相适应的基本理念并激发学习兴趣二、教学重难点：

教学重点：凸、凹透镜对光的作用

教学难点：凸、凹透镜对光具有会聚(或发散)作用的原因

三、教学器材准备

凸、凹透镜组、光源、放大镜、近视镜、刻度尺

四、教学过程设计

1.导入新课：引导学生观察视频内容，提问：为什么可乐瓶会炸裂？

2.新课讲授

【想一想】1、生活中你遇到过、使用过透镜吗？

2、不同的透镜有哪些共同的特点呢？

3、用手摸一摸放大镜和近视眼镜各处的厚薄，感觉一下有什么区别？透过放大

镜、近视眼镜看书本上的文字，有什么区别？

【学生回答】1.放大镜、近视眼镜、显微镜、望远镜等

2.由透明材料（玻璃、塑料、水晶等）制成的两面都是球面、或一面是球面

另一面是是平面的透明体叫做透镜。

3、中间比边缘厚的透镜叫凸透镜；中间比边缘薄的透镜叫凹透镜。用凸透镜

看书本上的文字，字变大；用凹透镜看文字，字变小。

【活动一】初步探究凸透镜对光的作用

要求：1、用一条激光从不同角度射向凸透镜，观察折射情况并绘制出光路图

2、每小组绘制3-4组相应的入射光线与折射光线

请小组同学汇报他们的观察结果，老师引导学生对各种光线进行分析和汇总：

1、过凸透镜中心的光线传播方向不变，指出凸透镜中心--------光心

2、介绍主光轴

3、平行于主光轴的光线会聚一点，这点叫做凸透镜的焦点（有两个）

4、焦点到光心的距离--------焦距：用f表示。

5、凸透镜对光有会聚作用

【活动二】进一步探究凸透镜对光的作用

1、找焦点、测焦距

2、从凸透镜焦点处发出的光线经凸透镜折射后光线将会？

学生完善光路图，根据实验现象绘出三类特殊光线的光路图

【活动三】不同的凸透镜对光的会聚作用

1、用光源（强光手电筒）对着放大镜照射，拿一张白纸在它的另一侧，来回移动凸透镜或者纸，直到纸上的光斑变得最小、最亮。

引导学生分析：不同的凸透镜焦距不同，是由于凸透镜的曲度不同。

2、换用凹透镜再做上面的实验，纸上还能得到最小、最亮的光斑吗？

引出凹透镜对光的作用与凸透镜不同

【活动四】探究凹透镜对光的作用

1、通过光心的光线，传播方向将？

2、平行于主光轴的光线经凹透镜折射后将？

3、延长线通过对侧虚焦点的光线经凹透镜折射后折射光线将？

请小组同学汇报他们的观察结果，老师引导学生对各种光线进行分析和汇总

1、凹透镜对光有发散作用

2、通过光心的光线，传播方向不改变

3、平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，折射光线的延长线将会聚于虚焦点

4、延长线通过虚焦点的光线经凹透镜折射后折射光线将平行于主光轴

学生练习完成凹透镜的光路图

【想一想】

1、你能用冰块在太阳下取火吗？

2、给你一个透镜，你能用哪些方法去判断它是凸透镜还是凹透镜？

请学生归纳总结今天所学知识

布置作业