2021新高考生物一轮复习(山东专用)课件：第1讲 走近细胞
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(3) 生 命 系 统 各 层 次 之 间 层 层 相 依 ， 又 各 自 有 特 定 的 __组__成__、__结__构____和_____功__能_______。
(4) 生 命 系 统 包 括 生 态 系 统 ， 所 以 应 包 括 其 中 的 ___无__机__环__境_____。
(5)并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如单细胞生物 只有_细__胞__、__个__体_____层次，植物无_____系__统_______层次，病毒不
属于生命系统。
3．构建病毒知识
(1)病毒只有在活细胞中才能表现出生命活动，所以病毒的出 现在细胞之后。
(2)用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的普通培 养基培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒。
判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”) 1．H7N9 型禽流感病毒的遗传物质含 5 种碱基或由 8 种核苷 酸构成。( × ) 2．生命系统是由生命物质组成的，不可能含有无生命的非 生物成分。( × ) 3．雄安新区的白洋淀中全部植物属于种群层次。( × )
(3)HIV 的最外层有脂膜包被，推测“其可通过该脂膜进行物 质交换，独立完成一些生命活动”，是否合理？为什么？
(4)噬菌体是专一侵染细菌的病毒，如果想用放射性同位素标 记法标记 T4 噬菌体，该如何操作？请写出基本思路？
提示：(1)HIV 主要由 RNA 和蛋白质组成；T4 噬菌体由 DNA 和蛋白质组成。这些物质都是利用宿主细胞的原料和相关结构合 成的。
4．多细胞生物的一个细胞可以完成各项生命活动。( × ) 5．多细胞生物遗传和变异的基础是细胞内基因的传递和变 化。( √ )
如图甲、乙、丙分别为烟草花叶病毒、T4 噬菌体、艾滋病 病毒的亚显微结构示意图。
(1)HIV 和 T4 噬菌体分别主要由什么成分构成？这些成分的 合成场所在哪里？
(2)HIV 和 T4 噬菌体相比，变异性更大，原因是什么？
4．(不定项选择题)某省十几个城市玉米患“粗缩病”，该病 害是由灰飞虱传播的“粗缩病”病毒引起的。下列关于“粗缩 病”病毒的叙述正确的是( ACD )
A．从该病毒体内只能提取到 DNA 或 RNA 中的一种 B．组成该病毒的元素只有 C、H、O、N C．该病毒的生命活动离不开细胞 D．该病毒的遗传物质含有 4 种碱基
A．网红细菌的遗传物质主要分布在染色体上 B．可根据细菌细胞膜的通透性判断细菌的存活情况 C．网红细菌是滥用抗生素造成的细菌的抗药性变异 D．网红细菌与动物细胞相比最大的区别是细菌有细胞壁
解析：网红细菌属于原核生物，细胞中没有染色体，A 错误； 活细胞的细胞膜具有选择透过性，而死细胞的细胞膜丧失选择透过 性，因此可根据细菌细胞膜的通透性判断细菌的存活情况，B 正确； 网红细菌抗药性变异不是滥用抗生素导致的，抗生素只是对网红细 菌抗药性变异进行了选择，C 错误；网红细菌与动物细胞相比最大 的区别是细菌没有核膜包被的成形的细胞核，D 错误。
解析：病毒只有一种核酸，因此从该病毒体内只能提取到 DNA 或 RNA 中的一种，A 正确；病毒的成分包括蛋白质和核酸，因此 组成该病毒的元素有 C、H、O、N、P 等，B 错误；该病毒的生命 活动离不开细胞，C 正确；该病毒的遗传物质是 DNA 或 RNA，因 此含有 4 种碱基，D 正确。故选 ACD。
第一单元
走近细胞和组成细胞的分子
第1讲 走近细胞
最新考纲 高频考点
核心素养
1.生命观念——结构与功能观：真
1.细胞学说的
核、原核细胞的结构及其功能的适
建立过程(Ⅰ) 1.真核细胞 应性
2．原核细胞和 和原核细胞
2．科学思维——归纳与概括：生
真核细胞的异 的异同
命系统结构层次的认识；真、原核
同(Ⅱ)
2．病毒的组
ห้องสมุดไป่ตู้
细胞的比较；细胞学说的内容及建
3．实验：用显 成成分、结 立过程
微镜观察多种 构及应用
3．科学探究——观察与分析：使
多样的细胞
用显微镜观察多种多样的细胞
考点1
考点2
课时作业
考点 1
考点 1 细胞是最基本的生命系统 1．生命活动离不开细胞
2．生命系统的结构层次 (1)
(2)地球上最早出现的生命形式：_单__细__胞__生__物_____。
解析：病毒不能独立完成生命活动，因此不能用人工培养基来 培养病毒，A 项错误；病毒利用宿主细胞的核糖体合成病毒的蛋白 质，B 项错误；组成病毒的生物大分子是蛋白质和核酸，蛋白质、 核酸以碳链为骨架，C 项正确；病毒是非细胞结构的生物，不是原 核生物，D 项错误。
2．(2020·山东师范大学附属中学模拟)据最新报道，国内某女 大学生感染了“网红细菌”——MRSA，该细菌对 26 种抗生素都 毫无反应，患者经医院抢救 21 天，最终脱离危险。关于 MRSA 的叙述正确的是( B )
(4)先用含有放射性的培养基培养细菌，再用标记后的细菌培 养 T4 噬菌体。
●考向突破 1 病毒的结构和生活方式 1．(2020·广东汕头潮南区模拟)H7N9 病毒是一种新型的禽流
感病毒，患者通常会伴随感冒症状。下列有关说法正确的是( C ) A．该病毒可在人工培养基上大量增殖 B．该病毒利用自身的核糖体合成病毒蛋白 C．组成该病毒的生物大分子都是以碳链作为骨架 D．该病毒和大豆叶肉细胞最大的区别是无成形的细胞核
(2)HIV 的 RNA 是单链结构，不稳定，容易发生变异。
(3)病毒不能独立代谢，是生物，但不属于生命系统层次，千 万不要把病毒外壳当作细胞膜，外壳无法起到控制物质出入及界 膜的作用，所以病毒在普通培养基上根本无法进行物质交换。病 毒内部没有完成生命活动的细胞器及相关代谢机制，所以只有侵 入细胞后，借助于细胞内的原料及相关设备(如细胞器)才能完成 代谢及繁殖过程。
3．(2020·上海市杨浦区模拟)临床上可利用噬菌体来抑制绿脓
杆菌感染， 帮助严重烧伤病人度过感染关。 这是因为噬菌体是
(C ) A．动物病毒 C．细菌病毒
B．植物病毒 D．RNA 病毒
解析：噬菌体是一种专门感染细菌的细菌病毒，它不能感染动 物和植物，A、B 错误，C 正确。噬菌体是一种 DNA 病毒，体内只 有一种核酸，即只有 DNA，D 错误。
(4) 生 命 系 统 包 括 生 态 系 统 ， 所 以 应 包 括 其 中 的 ___无__机__环__境_____。
(5)并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如单细胞生物 只有_细__胞__、__个__体_____层次，植物无_____系__统_______层次，病毒不
属于生命系统。
3．构建病毒知识
(1)病毒只有在活细胞中才能表现出生命活动，所以病毒的出 现在细胞之后。
(2)用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的普通培 养基培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒。
判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”) 1．H7N9 型禽流感病毒的遗传物质含 5 种碱基或由 8 种核苷 酸构成。( × ) 2．生命系统是由生命物质组成的，不可能含有无生命的非 生物成分。( × ) 3．雄安新区的白洋淀中全部植物属于种群层次。( × )
(3)HIV 的最外层有脂膜包被，推测“其可通过该脂膜进行物 质交换，独立完成一些生命活动”，是否合理？为什么？
(4)噬菌体是专一侵染细菌的病毒，如果想用放射性同位素标 记法标记 T4 噬菌体，该如何操作？请写出基本思路？
提示：(1)HIV 主要由 RNA 和蛋白质组成；T4 噬菌体由 DNA 和蛋白质组成。这些物质都是利用宿主细胞的原料和相关结构合 成的。
4．多细胞生物的一个细胞可以完成各项生命活动。( × ) 5．多细胞生物遗传和变异的基础是细胞内基因的传递和变 化。( √ )
如图甲、乙、丙分别为烟草花叶病毒、T4 噬菌体、艾滋病 病毒的亚显微结构示意图。
(1)HIV 和 T4 噬菌体分别主要由什么成分构成？这些成分的 合成场所在哪里？
(2)HIV 和 T4 噬菌体相比，变异性更大，原因是什么？
4．(不定项选择题)某省十几个城市玉米患“粗缩病”，该病 害是由灰飞虱传播的“粗缩病”病毒引起的。下列关于“粗缩 病”病毒的叙述正确的是( ACD )
A．从该病毒体内只能提取到 DNA 或 RNA 中的一种 B．组成该病毒的元素只有 C、H、O、N C．该病毒的生命活动离不开细胞 D．该病毒的遗传物质含有 4 种碱基
A．网红细菌的遗传物质主要分布在染色体上 B．可根据细菌细胞膜的通透性判断细菌的存活情况 C．网红细菌是滥用抗生素造成的细菌的抗药性变异 D．网红细菌与动物细胞相比最大的区别是细菌有细胞壁
解析：网红细菌属于原核生物，细胞中没有染色体，A 错误； 活细胞的细胞膜具有选择透过性，而死细胞的细胞膜丧失选择透过 性，因此可根据细菌细胞膜的通透性判断细菌的存活情况，B 正确； 网红细菌抗药性变异不是滥用抗生素导致的，抗生素只是对网红细 菌抗药性变异进行了选择，C 错误；网红细菌与动物细胞相比最大 的区别是细菌没有核膜包被的成形的细胞核，D 错误。
解析：病毒只有一种核酸，因此从该病毒体内只能提取到 DNA 或 RNA 中的一种，A 正确；病毒的成分包括蛋白质和核酸，因此 组成该病毒的元素有 C、H、O、N、P 等，B 错误；该病毒的生命 活动离不开细胞，C 正确；该病毒的遗传物质是 DNA 或 RNA，因 此含有 4 种碱基，D 正确。故选 ACD。
第一单元
走近细胞和组成细胞的分子
第1讲 走近细胞
最新考纲 高频考点
核心素养
1.生命观念——结构与功能观：真
1.细胞学说的
核、原核细胞的结构及其功能的适
建立过程(Ⅰ) 1.真核细胞 应性
2．原核细胞和 和原核细胞
2．科学思维——归纳与概括：生
真核细胞的异 的异同
命系统结构层次的认识；真、原核
同(Ⅱ)
2．病毒的组
ห้องสมุดไป่ตู้
细胞的比较；细胞学说的内容及建
3．实验：用显 成成分、结 立过程
微镜观察多种 构及应用
3．科学探究——观察与分析：使
多样的细胞
用显微镜观察多种多样的细胞
考点1
考点2
课时作业
考点 1
考点 1 细胞是最基本的生命系统 1．生命活动离不开细胞
2．生命系统的结构层次 (1)
(2)地球上最早出现的生命形式：_单__细__胞__生__物_____。
解析：病毒不能独立完成生命活动，因此不能用人工培养基来 培养病毒，A 项错误；病毒利用宿主细胞的核糖体合成病毒的蛋白 质，B 项错误；组成病毒的生物大分子是蛋白质和核酸，蛋白质、 核酸以碳链为骨架，C 项正确；病毒是非细胞结构的生物，不是原 核生物，D 项错误。
2．(2020·山东师范大学附属中学模拟)据最新报道，国内某女 大学生感染了“网红细菌”——MRSA，该细菌对 26 种抗生素都 毫无反应，患者经医院抢救 21 天，最终脱离危险。关于 MRSA 的叙述正确的是( B )
(4)先用含有放射性的培养基培养细菌，再用标记后的细菌培 养 T4 噬菌体。
●考向突破 1 病毒的结构和生活方式 1．(2020·广东汕头潮南区模拟)H7N9 病毒是一种新型的禽流
感病毒，患者通常会伴随感冒症状。下列有关说法正确的是( C ) A．该病毒可在人工培养基上大量增殖 B．该病毒利用自身的核糖体合成病毒蛋白 C．组成该病毒的生物大分子都是以碳链作为骨架 D．该病毒和大豆叶肉细胞最大的区别是无成形的细胞核
(2)HIV 的 RNA 是单链结构，不稳定，容易发生变异。
(3)病毒不能独立代谢，是生物，但不属于生命系统层次，千 万不要把病毒外壳当作细胞膜，外壳无法起到控制物质出入及界 膜的作用，所以病毒在普通培养基上根本无法进行物质交换。病 毒内部没有完成生命活动的细胞器及相关代谢机制，所以只有侵 入细胞后，借助于细胞内的原料及相关设备(如细胞器)才能完成 代谢及繁殖过程。
3．(2020·上海市杨浦区模拟)临床上可利用噬菌体来抑制绿脓
杆菌感染， 帮助严重烧伤病人度过感染关。 这是因为噬菌体是
(C ) A．动物病毒 C．细菌病毒
B．植物病毒 D．RNA 病毒
解析：噬菌体是一种专门感染细菌的细菌病毒，它不能感染动 物和植物，A、B 错误，C 正确。噬菌体是一种 DNA 病毒，体内只 有一种核酸，即只有 DNA，D 错误。