第五课2 文化创新的途径
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——文化创新的途径
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——如何推进文化创新？
为什么？
1.一个方向：坚持先进文化的前进方向。 2.根本途径、主体：立足于中国特色社会主义实践,着眼于人民群众 不断增长的精神文化需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的 伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养。 为什么？ 3.两条基本途径： （1）继承传统、推陈出新。取其精华、弃其糟粕，改造传统文化； 推陈出新、革故鼎新，创造新文化、发展先进文化。 （2）面向世界、博采众长，实现不同民族文化之间的交流、借鉴 和融合。 4.把握好两对基本关系： （1）把握好传统文化与当代文化的关系，反对守旧主义和历史虚 无主义。 （2）把握好民族文化与外来文化的关系，反对封闭主义和民族虚 无主义。
转花、小钱代表……
吐故纳新，汲取新的艺术元素
传统+现代（看新事物，不忘 传统技巧）
继承传统、推陈出新。取其 精华、弃其糟粕，改造传统文化； 推陈出新、革故鼎新，创造新文 化。
出国交流
面向世界、博采众长，实现不 同民族文化之间的交流、借鉴和 融合。
小结：如何进行文化创新？
1.一个方向：坚持先进文化的前进方向。 2.根本途径、主体：立足于中国特色社会主义实践,着眼于人民群众 不断增长的精神文化需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的 伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养。 3.两条基本途径： （1）继承传统、推陈出新。取其精华、弃其糟粕，改造传统文化； 推陈出新、革故鼎新，创造新文化、发展先进文化。 （2）面向世界、博采众长，实现不同民族文化之间的交流、借鉴 和融合。 4.把握好两对基本关系： （1）把握好传统文化与当代文化的关系，反对守旧主义和历史虚 无主义。 （2）把握好民族文化与外来文化的关系，反对封闭主义和民族虚 无主义。
著名作家余秋雨先生认为，如今我们处于一个继往开来的时 代，一个经济全球化和文化多元化的时代，一个科学技术突飞 猛进的时代。因此，对待传统文化应当抱三种态度，即分析的 态度、开放的态度和前瞻的态度。 说明材料中对待传统文化的“三个态度”的内涵。 ①所谓分析的态度，就是要分清传统文化的中的精华和糟粕， 取其精华去其糟粕。 ②所谓开放的态度，就是要处理好传统文化与外来文化的关系， 不能把自己封闭起来。既要汲取各民族优秀的文化成果，也要 让自己民族的优秀文化走向世界。 ③所谓前瞻的态度，就是要正确认识传统文化与时代精神的关 系，立足优秀传统文化，面向未来。
2.分析以下观点错误的实质。 例：为保护我国的文化产业，应抵制外国的文化产品。 （这是 封闭主义的错误倾向，不利于学习借鉴外来文化的优秀成果。
（1）热衷于过洋节，对传统节日不屑一顾。 民族虚无主义，历史虚无主义
（2）儒家思想打上了封建社会的烙印，应坚决抛弃。 历史虚无主义 （3）网络语言是对现代汉语的污染，应禁止使用。
小结：如何进行文化创新？
1.一个方向：坚持先进文化的前进方向。 2.根本途径、主体：立足于中国特色社会主义实践,着眼于人民群众 不断增长的精神文化需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的 伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养。 3.两条基本途径： （1）继承传统、推陈出新。取其精华、弃其糟粕，改造传统文化； 推陈出新、革故鼎新，创造新文化、发展先进文化。 （2）面向世界、博采众长，实现不同民族文化之间的交流、借鉴 和融合。 4.把握好两对基本关系： （1）把握好传统文化与当代文化的关系，反对守旧主义和历史虚 无主义。 （2）把握好民族文化与外来文化的关系，反对封闭主义和民族虚 无主义。
①是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族 文化的过程；②是不同民族文化之间相互借鉴，以“ 是什么 取长补短”的过程；③是在文化交流、借鉴的基础上，
推出融汇多种文化特质的新文化的过程。
①立足于中国特色社会主义实践，从现阶段实际出发。 ②必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的 如何做 有益成果…… ③要以我为主，为我所用。
守旧主义
记录材料中的关键词，并结合材料分析齐秀花的 事迹对我们进行文化的创新有哪些启发？
改革开放的伟大实践中…… 老百姓都知道；生活化 散发浓郁的乡土气息
将生活浓缩为艺术
立足于中国特色社会主义实践, 着眼于人民群众不断增长的精神 文化需求，虚心向人民群众学习， 从人民群众的伟大实采众长，就能实现文 化创新。
肯定：需要面向世界、博采众长。
否定：不全面，还要……
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• 1. 学习型社会的核心内涵和内在要求是什 么？
如何认识不同民族文化之间的交流、借鉴与融合 ？
文化多样性是文化创新的重要基础，不同民族的文化 为什么 交流、借鉴、融合，才能共同推动文化创新。
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——如何推进文化创新？
为什么？
1.一个方向：坚持先进文化的前进方向。 2.根本途径、主体：立足于中国特色社会主义实践,着眼于人民群众 不断增长的精神文化需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的 伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养。 为什么？ 3.两条基本途径： （1）继承传统、推陈出新。取其精华、弃其糟粕，改造传统文化； 推陈出新、革故鼎新，创造新文化、发展先进文化。 （2）面向世界、博采众长，实现不同民族文化之间的交流、借鉴 和融合。 4.把握好两对基本关系： （1）把握好传统文化与当代文化的关系，反对守旧主义和历史虚 无主义。 （2）把握好民族文化与外来文化的关系，反对封闭主义和民族虚 无主义。
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吐故纳新，汲取新的艺术元素
传统+现代（看新事物，不忘 传统技巧）
继承传统、推陈出新。取其 精华、弃其糟粕，改造传统文化； 推陈出新、革故鼎新，创造新文 化。
出国交流
面向世界、博采众长，实现不 同民族文化之间的交流、借鉴和 融合。
小结：如何进行文化创新？
1.一个方向：坚持先进文化的前进方向。 2.根本途径、主体：立足于中国特色社会主义实践,着眼于人民群众 不断增长的精神文化需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的 伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养。 3.两条基本途径： （1）继承传统、推陈出新。取其精华、弃其糟粕，改造传统文化； 推陈出新、革故鼎新，创造新文化、发展先进文化。 （2）面向世界、博采众长，实现不同民族文化之间的交流、借鉴 和融合。 4.把握好两对基本关系： （1）把握好传统文化与当代文化的关系，反对守旧主义和历史虚 无主义。 （2）把握好民族文化与外来文化的关系，反对封闭主义和民族虚 无主义。
著名作家余秋雨先生认为，如今我们处于一个继往开来的时 代，一个经济全球化和文化多元化的时代，一个科学技术突飞 猛进的时代。因此，对待传统文化应当抱三种态度，即分析的 态度、开放的态度和前瞻的态度。 说明材料中对待传统文化的“三个态度”的内涵。 ①所谓分析的态度，就是要分清传统文化的中的精华和糟粕， 取其精华去其糟粕。 ②所谓开放的态度，就是要处理好传统文化与外来文化的关系， 不能把自己封闭起来。既要汲取各民族优秀的文化成果，也要 让自己民族的优秀文化走向世界。 ③所谓前瞻的态度，就是要正确认识传统文化与时代精神的关 系，立足优秀传统文化，面向未来。
2.分析以下观点错误的实质。 例：为保护我国的文化产业，应抵制外国的文化产品。 （这是 封闭主义的错误倾向，不利于学习借鉴外来文化的优秀成果。
（1）热衷于过洋节，对传统节日不屑一顾。 民族虚无主义，历史虚无主义
（2）儒家思想打上了封建社会的烙印，应坚决抛弃。 历史虚无主义 （3）网络语言是对现代汉语的污染，应禁止使用。
小结：如何进行文化创新？
1.一个方向：坚持先进文化的前进方向。 2.根本途径、主体：立足于中国特色社会主义实践,着眼于人民群众 不断增长的精神文化需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的 伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养。 3.两条基本途径： （1）继承传统、推陈出新。取其精华、弃其糟粕，改造传统文化； 推陈出新、革故鼎新，创造新文化、发展先进文化。 （2）面向世界、博采众长，实现不同民族文化之间的交流、借鉴 和融合。 4.把握好两对基本关系： （1）把握好传统文化与当代文化的关系，反对守旧主义和历史虚 无主义。 （2）把握好民族文化与外来文化的关系，反对封闭主义和民族虚 无主义。
①是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族 文化的过程；②是不同民族文化之间相互借鉴，以“ 是什么 取长补短”的过程；③是在文化交流、借鉴的基础上，
推出融汇多种文化特质的新文化的过程。
①立足于中国特色社会主义实践，从现阶段实际出发。 ②必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的 如何做 有益成果…… ③要以我为主，为我所用。
守旧主义
记录材料中的关键词，并结合材料分析齐秀花的 事迹对我们进行文化的创新有哪些启发？
改革开放的伟大实践中…… 老百姓都知道；生活化 散发浓郁的乡土气息
将生活浓缩为艺术
立足于中国特色社会主义实践, 着眼于人民群众不断增长的精神 文化需求，虚心向人民群众学习， 从人民群众的伟大实采众长，就能实现文 化创新。
肯定：需要面向世界、博采众长。
否定：不全面，还要……
自主学习效果检测
• 1. 学习型社会的核心内涵和内在要求是什 么？
如何认识不同民族文化之间的交流、借鉴与融合 ？
文化多样性是文化创新的重要基础，不同民族的文化 为什么 交流、借鉴、融合，才能共同推动文化创新。