咸宁学院网球俱乐部运行机制研究

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

成 宁 学院 网球 俱 乐 部 运 行 机 制 研 究
刘 远 海 , 裹 莹2 石
( . 宁 学 院 体 育 学院 , 北 成 宁 4 70 2 成 宁 学院 基础 医学院 , 1咸 湖 3 10; . 湖北 成 宁 47 0 ) 3 10
摘 要 : 析 国 内 高校 体 育俱 乐部 现 状 , 成 宁 学 院 网球 俱 乐部 运 行 机 制 提 出 了合 理 的 构 建设 想 . 保 障 网球 俱 分 对 在
活动形式上 , 可以归 纳为四种形式 : 一是学校提供场地器 材的有偿性收费管理 , 生 自愿 参加 、 学 自我 锻炼 , 教师 一般
活, 充分利 用高校资源等方 面发挥 着重要作用 , 促进 了高校
以及某一地 区网球活动的整体发展 . 咸宁学院 自0 3年开设
网球课程 以来 , 深受广大学生 的喜 爱 , 选修网球课程 的人数 在逐年递增 , 网球课程教学 已不能 满足学生的需求. 正是在 这种背景下 , 经过一 年 的策划 和准备 , 2 1 于 0 0年 3月 正式 成立 了咸宁学 院网球俱乐部. 俱乐 部如何运行 , 怎样 充分发
第 3 卷第 1 l 2期
20 11年 12 月






Vo . 1 31, . 2 No 1 De 2 l c. 01
J u n lo a nn i e sl o r a fXin i g Un v ri
文 章编 号 :0 6— 3 2 2 1 )2— l 7一 3 10 5 4 (0 1 1 0 1 O
比赛 , 力求促进学生 各方 面综合 能力发展 为 目标 的运动 团 体 . 以高校学生为 主体 , 周边 社会 群体广 泛参 与 , 它 兼顾 是 将学校体 育纳人到社会体系 中的一块 试验 田.
通过查 阅资料 , 现 国内 已有 很多学 者对 高校体 育俱 发 乐部 进行 了研 究. 在俱 乐部 类 型上 , 可分 为课 外体 育俱 乐
的体 育课课外体育 活动实行 了俱乐部制 , 成立网球俱乐 部.
网球俱乐部在 扩 大参 人人 数 , 足 学生 需求 , 富校 园生 满 丰
部 、 内体育俱乐部 和课 内外结合 的体育俱乐部三种 . 课 在
中图分类号 :8 G 网球运动是一 项时 尚 、 康 、 乐 的体 育项 目, 有动 健 快 具
文献标识码 : A 高校 体育俱乐部作为促进校 园文化发展 的重要 角色之

作舒展大方 , 乐性 、 娱 观赏性 、 健身性强 的特 点 , 适合不 同年
龄段 的人群 , 深受 高 校学 生 和老 师 的青 睐. 由于 场 地设 但
为主 , 课外 以身体锻炼 为主的素质 教育思想 ; 另一部分认 为体 育部 、 校体育协会 对各课 余体 育俱乐 部分会 的活动 进
行指 导和检查 , 并对 活 动 的效果 进行 评 定 J 在性 质定 位 .
1 1 研究对象 .
本为 以咸宁学 院网球俱乐部为研究对象.
12 研究方法 . 主要采用文献资料 法 、 问卷调查法 、 访问法和逻辑 分析 法等研究方法 .
2 3 咸 宁学院网球俱乐部运行机制构建 .
2 2 1 咸宁学院网球 俱乐 部现状分析 . .
治、 、 文艺 及文化体育娱 乐 活动 的团体和 场所 . ]而高 校体 育俱乐部 是指学生利用 课余 活动 时间 , 以个人 兴趣 爱好 为 基础 , 以学生 自己的组织 力量为主体 , 通过体 育技能练 习和
2 结 果 与 分 析
上, 一者认为高校体育俱 乐部 以高校体 育俱 乐部联 盟为 管 理机构 , 由管理者 、 教练 、 会员共 同参与俱乐部 管理运作 , 高 校体育俱乐 部 自主经 营 , 学校 、 政府 给 予适 当支持. 高校体 育俱乐部 服务对象为全 体学生 和教职 员工 ; 者认为 高 另 校体育俱乐 部应采 用“ 营利 性俱乐部 制度运行 』 , 非 , 应利 ’
乐部健康 、 稳定 、 续发展的前提 下, 持 利用校 园资源 , 宽课 外体育组 织形 式, 拓 充分发挥 自身优 势, 营造 良好 的 网球
运动氛 围, 更好 地为 广大师生和地 方服 务 , 为咸 宁学院独具特 色的运动模式提供参 考.
关键词 : 网球 俱 乐部 ; 行 机 制 ; 建 ; 展 运 构 发
挥它的作用 和功能 , 以便更好地为 广大学生和教师服 务 , 是
不参 加指导 ; 二是学 校开放体 育场 馆 , 学生 自愿选 择参加 , 教师参与辅导 ; 三是 以运动训 练为主的体育俱乐部 , 为完成
各级 各类体育 比赛而进 行 的体 育活 动 ; 四是各类 体育课 外 兴趣 活动 , 成立各类 课外体 育俱 乐部. 在管理 运行 上 , 一部

为学生运用体育 知识 与运动技 术增 进健康 、 现才华 、 展
提高素质 、 锻炼综合 能力提供 了实践平台. 高校体育 俱乐部
施、 学科设 置 、 网球专 业教 师数量 与质 量等方 面 的因 素 , 限
制 了高校 网球 的发展 . 针对这 种情 况 , 近年来我 国许 多高校
是当前高校群众体育活动开展 的主要组织形式 J .
用场地及人 才资源优势 , 主动融人社 区体育大环境 , 培养学 生社交及社会适应 能力 , 促进体育社会化发展 - . 9 ]
2 1 俱乐部 的概念 及内涵 . 俱乐部 ( lb 一词源于欧美 , Cu ) 亦娱乐场 所 的总 称… . 在我 国一 般是 指 进行 社 会 、 政
分认 为各单项俱乐部是 不 同层 次爱好 者 的主要 活动场所 , 教 师仅起 辅导作用 , 而实现 课 内以传授 知识 和掌握方 法 从
摆在我们面前 急待 解决 的问题 . 本课 题正是 以此 为研 究重 点 , 图构建科 学合理又符合我校 实际的运行机制. 试
1 研 究 对 象 与 方 法
相关文档
最新文档