高中英语的有效教学初探

高中英语的有效教学初探

我国加大了教育的改革力度，开始积极推动和实施课程改革，实现由应试教育向素质教育模式的转变。在这种背景下，如何在高中英语教学过程中开展有效教学，通过科学合理的教学设计以及教学活动来切实有效地调动学生的积极性，在提高学生语言组织能力以及应用能力的同时，进一步拓展学生的想象力和思维能力以及合作能力已成为现阶段高中英语教学中所面临的重要课题。

一概论

“有效教学是教师做好课堂教学工作的有效手段，能在一定程度上提高教师的工作效率，并通过增强教学过程评价以及实施目标管理，来提高课堂教学效果以及教学效率的一种现代化、科学、合理的教学理念。”简单来讲，有效教学其实就是教师在教学过程中遵循基本教学活动的基础之上，通过利用科学、合理的教学策略或者教学手段，以尽可能少的精力、时间，以及人力、物力投入来取得尽可能多的教学成效以及教学效果。

二在高中英语教学中应用有效教学策略的重要意义

当前，在高中课程的教学过程中，有效教学已受到越来越多老师以及学生的重视。而随着新课程改革的实施与推动，提高课堂效率已成为教师开展教学活动非常重要的目标。在高中英语教学过程中，合理应用有效教学的基本理念，对提高课堂教学质量以及教学效果等方面有着非常重要的意义。

1.激发学生的学习兴趣，并让英语学习富有趣味性

“兴趣才是最好的老师。”在以往的英语教学中，一般都是老师满堂“教”，学生埋头“听”，不仅过程枯燥无趣，而且教学效率较低，教学效果也不佳。久而久之，学生的学习兴趣就会逐渐减少，有时甚至会产生厌学情绪。而在教学中应用有效教学的基本理念，教师可以依据学生的实际情况，创设一种和谐、轻松的教学情境，让学生自主积极地参与到课堂教学中来，这不仅能够调动学生的积极性，培养学生的学习兴趣，还能提高教学效率以及教学效果。2.在一定程度上实现了学生学习能力的提升，并提高学生学习英语的自主性

在高中课程教学中，不但科目繁多，而且所要学的知识量巨大，因此在进行英语教学时，教师很难做到面面俱到，所以这就要求学生在学习过程中要学会和开展自主学习。而有效教学理念也提倡学生在学习过程中，通过采用科学、合理的学习手段和学习方法进行自主学习，遇到问题多思考、多研究，并学会整理、归纳以及总结，以实现学生学习能力的提升。

三开展和实施有效教学的主要策略和方法

教学策略是教学过程中，依据教学环境的特点以及教学的实际状况，尤其是学生自身的实际情况，对所采用的教学方法、教学工具以及教学组织形式和教学顺序等进行总体的考虑与组合。因此在教学过程中，只有通过采用科学、有效的教学策略，才能更好地实现课堂教学效率的提高和教学效果的提升。

1.有效备课策略

备课是指教师依据所教学科的实际特点以及教学的具体内容来搜集和整理相关资料，是形成一个系统、完整教学方案的过程。它不仅能够提升和增强教师自身的教学能力，同时也是教师教学和掌握课程标准、研究和分析教材以及了解学生学习现状的过程。所以有效备课是教师开展和实施有效教学的基础与前提。

第一，注重教材内容的灵活建构。英语教材是学生进行英语学习的基本依据，也是教师开展和实施教学以及组织学生学习的纽带。因此在备课时，只有对书本教材有着更深层次的了解和掌握，才能在课堂上更好地开展和进行英语教学。

第二，注重教学目标的合理性。在英语教学的基础阶段，其最主要的目标是培养和提高学生的语言综合应用能力。因此，明确和确立合理的教学目标是做好有效备课的关键环节。

第三，关注学生的现实生活。我国新课改中强调：在教学中，基于学生的主体地位，实现“教”为“学”的有效服务。因此教师在进行备课之前，应更深层次地了解和掌握班里的实际学习情况，依据学生的实际情况，在尊重和引导学生多样性思维的基础上，选择合适的教学手段以及教学方法，来提高课堂效率以及教学效果。

2.有效教学的课堂策略

科学、合理的课堂策略是实现英语有效教学，提高教学效率的重要途径，因此教师在课堂教学过程中，应将各种策略以及教学工具有机地结合起来，以切实实现课堂教学效率的提高。

第一，激励策略。学生在进行英语学习时，常常会遇到这样那样

的问题，这时，教师应多指导、多鼓励学生，帮助学生重新树立自己的自信心，进而调动学生自主、积极学习英语的主动性。

第二，创设情境教学策略。情境教学是指教师在教学过程中，充分地利用各种教学工具或教学手段，通过创设一种生动逼真且极具形象化的教学意境，让学生产生如临其境的感觉，从而激起学生在学习情绪上的共鸣，进而有效地引领和指导学生更进一步地掌握和应用语言，并实现学生在语言以及情感意志和创造力等方面的发展。

在进行英语课堂教学时，教师可以通过利用ppt以及音频或者视频等多种形式为学生营造一种轻松、和谐的情境，进而让学生对所需学习的内容有着更为直观的了解和掌握，从而实现课堂教学效果以及教学效率的有效提高。

四总结

在高中英语教学过程中开展有效教学，通过科学合理的教学设计以及教学活动，能够切实有效地调动学生的积极性，并在提高学生语言组织能力以及应用能力的同时，进一步拓展学生的想象力和思维能力以及合作能力，促进学生综合能力的形成与发展，最终实现教学效率以及教学效果的提高和提升。

〔责任编辑：庞远燕〕