河北省中考语文 试题特点评析、解读命题趋势

守正求真，创新发展

——2015河北中考试题特点评析、解读2016命题趋势2015年河北省中考语文试卷坚持“守正求真，创新发展”的命题原则，在坚守本真的前提下，大胆创新谋求发展。试卷突出语文学科特点，在注重语文知识的同时凸显对语文能力和语文素养的考查，选材聚焦社会热点和优秀传统文化，命题形式大胆创新，既起到了甄别选拔功能，又对今后老师的教和学生的学起到了良好的引导作用。下面从试题继承与创新两个方面逐板块略作分析。

一、基础部分回归学科，注重细节。

积累与运用部分默写、字音字形、词语理解与使用、综合性学习多年来考查稳定，分值保持在22~24分之间，命题细节调整稳中有变，注重对语文学科本真知识的考查。

第1题默写依旧以3道小题6分的形式呈现，涉及对《游山西村》《岳阳楼记》《论语》的考查。

第2题一改往年选择或语段考查字音字形的形式，变为判断注音正误题，且考查的是与学习生活贴近的三个多音字。河北学生再熟悉不过“燕赵”的“燕”，在字音题中出现体现了浓厚的本土气息。

第3题对四个成语的考查，牢牢坚守了语文学科的本真。“美不胜收”“油然而生”皆出自课文《再塑生命》，“扑朔迷离”“眼花缭乱”分别出自《木兰辞》和《斑羚飞渡》。

第4题在延续2014年的请假条之后，再次考查了学生对应用文“征文启事”写作格式和内容的掌握，同时也将病句修改与字形融合进去综合考查。

第5题是对春节相关知识的考查。第（1）小题延续了2010年、2008年的用说明性文字介绍漫画内容的考查形式；第（2）题考查对联的赏析，以中国传统节日“春节”为话题，要求学生赏析对联，洋溢着浓郁的传统文化气息，培养了学生重视本土文化的意识。

二、阅读部分稳中有变，考查灵活。

古诗词阅读一改往年单篇命题的形式，2015年将同一作者的两首诗《春望》和《望岳》对比考查，考查角度更广泛，也给以后的学习提供了方向。

文言文阅读在2015年大胆突破，首次单独考查了课外文言文。选材虽取于课外，但文言虚词的考查涉及到课内4篇文言文。文言虚词出自《岳阳楼记》《小石潭记》《生于忧患，死于安乐》《爱莲说》；文言实词的考查涉也及到课内4篇文言文中，如“由是”出自《鱼我所欲也》，“市”出自《邹忌讽齐王纳谏》，“色”出自《送东阳马生序》，“怡然”出自《桃花源记》。文言文这种“考在课外，答在课内”的形式，真正落实了“阅读浅显文言文能借助注释和工具书理解基本内容”的新课标要求，使得河北省中考文言文阅读的命题走在了全国前列，也体现了中考命题初高中衔接的特点。

现代文阅读在2015年不再在题干中标注文体，淡化了对文体的考查，自然而然，也增加了答题难度。一些考生对现代文第一个文段是议论文还是说明文判断不清，从而导致答题失误。第13题由以往的理解赏析文章标题改为拟写标题，第19题将省略号的考查迁移到现代文阅读中，加大了试题的难度。

三、作文命题看似简单，实则难。

（一）反向命题，考生不易套写。如同2014年河北中考作文“这样的衣着”一样，“这一次，我没有”命题好在贴近考生生活，接地气。总览全国中考作文，大多立意在“我要怎样”“我能怎样”“我会怎样”上，河北命题组反向立意“我没有怎样”，因而平时背诵的满分作文很难将其套写。

（二）审题不细，导致跑题、偏题。一些考生甚至老师，看到这个题目往往感觉有话可说，大喜过望，导致审题跑偏。大多考生能围绕“我没有遗憾”“我没有放弃”“我没有粗

心”来选材立意，对“这一次”重视不够。准确的命题立意是：略写那一次或那几次的××，详写这一次没有××。只写这一次当然会跑题、偏题。

（三）平时源自自身的素材积累得少，甚至没有，导致考场上胡编乱造，因而作文不能出彩。

复习时老师对作文重视不够，没有引导学生搜集身边生活素材，导致考生考场上虽然审清了题，知道该怎样写，但苦于没有源自生活，源自自身的写作素材，也只好虚构瞎编。这启示我们——注重平时作文素材的积累，引导学生拟写源自生活的小练笔，指导学生写源于生活、反映生活的真作文，写反复升格、师法大家的美作文，扣题切题的精品作文。

2015年河北省中考语文试卷，无论是从材料的选择还是试题的设置上都注重弘扬传统文化，关注学生全面发展。如第5题考查对联的赏析，以中国传统节日“春节”为话题，洋溢着浓郁的传统文化气息。文言文阅读选取有关“孝”的古文，记叙文阅读选取宣扬与人为善提倡人与人之间的互相理解、相互信任的《寒冷的冬夜》。孝敬长辈、与人为善是中华民族传统美德，又切合当今社会主义核心价值观。学生在思考、答题的过程中，潜移默化地受到中华优秀传统文化的影响、感染和熏陶。这样的选材和命题具有较大的综合性，是河北省2015年试卷的命题靓点。

2015年河北省中考语文试卷，在关注学生全面发展的同时，选材贴近学生生活，命题提升深度和广度，体现出了命题组的高瞻远瞩。如第3题“机动车限号出行的措施”，第4题关于“世界读书日”的征文启事，紧扣时代热点，引发学生关注时事。又如第2题“自古燕赵多慷慨悲歌之士”，第3题“河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹”彰显河北特色，激发学生对故土的热爱。议论文选取中国科协副主席、中国科学院院士秦大河的的文章《提升公民科学素养》，彰显出了试题的高度。

基于对2015年河北省中考语文试卷的评析，对2016年河北省中考语文试卷的命题做出如下预测：

一、选材凸显河北地域文化，紧扣时代脉搏，弘扬传统文化。 2016年河北中考语文试卷将沿袭2015年的特点，选材上将聚焦河北的历史、人文、地理，聚焦2016年国内外重大时事热点，聚焦彰显社会主义核心价值观的诸如“富强”“文明”“和谐”“平等”“法治”“诚信”“友善”的传统文化。

二、命题更加灵活，凸现对学以致用的能力考查。2016年河北中考语文试题将更加灵活，字音字形、成语运用、句子排序与衔接、标点符号、病句修改、口语交际会借鉴发达省市和高考的命题形式。古诗词阅读可单首命题也可两三首比较，注重诗句的理解及赏析。文言文阅读可完全课外也可课内课外兼顾，但考查的实词、虚词应能从课内十九篇找到依据。现代文阅读不再标注文体，需要学生通读全文，自己进行判断。

三、写作会沿袭大小作文形式，考查学生综合写作能力。小作文可以是小应用文、小说明文、小评论的写作，也可以是小应用文、或记叙文、议论文、说明文片段的修改；大作文除了传统的命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文外，还可能是续写作文、扩写作文或情境作文。无论大小作文，其内容都是密切联系学生生活，便于学生发挥真实的写作水平。