粤教版《第一章第四节物质性质的探究》PPt课件(方案1)

物理性质
化学性质
内 容
颜色、状态、气味、 毒性、氧化性、还原性、 熔点、沸点、硬度、 可燃性、助燃性、酸性、 密度、导电性、延展 碱性、等 性、挥发性、等
变是 化否 来经 表过 现化 学
不需要经过
需要经过
用什么方法才能了解金属铜的物理性质 与 化学性质呢？
研究物百度文库物理化学性质的方法：
1、物理性质用观察法和物理测定法进行探究。 2、化学性质用化学实验探究法进行探究。
实验探究是学习化学的基本途径。准备几小片铜片，探究金属铜的化学性质。 请你参与下列探究： 观察与问题：将一小块铜片放在酒精灯火焰上加热片刻，铜片表面变黑。 假设与预测：假设⑴ 铜片加热变黑，是因为火焰的黑烟附着在铜片上； 假设⑵ 铜片加热变黑，是因为铜片与 发生了化学反应。 实验与事实：实验⑴ 用洁净的干布擦一擦铜片上的黑色物质，黑色物质不易被 擦去；将铜片放入试管中，用酒精灯对试管加热片刻，铜片也变黑。 实验⑵ 将铜片放入小试管中并塞上橡皮塞，再用酒精灯对试管加热直至铜片变 黑。再将移至的另一端加热片刻，铜片不再变黑。 解释与结论：上述实验⑴证实，假设⑴ （“正确”或“不正确”）； 实验⑵证实，假设⑵ （“正确”或“不正确”）。 表达与交流：铜片在空气中加热，反应的文字表达式是： 。 王义光 编 拓展与迁移：如果用真空泵抽去装有铜片的试管内的空气，或用氮气充满装有 铜片的试管，然后加热，铜片 （“会”或“不会”）变黑。如果用铝在 空气中加热，发生反应的文字表达式是
粤教版九年级化学
1.4 物质性质的探究
温故知新
• 1.什么叫物理变化？化学变化？ • 2.物理变化与化学变化的区别和联系是什 么？ • 3.写出镁条燃烧的文字表达式
讨论： • 1、观察金属铁和铜，找出它们的性质。 • 2、这些性质需要不需要经过物理变化和 化学变化来表现？ • 3、物质的性质应该分几种？
加热 化学变化的文字表达式：铜+氧气 → 氧化铜 六：拓展与迁移 如何设计实验，证明铜在没有氧气的条件下，能 否变成黑色？
小结：
物质性质的探究要用科学探究的方法。一般 科学探究分六步进行。
一、观察与问题 二、假设与预测 三、实验与事实 四、解释与结论 五、表达与交流 六、拓展与迁移
知识巩固
1.下列属于氧气物理性质的是 （ ） A氧气能使食物腐烂 B氧气能使钢铁生锈 C氧气能供给动物呼吸 D氧气能液化成淡蓝色液体 2.下列属于金属铜的化学性质的是 （ ） A铜片表面呈黄色 B铜片在空气中加热会变黑 C铜线的导电性很强 D铜的密度为8.9g/cm3 3.氮气具有的下列性质中，属于氮气化学性质的是 （ ） A常温下是无色无气味的气体 B在低温高压下能变成无色液体 或雪状固体 C在高温高压和催化剂条件下，能与氢气作用变成氨 D极难溶 于水
布置作业
• 1.阅读教材1.4 • 2.归纳整理第一章知识脉络。 • 3.教材26页4. 5. 6三题
用化学实验法对铜的化学性质进行探究
一、观察与问题
铜片在空气中加热后有什么变化?变黑的 是什么物质? 二:假设与猜想 A 可能是烟灰; B 可能是铜与氧气反应生成的氧化铜
三:实验与事实 设计实验证明: 黑色物质可能是烟灰;
实验操作 现象 结论
用干净的棉布 擦拭铜表面的 黑色物质
擦不去
黑色物质 不是烟灰
进一步实验：铜片不与火焰接触时加热
实验操作
现象
结论
将铜片置于 试管中加热
变黑色
不是烟灰,可能 是铜与氧气反应 生成的新物质
设计实验进一步证明可能是铜与氧气反应 生成的新物质
四:结论与解释
结论:黑色物质是 铜与氧气反应生成的新物质 解释：铜在加热条件下与氧气反应生成了黑色 氧化铜
五：表达与交流