尼尔波兹曼---童年的消逝ppt课件

童年的瓦解
它们要求我们去感觉，而不是思考。正是通过电视，童年 和成年之间界限的历史根基被破坏殆尽。
信息可获得，没有秘密了。因为电视的外在形式， 跟它的符号形式一脉相承，并不具有排他性。
儿童的成人化
尼尔·波兹曼将儿童精神生态的恶化归罪于媒体和电 子技术，他说：“至于童年的概念，我相信，长远来看 它一定会成为当今科技发展的牺牲品。电的发明搅乱了 使童年产生并得到培育的信息环境。
“代沟的消失”
首先，羞耻的概念被冲淡了，也不再神秘了。”其次， “由于羞耻感的逐渐衰退，行为举止的意义自然也相应地 降低。”
母亲看上去跟女儿一样年轻，女儿看上去跟母亲 一样成熟，这不只是一种视觉的错位，而是文化的 异化。
成人的儿童化
波兹曼在书中提到，“在电视时代，人生有三个阶 段：一端是婴儿期，另一端是老年期，中间我们可以称 之为‘成人化的儿童’”。
电子媒介时代的技术悲观主义
-----尼尔·波兹曼《童年的消逝》
华南师范大学教育信息技术学院 传播学 黄林静 2010020811
“印刷术如何创造了童年，电子媒 介又如何使之消逝。书的主要贡献不在 断言童年正在消逝，而在于提供了一个 解释这种现象何以发生的理论。”
在此书中，作者运用大量历史学和人 口学史料，落笔于“童年”的社会源起， 勾勒了“童年”发生、发展的历史沿革， 以及面临的即将“消逝”的窘境。
在表述上麦克卢汉偏激而晦涩，而波兹曼的文章 平实而具体。
如果说从理论渊源上来看，波兹曼主要继承了麦 克卢汉等学术前辈的衣钵，那么从时代背景来看， 正是电子媒介时代造就了波兹曼的媒介“技术悲观 主义”。
印刷术发明之前：童年的起源
希腊人并不了解童年和青少年的区别。 虽然希腊人对童年的本质感到迷惑，但十分热衷于教育。
罗马人发展出了不同寻常的年龄意识和羞耻心（最关键）。
罗马帝国灭亡后，好不容易培养出来的读写能力消失了。
工匠识字文化 社会识字文化
印刷时代：童年的诞生
哈罗德·英尼斯说传播技术的变化产生三种结果：改变 了人的兴趣结构，符号的类型，以及社区的本质。印刷术发 明了。一种新的传播环境形成。
成人的反智心态
微型的成人和苍老的儿童。 童年作为一种精神寄托, 显示了一个时代的诗性气质。
成人Βιβλιοθήκη Baidu电子世界里逐渐褪化。成人又重新回到心理 年龄上的童年。
在《童年的消逝》出版（1982 年）四年之后，波兹 曼发表《娱乐至死》，其副标题是“演艺时代的公共话 语”，更为直接而全面地剖析和批判了电视传媒所主导的 文化。
有有了了教教育育的观观念念
童年诞生了
羞耻心的存在
儿童必须培养读写能力才能进入成人的世界
电子时代：童年的消逝
电报开始使信息变得无法控制，后来发生的一 切显得毫无预兆。电子革命和图像革命二者结合起 来，代表了一个互不协调却对语言文字有着很强的 攻击力，把原来的理念世界改造成光速一样快的画 像和影像的世界。