第六节神奇的眼睛

第六节神奇的眼睛

教学©(昂

1.

了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的

2.了解眼镜是怎样矫正视力的

3.培养眼保健意识，有将科学技术应用于日常生活的意识

【重点难点】

重点：眼睛是怎样看到物体的以及眼镜怎样矫正视力，眼保健意识的增强.

难点：眼睛是怎样看到物体的以及眼镜怎样矫正视力.

【新课导入】

2013年12月2日1时30分，“嫦娥三号”从西昌卫星发射中心成功发射.12月14日21时

11分，“嫦娥三号”成功实施软着陆，降落相机传回图像.“嫦娥三号”探测器在月面工作期间，肩负科学探测使命的各台有效载荷性能稳定，开展了“观天、看地、测月”的科学探测活

动,获得大量探测数据.“嫦娥三号”着陆器是通过月基天文光学望远镜和极紫外相机来成功获取各种数据的，你知道天文望远镜和相机是如何工作的吗

【课堂探究】

探究一：眼睛

(1)人眼是怎样看见物体的

活动1:观察图，可知人眼看物体和凸透镜成像的原理是一样的，物体在视网膜上成的是

立、缩小的实像.来自物体的光线通过瞳孔，经过晶状体成像在视网膜上，再经过

神经系统传到大脑，经过大脑处理，我们就看到了物体.其中，眼睛中的晶状体相当于凸透镜，视

网膜相当于光屏.

(2)正常眼、近视眼、远视眼

活动2:阅读教材P75,观察图4_46、图・47,思考讨论下面问题：

①正常的眼睛具有很强的自我调节本领,可以使远处的物体和近处的物体都成像在_

网膜上.因此，正常人的眼睛既可以看清远处的物体，又可以看清近处的物体.

②近视眼只能看清近处的物体,远视眼只能看清远处的物体.有哪些因素会造成近

视眼或远视眼？

③近视眼和远视眼的自我调节范围大大

将像成在视网膜后方.

缩小,近视眼将像成在视网膜前方,远视眼

④如何保护眼睛？

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如图，在水中加入数滴牛奶，使烧瓶内水呈淡乳白色，便于显示光路.其中用凸透镜相当于晶 状体,瓶内的水相当于玻璃体，烧瓶的后壁相当于视网膜.

观察教材P 76图4一48,其中图⑻是 近视 眼模型,图(b)是 远视 眼模型.

(2) 研究近视眼的矫正

取几个不同焦距的凸透镜和凹透镜作为镜片 ，在近视眼模型的“晶状体”

镜,使光束会聚在视网膜上 ？并说出选择的依据.记下透镜的类型和焦距 (3) 研究远视眼的矫正

取几个不同焦距的凸透镜和凹透镜作为镜片

，在远视眼模型的“晶状体”

镜,使光束会聚在视网膜上 ？并说出选择的依据.记下透镜的类型和焦距 活动4：阅读教材P 77 “信息窗”，并调查自己或周围某同学的眼镜的度数 是多少. 探究三：放大镜 活动5:做一做 ⑴用擦镜纸垫着摸镜面，它中间厚、边缘薄,它是凸透镜.

(2)用凸透镜观看课本上的字，并不断改变字与凸透镜的距离

.

思考：

①你看到的字体有什么变化 ?(比较像的大小、倒正、虚实)

正立的放大的虚像 ②文字离凸透镜多远才观察到放大的像

小于1倍焦距

探究四：显微镜和望远镜 活动6:阅读教材P 78内容并观察图 455, 了解显微镜的知识,并把你课前收集的关于显微镜的 种类和应用的资料与同学交流

. 活动7：阅读教材P 79内容，了解望远镜的知识，并把你课前收集的关于望远镜的种类和应用的 资料与同学交流.

探究五：照相机

活动8：阅读教材P 78内容并观察图4-54,思考完成以下问题：

照相机的镜头相当于一个 凸透 镜,胶卷相当于 光屏.其工作原理是：当物体位于凸透 镜的 2倍焦距之外时,成倒立、缩小的实像.

探究二：视力的矫正 活

动3:探究视力的矫正

(1)制作眼睛模型

前选加一个什么透

前选加一个什么透 ,算一算对应的焦距

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A.视网膜相当于光屏

A.②①

B.③①

C.②④

D.③④

4.作图题：根据近视眼成因及矫正方法，在如图所示虚线框内画出矫正所需的透镜并完成光

路图.

餵睛菊构荃及各部分帶作用&日肚

后血

1.人眼是一个高度精密的光学系统,下列围绕人眼的讨论，错误的是（B ）

B.物体在视网膜上成的像的像距大于2倍焦距

C.晶状体相当于一个凸透镜

D.外界物体在视网膜上成的像是倒立的

2.正常人的眼睛自我调节能力很强，通过调节晶状体的凹凸程度,可以使远处物体和近处物体都成像在视网膜上，此时眼睛的调节功能相当于调节凸透镜的

A.物距

B.像距

C.焦距

D. 口径的大小

3.下列四幅图中，分别正确表示近视眼成像情况和矫正做法的是

答案：如图所示