做自觉教育的践行者
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我们还尝试进行个性化评价， 以激励学生努力进取。
二、 追求卓越，演绎自觉教育内涵
18
一年多来，有数百名学生在区级 及以上的科技、体育、艺术等竞赛中 获奖。在中韩青少年文化交流、江苏 省“杏坛杯”教学展评、以及常州市 级的学科教研等活动中，我校学生展 示出了良好的文明礼仪，得到了大家 的高度赞誉。
二、 追求卓越，演绎自觉教育内涵
二、 追求卓越，演绎自觉教育内涵
13
学校从两年前的一年级招生不足百 人，到2017年一年级招生312名，转进 154名。2018年在严格控制的情况下， 一年级招生422名，转进88名，社会认 可度在逐步提升，从家长不愿选择转变 为入学热点学校，在社会上产生了广泛 的影响。
二、 追求卓越，演绎自觉教育内涵
二、 追求卓越，演绎自觉教育内涵
16
2.文明礼仪，规范行为
“新城特质”一个显著 的特点就在于学生文明有 礼。为帮助学生提升文明 素养，学校常规教育常抓 不懈，尤其突出文明礼仪 的序列化养成教育。
二、 追求卓越，演绎自觉教育内涵
17
3.主题活动，促进成长
为真正改变学生的精神气质， 我们崇尚活动育人，让成长不负 好时光。在活动过程中，为了使 每一个学生的个性得到彰显。
二、 追求卓越，演绎自觉教育内涵
12
一年多来，学校被评为全国国防教育特色 学校、江苏省STEM试点学校、江苏省A级示范食 堂、江苏省三级档案馆、江苏省健康促进学校 银牌等十多项荣誉。
接待了韩国、澳大利亚、英国等外籍人士， 以及广东、陕西、浙江和省内教育考察团四十 多批次，数千名教育同仁来校参观考察。
5
一 二 二
一、 继承传统，提炼自觉教育理念
6
学校前身“殷雪梅小学”，一直注重学生“自理、自学、自律、自护、 自强”的“五自”能力培养。殷雪梅老师在平凡的一瞬间，以自己的生命 挽救了学生的生命，体现了一种生命的自觉。华罗庚先生身残志坚，但始 终没有忘记自我激励、自我学习，最终成就了自己，为社会做出了巨大的 贡献，是自学成才的典范。
14
集团化办学以及学校环境和生源的变化，公众对学校的 期望值也在提升。基于学校的实际状况，我们提出了以“微 笑、正直、进取”为特质的学生培育目标。一年多来，通过 师生共同努力，新城学子的精神风貌已焕然一新。
二、 追求卓越，演绎自觉教育内涵
15
1.文化引领，滋养心灵
经过合理规划，校园环境干净整洁， 优雅宜人。尤其是戏剧展厅、舞台、训练 室的打造，数学学习中心的建设，使自然 景观与人文景观错落有致，使用功能、审 美功能和教育功能和谐统一，文化氛围浓 郁，为师生活动，学生特质形成提供了必 要的场所和条件。
弘扬数学文化，体验数学的真、妙、趣、 美，营造特色化的校园数学氛围，最终实现师 生数学文化素养的提升。
目前,主要开发的数学文化资源有：一是数 学阅读类资源；二是数学视听类资源；三是数 学拓展类资源。
二、 追求卓越，演绎自觉教育内涵
21
2.实施策略，活动安排
我们力求体现五个方面： 找数学：使数学生活化，成为应用的数学； 做数学：使数学活动化，成为动态的数学； 玩数学：使数学情趣化，成为快乐的数学； 问数学：使数学问题化，成为思考的数学； 研数学：使数学课题化，成为研究的数学。
8
积极贯彻落实素质教育的文件精神， 以学校“三年主动发展规划”为纲领， 不断强化管理、细化德育、优化教学、 锤炼队伍、开发课程……
用我们对教育的执着与情怀，努力 做自觉教育的践行者。
二、 追求卓越，演绎自觉教育内涵
9
1.集团办学，统整融合
在集团办学上，我们与本部 实现了六个“统一”：统一管 理制度、统一课程设置、统一 质量监控、统一教学资源、统 一教师培训、统一学生活动。
华罗庚实验学校新城分校 二○一九年五月
教天地人事 育生命自觉
3Biblioteka Baidu
华罗庚实验学校新城分校（殷雪梅小学）于2017年9月 投入使用，现有30个班级，1517名学生，88名教师，其中 省特级教师2名，市区学科带头人或骨干教师17名。学校占 地77亩，是金坛面积最大，设施设备最好的小学之一。
教天地人事 育生命自觉
二、 追求卓越，演绎自觉教育内涵
10
2.科学规划，分步推进
2017年走进新校园，我们重新 制定了学校的三年主动发展规划 ：第一年求“平稳”，第二年寻 “突破”，第三年创“优质”， 在规划的实施上，分步推进。
二、 追求卓越，演绎自觉教育内涵
11
3.牢记责任，形成合力
作为滨湖新城的新建学校，区政府给 予了我们一次发展机遇，这更是一份沉甸 甸的责任。作为学校行政人员，我们要做 到“简单的事直接做，复杂的事简单做， 常规的事特色做”。作为教师，我们要树 立“人人都是管理者”的意识。
19
从“教”为中心向“学”为中心 的转变，我们设想把学校、课堂建设 成为学生学习的中心。如“学生阅读 中心”“数学学习中心”“英语视听 中心”“STEM探究中心”“戏曲文化 中心”“体育活动中心”等。
一年多来，我们重点建设了儿童“ 数学学习中心”。
二、 追求卓越，演绎自觉教育内涵
20
1.目标设置，资源开发
一、 继承传统，提炼自觉教育理念
7
学校以华罗庚先生和殷雪梅老师的“自觉精神”为引领，不断丰富“自觉 教育”的理念内涵，以“精勤不倦、自强不息”为校训，以“自觉、好学、 卓越、奉献”为校风，以“敬业、爱生、求实、创新”为教风，以“多学、 多思、多创造”为学风，开启了科学、理性与艺术的素质教育之门。
二、 追求卓越，演绎自觉教育内涵
二、 追求卓越，演绎自觉教育内涵
22
3.平台架构，有效评价
坚持利用好三个阵地：一是数学文化节； 二是微信公众号；三是数学学习中心。
以发展的眼光融书面评价与网络评价， 有效性评价与教育性评价，共同标准评价与 个人内差评价于一体，多元评价促进学生提 升数学素养。
4
学校秉承华罗庚先生“精勤不倦，自强不息”和殷雪 梅老师“淡薄名利，爱生如子”的精神，恪守“自觉教育” 的办学理念，以“个性培育”为抓手，关注个体差异，尊重 自主选择，建构基于儿童需求的“自觉成长”课程体系，促 进学生自由地学习、快乐地成长，力求让每位孩子都有人生 出彩的机会。
教天地人事 育生命自觉
二、 追求卓越，演绎自觉教育内涵
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一年多来，有数百名学生在区级 及以上的科技、体育、艺术等竞赛中 获奖。在中韩青少年文化交流、江苏 省“杏坛杯”教学展评、以及常州市 级的学科教研等活动中，我校学生展 示出了良好的文明礼仪，得到了大家 的高度赞誉。
二、 追求卓越，演绎自觉教育内涵
二、 追求卓越，演绎自觉教育内涵
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学校从两年前的一年级招生不足百 人，到2017年一年级招生312名，转进 154名。2018年在严格控制的情况下， 一年级招生422名，转进88名，社会认 可度在逐步提升，从家长不愿选择转变 为入学热点学校，在社会上产生了广泛 的影响。
二、 追求卓越，演绎自觉教育内涵
二、 追求卓越，演绎自觉教育内涵
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2.文明礼仪，规范行为
“新城特质”一个显著 的特点就在于学生文明有 礼。为帮助学生提升文明 素养，学校常规教育常抓 不懈，尤其突出文明礼仪 的序列化养成教育。
二、 追求卓越，演绎自觉教育内涵
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3.主题活动，促进成长
为真正改变学生的精神气质， 我们崇尚活动育人，让成长不负 好时光。在活动过程中，为了使 每一个学生的个性得到彰显。
二、 追求卓越，演绎自觉教育内涵
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一年多来，学校被评为全国国防教育特色 学校、江苏省STEM试点学校、江苏省A级示范食 堂、江苏省三级档案馆、江苏省健康促进学校 银牌等十多项荣誉。
接待了韩国、澳大利亚、英国等外籍人士， 以及广东、陕西、浙江和省内教育考察团四十 多批次，数千名教育同仁来校参观考察。
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一 二 二
一、 继承传统，提炼自觉教育理念
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学校前身“殷雪梅小学”，一直注重学生“自理、自学、自律、自护、 自强”的“五自”能力培养。殷雪梅老师在平凡的一瞬间，以自己的生命 挽救了学生的生命，体现了一种生命的自觉。华罗庚先生身残志坚，但始 终没有忘记自我激励、自我学习，最终成就了自己，为社会做出了巨大的 贡献，是自学成才的典范。
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集团化办学以及学校环境和生源的变化，公众对学校的 期望值也在提升。基于学校的实际状况，我们提出了以“微 笑、正直、进取”为特质的学生培育目标。一年多来，通过 师生共同努力，新城学子的精神风貌已焕然一新。
二、 追求卓越，演绎自觉教育内涵
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1.文化引领，滋养心灵
经过合理规划，校园环境干净整洁， 优雅宜人。尤其是戏剧展厅、舞台、训练 室的打造，数学学习中心的建设，使自然 景观与人文景观错落有致，使用功能、审 美功能和教育功能和谐统一，文化氛围浓 郁，为师生活动，学生特质形成提供了必 要的场所和条件。
弘扬数学文化，体验数学的真、妙、趣、 美，营造特色化的校园数学氛围，最终实现师 生数学文化素养的提升。
目前,主要开发的数学文化资源有：一是数 学阅读类资源；二是数学视听类资源；三是数 学拓展类资源。
二、 追求卓越，演绎自觉教育内涵
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2.实施策略，活动安排
我们力求体现五个方面： 找数学：使数学生活化，成为应用的数学； 做数学：使数学活动化，成为动态的数学； 玩数学：使数学情趣化，成为快乐的数学； 问数学：使数学问题化，成为思考的数学； 研数学：使数学课题化，成为研究的数学。
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积极贯彻落实素质教育的文件精神， 以学校“三年主动发展规划”为纲领， 不断强化管理、细化德育、优化教学、 锤炼队伍、开发课程……
用我们对教育的执着与情怀，努力 做自觉教育的践行者。
二、 追求卓越，演绎自觉教育内涵
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1.集团办学，统整融合
在集团办学上，我们与本部 实现了六个“统一”：统一管 理制度、统一课程设置、统一 质量监控、统一教学资源、统 一教师培训、统一学生活动。
华罗庚实验学校新城分校 二○一九年五月
教天地人事 育生命自觉
3Biblioteka Baidu
华罗庚实验学校新城分校（殷雪梅小学）于2017年9月 投入使用，现有30个班级，1517名学生，88名教师，其中 省特级教师2名，市区学科带头人或骨干教师17名。学校占 地77亩，是金坛面积最大，设施设备最好的小学之一。
教天地人事 育生命自觉
二、 追求卓越，演绎自觉教育内涵
10
2.科学规划，分步推进
2017年走进新校园，我们重新 制定了学校的三年主动发展规划 ：第一年求“平稳”，第二年寻 “突破”，第三年创“优质”， 在规划的实施上，分步推进。
二、 追求卓越，演绎自觉教育内涵
11
3.牢记责任，形成合力
作为滨湖新城的新建学校，区政府给 予了我们一次发展机遇，这更是一份沉甸 甸的责任。作为学校行政人员，我们要做 到“简单的事直接做，复杂的事简单做， 常规的事特色做”。作为教师，我们要树 立“人人都是管理者”的意识。
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从“教”为中心向“学”为中心 的转变，我们设想把学校、课堂建设 成为学生学习的中心。如“学生阅读 中心”“数学学习中心”“英语视听 中心”“STEM探究中心”“戏曲文化 中心”“体育活动中心”等。
一年多来，我们重点建设了儿童“ 数学学习中心”。
二、 追求卓越，演绎自觉教育内涵
20
1.目标设置，资源开发
一、 继承传统，提炼自觉教育理念
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学校以华罗庚先生和殷雪梅老师的“自觉精神”为引领，不断丰富“自觉 教育”的理念内涵，以“精勤不倦、自强不息”为校训，以“自觉、好学、 卓越、奉献”为校风，以“敬业、爱生、求实、创新”为教风，以“多学、 多思、多创造”为学风，开启了科学、理性与艺术的素质教育之门。
二、 追求卓越，演绎自觉教育内涵
二、 追求卓越，演绎自觉教育内涵
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3.平台架构，有效评价
坚持利用好三个阵地：一是数学文化节； 二是微信公众号；三是数学学习中心。
以发展的眼光融书面评价与网络评价， 有效性评价与教育性评价，共同标准评价与 个人内差评价于一体，多元评价促进学生提 升数学素养。
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学校秉承华罗庚先生“精勤不倦，自强不息”和殷雪 梅老师“淡薄名利，爱生如子”的精神，恪守“自觉教育” 的办学理念，以“个性培育”为抓手，关注个体差异，尊重 自主选择，建构基于儿童需求的“自觉成长”课程体系，促 进学生自由地学习、快乐地成长，力求让每位孩子都有人生 出彩的机会。
教天地人事 育生命自觉