色彩重构PPT课件

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色彩重构练习有以下几种方法:
• d.形、色同时重构: • 在重构过程中,有时会发现如果与原物象
的形同时进行考虑,效果可能会更好,更 能充分显示其美的实质,突出整体特征。 因为许多物象色的表现是建立在特定形和 形式之上的,尤其是自然色彩。反过来, 原物象色的形和色关系往往还能给画面的 结构、产品形态等带来启示。
色彩重构练习有以下几种方法: a.整体色按比例重构 b.整体色不按比例重构 c.部分的重构 d.形、色同时重构 e.色彩情调的重构
色彩重构练习有以下几种方法:
• a.整体色按比例重构: • 将色彩对象较完整地采集下来,抽出几种典型
的、有代表性的色彩,按原色彩关系和色面积 比例,作出相应的色标,整体的运用在作品中。 特点是能充分体现和保持原物象的色彩面貌。
(1)对自然色的采集 浩瀚的大自然的色彩,丰实多采,幻变无穷。向人
们展示着迷人的色彩。如蔚蓝的海洋、金色的沙漠、苍 翠的山峦、灿烂的星光……具体的分,有春、夏、秋、 冬,还有晨、午、暮、夜的色彩,有植物色彩、矿物色 彩、动物色彩、人物色彩等。
这些美丽的景色能引起人们美好的情感。历来许多
摄影艺术家长期致力于大自然色彩的研究,对各种自然 色彩进行提炼、归纳、分析。从取之不尽、用之不竭的 大自然中捕捉艺术灵感,吸收艺术营养,开拓新的色彩 思路。
4)对图片色的采集 图片色指各类彩色印刷品上好的摄影色彩与好的设计色彩。图片内容包
括可能是繁华的都市夜景,也可能是平静的湖水,可能是秋林的红叶,也 可能是红花绿草,可能是高耸的现代建筑物,也可能是沧桑的古城墙,可 能是一堆破铜烂铁,也可能是金银钻戒……等等,图片的内容可以包览世 上的一切,不管它的形式和内容怎样,只要色彩美,就值得我们借鉴,就 可以作为我们采集的对象。
(3)对民间色的采集 民间色,是指民间艺术作品中呈现的色彩和色彩感觉。民间艺术品包
括剪纸、皮影、年画、布玩具、刺绣等流传于民间的作品。在这些无拘无 束的自由创作中,寄托着真挚纯朴的感情,流露着浓浓的乡土气息与人情 味,在今天看来,它们既原始又现代,极大地诱发了画ຫໍສະໝຸດ Baidu的创造性。
(3)对民间色的采集:民间色,是指民间艺术作品中呈现的色彩和色彩感 觉。民间艺术品包括剪纸、皮影、年画、布玩具、刺绣等流传于民间的作 品。在这些无拘无束的自由创作中,寄托着真挚纯朴的感情,流露着浓浓 的乡土气息与人情味,在今天看来,它们既原始又现代,极大地诱发了画 家的创造性
除上述内容外,绘画色也值得我们学习和借鉴,从水彩到油画;从传
统古典色彩到现代印象派色彩;从拜占庭艺术到现代派艺术的色彩;从蒙 德里安的冷抽象到康定斯基的热抽象等等。
此外,我们还应放开视线,扩展到世界这个大家庭中,从埃及动人心
弦的原始色彩到古希腊冰冷的大理石色调,从阿拉伯钻石般闪亮的光彩到 充满土质色调的非洲,从日本那审慎的中性色调到热情而豪放的拉丁美洲 的暖色调等都将激发我们学习色彩的灵感。
色彩重构练习有以下几种方法:
• e.色彩情调的重构: • 依据原物象的色彩感情,色彩风格作“神似”的
重构。重构后的色彩和色彩关系,可能与原物象 很接近,也可能有所出入;但原色彩意境、情趣 的方向不变。此方法较之以上几种有一定的难度, 它需要创作者拥有对色彩的深刻感受和理解,不 然,重构色彩就会缺乏感染力,很难与观者产生 共鸣。
在采集、抽象、重构之间,采集相对独立 一些,而抽象、重构有时则是同步进行的。 重构的过程是个再创造的过程。面对同一 素材,不同的人、不同的目的、不同的修 养、不同的表达技巧,最后所呈现的重构 面貌也各不相同。
示范作业
示范作业
示范作业
示范作业
示范作业
写在最后
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
色彩重构练习有以下几种方法:
• b.整体色不按比例重构: • 要求有选择的应用。特点是运用灵活。由于不受
原色面积比例的限制,所以,就有可能进行多种 色调的变化。重构的结果能保留原物象色彩搭配 的感觉。
色彩重构练习有以下几种方法:
• c.部分的重构:从抽象后的色彩中任意选择所需 的色,可以是其中某一组色,也可以是某几种色。 特点是运用更加自由,更加主动,原物象只给我 们以色彩启示,并不受原配色关系的约束。
(2)对传统色的采集 所谓传统色,是指一个民族世代相传的,在各类艺
术中具有代表性的色彩特征。我国的传统艺术包括原始 彩陶、商代青铜器、汉代漆器、陶俑、丝调、南北朝石 窟艺术、唐代铜镜、唐三彩陶器、宋代陶器等等。这些 艺术品均带着各时代的科学文化烙印,各具典型的艺术 风格,各具特色的色彩主调和不同品味的艺术特征。这 些优秀文化遗产中的许多装饰色彩都是我们今天学习的 最好范本。
色彩的采集与重构
重构的意义是将原物象美的、新鲜的色彩 元素注入到新的结构体、新的环境中,使 之产生新的生命。
毕加索说过:“艺术家是为着从四面八方 来的感动而存在的色库,从天空、大地, 从纸中、从走过的物体姿态、蜘蛛网…… 可见,从平凡的事物中去观察、发现别人 没有发现的美,逐步去认识客观色彩中美 好的色彩关系,和借鉴美好的形式,将原 色彩从限定的状态中走出。注入新的思维, 重新构成,使它达到完整的、独立的、富 有某种意义的创作目的。
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