部编版乌鸦喝水PPT课件

乌鸦把小石子一颗一颗地放 进瓶子里。 瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
做事认真、耐心
乌鸦把小石子一颗一颗地放 进瓶子里。 瓶子里的水渐渐升高， 乌鸦就喝着水了。
注意：水是怎样升高的？
答案：渐渐
练一练：用“渐渐”说一句话？
读读说说:
瓶子里的水( 渐渐 )升高了。
天 渐渐 亮了
。
小树 渐渐 长高了 。
我会思考：
读了这个故事，我知道这 是一只（ ）的乌鸦， 因为……
你们喜欢这只小乌鸦吗？ 那就用一句话来夸夸它吧。
• 乌鸦在困难面前积极的开动 脑筋，想办法解决困难。它是一 只爱动脑的乌鸦。咱们小朋友要 像乌鸦学习，遇到困难要多动脑， 自己想办法解决困难。
乌鸦会收藏食物，会模仿人的哨声、咳嗽 声和其它许多种声音。还能学会各种各样 的动作。英国一位教授在野外发现一只乌 鸦能使用小树枝来挑东西，将其“请”到 实验室来观察。当这只乌鸦意识到自己不 能直接找到食物后，就开始寻找可能的工 具。只见这个乌鸦叼来实验室内的一段铁 丝，将其弄成了“钩状”，随后就在这种 “鱼钩”的帮助下，顺利吃到了食物。专 家根本没有想到，乌鸦竟然能“亲手”打 造自己需要的工具。
怎么办？
瓶子 旁边要是 没有小石 子，乌鸦 该怎么办 呢？
我会写
zhī
组词：
只
一只 几只
书写指导：撇要写舒展， 最后一笔为长点。
造句：树上有一 只鸟。
shí
组词：
石
石头 石子
书写指导：撇要写舒展， 口字偏右。
造句：山上有许 多石子。
duō
组词：
多
多少 不多 多少
书写指导：横撇的撇写得 舒展些。
造句：山下有许 多小石头。
组词：
chū
出
出来 日出 出门 出去
书写指导：长竖在竖中 线上，要写直。
造句：我看见一只 小兔子从洞里出来 了。
jiàn
组词：
见
看见 见到 不见 少见
书写指导：竖弯钩要写圆 润，在上框的下端起笔。
造句：我看见树上 有一只美丽的小鸟。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
思考：乌鸦口渴了，它是怎么找水喝的？
乌鸦看见一个瓶子， 瓶子里有水。
思考：乌鸦到处找水，找到水了吗？ 喝着水了吗？
可是 ，水不多，瓶口又 小，乌鸦喝不着水，怎么办 呢？
思考：1.乌鸦为什么没 有喝着水？ 2.乌鸦喝不着水，它心 里会怎么想？ 答案：着急，想办法。
乌鸦看见旁边有许多小石 子，想出了一个办法 。
我 会 填 天气 变暖了。
奶奶的病 我
四周
好了起来。
长高了。
安静下来了。
我会背
可是，瓶子里 乌鸦看见______ ， 一只乌鸦_____了， ____，瓶口又___,乌 瓶子里______。 到处______。 鸦_____。怎么办呢?
乌鸦看见_______ 乌鸦把小石子___ ____，想出____来了。 _____地放进瓶子里。
许多
真棒！
乌鸦 找水
瓶子 可是
很高 到处 办法 石子 怎么办
喝不着
想了想
渴 右 丢 我
喝 石 法 找
为 鸟 鸦 外
办 乌 鸭 处
我 会 选： 1 喝 2 为 渴 办
小弟弟口（ 渴 ）了，要（喝 ）水。
这个（ 办 ）法真好！ 他（ 为 ）班级做了很多好事。 3 乌 鸟 这种（ 鸟 ）的名字叫（ 乌 ）鸦。
猜谜语 身穿黑袍子， 长个丑样子， 懂得爱妈妈， 是个好孩子。(乌鸦)
(猜一小动物)
18.乌鸦喝水
认认字宝宝：
wū yā chù
zhǎo
乌
办
鸦
法
处
旁
gāo
找
许
bàn fǎ
páng xǔ
fàng jìn
放
进
高
我来考考 你
瓶子
喝水 口渴 旁边 怎么办
渐渐 乌鸦 办法
石子
乌鸦
到处
找到
办法 放进
旁边 高山
瓶子里的水___ ______,乌鸦就______。
我会背
一只乌鸦_____了，到处______。 乌鸦看见______ ，瓶子里______。可 是，瓶子里____，瓶口又___,乌鸦 _____。怎么办呢? 乌鸦看见___________，想出 ____来了。 乌鸦把小石子________地放进瓶 子里。瓶子里的水_________,乌鸦就 ______。
思考：你们知道聪明的小乌鸦 想出了一个什么办法吗？
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乌鸦把小石子一颗一颗地衔 起来,放进瓶子里。
想一想：乌鸦把小石子放进 瓶里，瓶子里的水会怎么样？
照样子，说一说:
乌鸦把小石子放到瓶子里。 ﹍﹍把 ﹍﹍放到﹍﹍﹍。
﹍﹍把 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦 就喝着水了。
思考：乌鸦喝着水了，它的心情会怎么样？