小学四年级读书计划

第二实验中学梯级读书方案

一、指导思想：

书籍是人类进步的阶梯。读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。书籍能给学生打开一扇扇窗，开启一道道门。为了让学生亲近书籍，遨游在书的海洋里，亲历文字的魅力，品味浓郁的书香，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，现根据我校的实际情况，制定学校读书计划，让读书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。

１、激发学生读书的兴趣，使每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，

2、营造书香班级，形成“多读书、读好书、好读书”的良好氛围，优化班级文化环境，丰富学生精神生活开拓眼界，提高学生的语文素养。

3、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，二、活动目的：

提高学生综合素质。

4、促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

一、读书目的

1、树立“读书”与“吃饭、睡觉”同样重要的思想，养成良好的阅读习惯。

2、通过读书让自己能学会享受阅读，享受人生,提高生命质量。

3、通过读书，提高自己的阅读能力和写作能力。

4、通过读书，树立正确的世界观、人生观、价值观。不断提升自己的语文素养，提高自己运用科学观点看待问题的能力，提高自己的观察力和洞察力。

二、计划阅读书目

三、阅读口号：

(1)、我读书我快乐我智慧

(2)、相约好书拥抱世界

四、活动准备：

1、班级设置图书角，由一名学生管理。

2、每个学生准备一本书，捐献给班级图书角。

五、读书时间及措施：

1、每位学生制定好个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。

2、每天午自习学生进行集体读书。

3、建立起班级图书角，让学生充分利用上课前、课间的时间进行阅读，保证学生每天至少有二十分钟的阅读时间。双休日、节假日在家，更要认真读书，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

4、开展读书交流活动，让学生选取一篇自己最喜欢的文感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动，学生之间互相交换看书。

5、教给学生有效的方法，指导学生学会阅读。引导学生根据阅读书目的不同，选择不同的阅读方法，做到不动笔墨不读书。积累好句、好词、好篇，引导学生养成写读书笔记、读后感的习惯。、

1、阅读前必须制定好详细的读书计划表，附在每次阅读之前，计划表阅读书目和内容要明确（推荐阅读的作品应为首选，如需另行选择，则应以内容积极健康、文学色彩浓郁为原则，可咨询教师），并在作品后面标明本次阅读计划读多少页，大约在多长时间内读完该作品。

2 、每次阅读后，应及时标明阅读日期及页码，并记下读后感，内容是可以摘抄、可以写在阅读中收获最大、感受最深的体会，可以写推荐给同学的理由等。

3、应养成“不动笔墨不读书”的好习惯，阅读过程中，应适当在作品中对重点、难点、精彩语句作批注，安排课代表抽查组员阅读过的作品是否留下阅读痕迹，还可将好句、好段或自己感兴趣的内容摘抄在读书笔记上，每周三篇，每篇约400---600字，交课代表检查。

5、每读完一部作品，在读书笔记上至少要写一篇总结,即阅读体会，此内容可作为日记的一部分，写在日记本上。

6、每周一上午将每周的每个学生的《阅读计划表》和读书笔记本一并交语文课代表检查，课代表将检查结果标上日期上交老师。

7、教师抽查，教师写评语或点赞。每周抽查两列，不定期抽查全班。

8、任务完成不理想的和完成优秀的，将在全班展示，教师面谈指导。

五、阅读地点：教室

六、强化学生的读书笔记教育：

1、读书笔记数量要求：

每周一则。

2、读书笔记内容要求：

（1）好词好句

（2）主要内容

（3）心得体会

3、具体措施：

（1）语文教师做好读书笔记的指导与批阅工作；

（2）定期在班级内进行评比与张贴。

阅读安排；

六年级上学期必读；

六年上学期推荐；’

推荐图书：

《西游记》（少年版）《西游记》《东周列国故事》《雾都孤儿》《汤姆叔叔的小屋》《克雷洛夫寓言》《格列佛游记》《伊索寓言》《格林童话》

《海蒂》《斯巴达克思》《寄小读者》

《小思想家在行动》《寓言》古诗

《海底两万里》《神秘岛》《八十天环游地球》《希腊神话和传说》《鲁滨逊漂流记》《苦儿流浪记》《汤姆索亚历险记》《比比扬奇遇记》《成语故事》《世界五千年》《寓言故事》《中华成语故事》《上下五千年》《益智故事》（注音）《大不列颠智能训练》《十万个为什么》（第一集8册）《十万个为什么》（第二集8册)