发展经济学概论从贫困到富裕ppt课件
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发展经济学
1
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使用教材
谭崇台：《发展经济学概论》，武汉大学出版 社，2010年
2
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参考教材
张培刚、张建华:《发展经济学》，北京大学出 版社，2009
林恩：《发展经济学》，格致出版社，2009 速水佑次郎：《发展经济学》,社会科学文献出
版社,2008
3
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深度阅读
阿马蒂亚.森：《以自由看待发展》，中国人民大学出 版社
重点问题 发展经济学及其研究对象 发展的含义和度量 发展中国家经济发展的实践
15
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1.1 发展经济学定义及任务
广义：发展经济学是在没有任何先例的条件下，研究 农业国家如何成为工业化国家，或经济落后的国家如 何成为经济发达的国家。
狭义：在世界上已经有了一批为数少但经济实力强大
的发达的工业化国家的条件下，当代大多数农业国家 或经济落后的发展中国家实现 工业化 和 现代化、或 实现经济起飞 和 经济发展 问题，以及如何解决其中
所面临的问题及其解决途径的学说。（张培刚） 发展中国家经济学
16
.
发展经济学任务：
研究经济落后的农业国家或发展中国家，如何才能 实现工业化和现代化、实现经济起飞和经济发展 。
17
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1.2 发展中国家
何为“发展中国家”？* 发展中国家的分类* 发展中国家的共有特征*
18
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1.2.1 何为“发展中国家”
22
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不同收入组GDP 的增长变化图 资料来源：世界银行网站（http://data.worldbank.org/indicator/）
23
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联合国开发计划署：
人类发展指标：人均实际收入、出生时预期寿命、受 教育程度等非经济指标。
根据人类发展状况分为三个等级：
高级发展程度（53个） 中等发展程度（65） 低发展程度（95）
落后国家、不发达国家（Uຫໍສະໝຸດ Baiduderdeveloped Countries）、欠发达国家（Less developed Countries）、发展中国家（Developing Countries）
“南方”与“北方”国家 “中心地区”与“外围地区” “第三世界”国家
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1.2.2 发展中国家的分类
5
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“经济学”网站：
http://econ.worldbank.org 世界银行 http://beta.adb.org/ 亚洲开发银行 www.undp.org.cn联合国开发计划署 www.cenet.org.cn中国经济学教育科研网
http://bbs.pinggu.org/
人大经济论坛
6
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教材和参考教材的讲授比例
教材占总讲授内容的2/3左右 参考教材、拓展性内容及前沿问题介绍占1/3左右
7
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学习要求：
课前阅读相关材料 课堂问题讨论 经典著作（文献）读书笔记 课程论文
8
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核心问题： 为什么有些国家贫穷，有些国家富裕？
11
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两个基本问题：
经济落后国家为什么长期贫困落后？落后的根源和障碍是 什么？（马尔萨斯低水平均衡陷阱、李约瑟之谜与大分流、 民主与经济增长）
中等偏下56，中等偏上48 2009 年全世界创造的58.14 万亿美元GDP 中：
低收入经济体为0.43 万亿美元 中等收入经济体为16.12 万亿美元 高收入经济体为41.59 万亿美元
中等偏下收入和中等偏上收入经济体创造的GDP，前 者为8.81 万亿美元，后者为7.30 万亿美元。
分为低、中、高3 组，并每年公布调整的标准。 根据2010年8月的最新标准，
低收入为995 美元及以下 中等收入为996～12195美元 高收入为12196美元及以上
“中等偏下收入”：996～3 945美元 “中等偏上收入”：3946～12195美元
21
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世界银行目前统计的213 个经济体中，低、中等、高： 40、104、69个。
24
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讨论问题：中国奇迹?
25
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2010年国民生产总值全球第二，大体是美国的2/5，中国 实际上只是恢复到了1913年的水平。
2010年中国人均GDP 4361美元,2011年5300美元 1913年美国第一，中国第二，中国的GDP总值大体也是美
国的2/5 预测2020—2025年成为世界第一，GDP总值大体上恢复到
应采取怎样的发展战略和政策以促进一个国家或地区实现 更快、更有效的增长和发展？有什么方法可以降低贫困、 不平等，提高落后国家人民的收入水平与福利水平？（金 砖四国与中国奇迹）
12
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本课程以经济发展理论为基础，从中国经济发展的 轨迹和世界经济中的中国来介绍经济发展的一般规律 和经济发展的一般过程与机制，用比较的眼光来探讨 经济发展所面临的各种问题，从而对中国社会经济发 展有全面的了解。
13
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课程重点内容
发展的基本因素：物质资本、人口、人力资本、技术进步、制 度文化、历史地理。
发展的外部条件：对外贸易、对外投资、援助、国际债务及经 济全球化
发展的结构变化：农业与工业化、城市化、区域协调 发展的战略与政策：经济发展中的优先顺序、政府与市场、财
政与货币、汇率政策等。
14
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第一讲 发展经济学导论
梅尔、劳赫等：《经济发展的前沿问题》，上海人民 出版社，2004
发展经济学手册，第1-5卷，经济科学出版社 罗斯基、勃兰特：《伟大的中国经济转型》，格致出
版社，2011 《2010年人类发展报告：40年来亚洲国家引领发展
进程》
4
.
经济学期刊：
经济研究、经济学季刊、管理世界 比较、经济社会体制比较
按收入分类（3种）
联合国分类
最不发达国家（44） 非石油输出国（88） 石油输出国（13）
发展中国家 OECD分类
低收入国家（61） 中等收入国家（73） 新兴工业化国家（11） 石油输出国（13）
世界银行分类
低收入国家（40） 中等收入国家（104） 高收入国家（69）
20
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世界银行：《世界发展报告》（ 2010）： 世界银行将世界各经济体按年人均国民收入（GNI）
1880年时的国际相对水平（太平天国）
26
. 27
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1.2.3 发展中国家的共同特征 发展中国家存在巨大的差异和多样性
国家大小、历史背景、自然资源禀赋、人力资源状况、 产业结构、对发达国家经济和政治的依赖程度、国内 政治与制度结构等。
发展经济学
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使用教材
谭崇台：《发展经济学概论》，武汉大学出版 社，2010年
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参考教材
张培刚、张建华:《发展经济学》，北京大学出 版社，2009
林恩：《发展经济学》，格致出版社，2009 速水佑次郎：《发展经济学》,社会科学文献出
版社,2008
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深度阅读
阿马蒂亚.森：《以自由看待发展》，中国人民大学出 版社
重点问题 发展经济学及其研究对象 发展的含义和度量 发展中国家经济发展的实践
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1.1 发展经济学定义及任务
广义：发展经济学是在没有任何先例的条件下，研究 农业国家如何成为工业化国家，或经济落后的国家如 何成为经济发达的国家。
狭义：在世界上已经有了一批为数少但经济实力强大
的发达的工业化国家的条件下，当代大多数农业国家 或经济落后的发展中国家实现 工业化 和 现代化、或 实现经济起飞 和 经济发展 问题，以及如何解决其中
所面临的问题及其解决途径的学说。（张培刚） 发展中国家经济学
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发展经济学任务：
研究经济落后的农业国家或发展中国家，如何才能 实现工业化和现代化、实现经济起飞和经济发展 。
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1.2 发展中国家
何为“发展中国家”？* 发展中国家的分类* 发展中国家的共有特征*
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1.2.1 何为“发展中国家”
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不同收入组GDP 的增长变化图 资料来源：世界银行网站（http://data.worldbank.org/indicator/）
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联合国开发计划署：
人类发展指标：人均实际收入、出生时预期寿命、受 教育程度等非经济指标。
根据人类发展状况分为三个等级：
高级发展程度（53个） 中等发展程度（65） 低发展程度（95）
落后国家、不发达国家（Uຫໍສະໝຸດ Baiduderdeveloped Countries）、欠发达国家（Less developed Countries）、发展中国家（Developing Countries）
“南方”与“北方”国家 “中心地区”与“外围地区” “第三世界”国家
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1.2.2 发展中国家的分类
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“经济学”网站：
http://econ.worldbank.org 世界银行 http://beta.adb.org/ 亚洲开发银行 www.undp.org.cn联合国开发计划署 www.cenet.org.cn中国经济学教育科研网
http://bbs.pinggu.org/
人大经济论坛
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教材和参考教材的讲授比例
教材占总讲授内容的2/3左右 参考教材、拓展性内容及前沿问题介绍占1/3左右
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学习要求：
课前阅读相关材料 课堂问题讨论 经典著作（文献）读书笔记 课程论文
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核心问题： 为什么有些国家贫穷，有些国家富裕？
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两个基本问题：
经济落后国家为什么长期贫困落后？落后的根源和障碍是 什么？（马尔萨斯低水平均衡陷阱、李约瑟之谜与大分流、 民主与经济增长）
中等偏下56，中等偏上48 2009 年全世界创造的58.14 万亿美元GDP 中：
低收入经济体为0.43 万亿美元 中等收入经济体为16.12 万亿美元 高收入经济体为41.59 万亿美元
中等偏下收入和中等偏上收入经济体创造的GDP，前 者为8.81 万亿美元，后者为7.30 万亿美元。
分为低、中、高3 组，并每年公布调整的标准。 根据2010年8月的最新标准，
低收入为995 美元及以下 中等收入为996～12195美元 高收入为12196美元及以上
“中等偏下收入”：996～3 945美元 “中等偏上收入”：3946～12195美元
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世界银行目前统计的213 个经济体中，低、中等、高： 40、104、69个。
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讨论问题：中国奇迹?
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2010年国民生产总值全球第二，大体是美国的2/5，中国 实际上只是恢复到了1913年的水平。
2010年中国人均GDP 4361美元,2011年5300美元 1913年美国第一，中国第二，中国的GDP总值大体也是美
国的2/5 预测2020—2025年成为世界第一，GDP总值大体上恢复到
应采取怎样的发展战略和政策以促进一个国家或地区实现 更快、更有效的增长和发展？有什么方法可以降低贫困、 不平等，提高落后国家人民的收入水平与福利水平？（金 砖四国与中国奇迹）
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本课程以经济发展理论为基础，从中国经济发展的 轨迹和世界经济中的中国来介绍经济发展的一般规律 和经济发展的一般过程与机制，用比较的眼光来探讨 经济发展所面临的各种问题，从而对中国社会经济发 展有全面的了解。
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课程重点内容
发展的基本因素：物质资本、人口、人力资本、技术进步、制 度文化、历史地理。
发展的外部条件：对外贸易、对外投资、援助、国际债务及经 济全球化
发展的结构变化：农业与工业化、城市化、区域协调 发展的战略与政策：经济发展中的优先顺序、政府与市场、财
政与货币、汇率政策等。
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第一讲 发展经济学导论
梅尔、劳赫等：《经济发展的前沿问题》，上海人民 出版社，2004
发展经济学手册，第1-5卷，经济科学出版社 罗斯基、勃兰特：《伟大的中国经济转型》，格致出
版社，2011 《2010年人类发展报告：40年来亚洲国家引领发展
进程》
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经济学期刊：
经济研究、经济学季刊、管理世界 比较、经济社会体制比较
按收入分类（3种）
联合国分类
最不发达国家（44） 非石油输出国（88） 石油输出国（13）
发展中国家 OECD分类
低收入国家（61） 中等收入国家（73） 新兴工业化国家（11） 石油输出国（13）
世界银行分类
低收入国家（40） 中等收入国家（104） 高收入国家（69）
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世界银行：《世界发展报告》（ 2010）： 世界银行将世界各经济体按年人均国民收入（GNI）
1880年时的国际相对水平（太平天国）
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1.2.3 发展中国家的共同特征 发展中国家存在巨大的差异和多样性
国家大小、历史背景、自然资源禀赋、人力资源状况、 产业结构、对发达国家经济和政治的依赖程度、国内 政治与制度结构等。