四年级美术第六课《静物一家》ppt课件
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下面做个小游戏：
老师说出一个物品的名字，
你们来帮它找找家庭成员---
例如：老师说“橡皮” 同学说“铅笔、文具盒、尺子等等”
.
14
这三幅作品你 更喜欢哪一幅？
.
15
找一找
王 俭 《 童 年 的 回 忆 》
主要物品安排在画面的主要、合适的
位置，能使画面的主题. 突出。
16
试一试
主体物
陪衬物
.
萧 淑 芳 《 鳜 鱼 》
图片欣赏
.
2
.
3
.
4
.
5
.
6
.
7
义务教育课程标准实验教科书四年级下册
静物一家
枫树山小学 曹杏芳
.
8
塞尚《静. 物》
9
梵 高
《 向 日 葵 》
.
10
刘寿祥《. 鲜 果》
11
静物家族可真大啊！
.
12
食品类
生活器皿类
文
具
.类
13
静物是个小王国， 它们可以分成不同的小家庭，
有着不同的用处.
.
22
作业要求：
选择2-3件物品分类组合，并用线描 的形式画下来。
注意事项：
1.物品按一定的主次关系，合理美观 的进行组合摆放。
2.构图要饱满。 3.线条的运用要流畅，注意细节刻画。
.
23
复习：
辅助线的作画方法
后
前
.
24
17
试一试
.
马 奈 《 南 瓜 和 桃 》
18
评
一
ຫໍສະໝຸດ Baidu
评
构图太小
构图太偏
构图太大
.
构图恰当
19
判断：
那幅静物的摆放比较合理， 为什么？
.
20
同学们需记住：
一般来说，主要的物品安排 在画面的主要、合适的位置， 能使画面的主题突出，物品的 摆放有大有小，有前有后能使 画面更加美观。
.
21
作品欣赏：
老师说出一个物品的名字，
你们来帮它找找家庭成员---
例如：老师说“橡皮” 同学说“铅笔、文具盒、尺子等等”
.
14
这三幅作品你 更喜欢哪一幅？
.
15
找一找
王 俭 《 童 年 的 回 忆 》
主要物品安排在画面的主要、合适的
位置，能使画面的主题. 突出。
16
试一试
主体物
陪衬物
.
萧 淑 芳 《 鳜 鱼 》
图片欣赏
.
2
.
3
.
4
.
5
.
6
.
7
义务教育课程标准实验教科书四年级下册
静物一家
枫树山小学 曹杏芳
.
8
塞尚《静. 物》
9
梵 高
《 向 日 葵 》
.
10
刘寿祥《. 鲜 果》
11
静物家族可真大啊！
.
12
食品类
生活器皿类
文
具
.类
13
静物是个小王国， 它们可以分成不同的小家庭，
有着不同的用处.
.
22
作业要求：
选择2-3件物品分类组合，并用线描 的形式画下来。
注意事项：
1.物品按一定的主次关系，合理美观 的进行组合摆放。
2.构图要饱满。 3.线条的运用要流畅，注意细节刻画。
.
23
复习：
辅助线的作画方法
后
前
.
24
17
试一试
.
马 奈 《 南 瓜 和 桃 》
18
评
一
ຫໍສະໝຸດ Baidu
评
构图太小
构图太偏
构图太大
.
构图恰当
19
判断：
那幅静物的摆放比较合理， 为什么？
.
20
同学们需记住：
一般来说，主要的物品安排 在画面的主要、合适的位置， 能使画面的主题突出，物品的 摆放有大有小，有前有后能使 画面更加美观。
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21
作品欣赏：