高中语文必修3第11课《微型小说两篇》(学生版)

高一语文学科导学稿（学生版）

《微型小说两篇》

【课题】

《微型小说两篇》（粤教版语文必修3第11课）

【课型】

本文属于小说基本阅读课

【教学目标】

1、鉴赏两篇小说的表现手法，理解其隐含的意义；

2、揣摩小说含蓄巧妙的表达技巧。

3、理解文章所表达的内在情感。

【教学重点】

理解小说如何围绕写作意图选取典型事例、描绘典型情境。

【教学难点】

理解文章所表达的内在情感与人生指导意义。

【课时安排】

2课时

【学习过程】

【课前预习积累】

1、字音识记

霏霏（

．．（）诡．．．．）倏．地（）迷惘．（）耽搁

异（）

摩挲．（）牢骚．（）蔼．然（）小雨如酥．（）阻挠．（）2．字形识别

萎mǐ（）雾ǎi（）宣xiè（） bìn（）发

mí（）烂和ǎi（）倾xiè（）美rán（）

huī（）下拜yè（）

mó（）挲 hě（）求

3．词语积累

①风风火火：形容急急忙忙，冒冒失失的样子。

②青云直上：指迅速升到很高的地位。青云，指青天。直上，直线上升。

【诡异奇异】

诡异：指奇怪的，令人惊讶、感到迷惑的事。也指一些难以理解的事。

奇异：特别的、突出的、新鲜的事。

例：(1)诗人幼年弃学，出身士官。曾在美游学两年。其诗角度与思维均极________。他传诵一时的名篇总有一股悲凉感伤的气息，如忍冬花香纷繁而迷人。

(2)表面的、不大有趣的生理或其他相同现象背后，有着深刻而________的差别。这些差别来自受文化制约的思维方式和生活方式。

【耽搁耽误】

耽搁：停留；拖延。对象多指时间，有时也指事情。主动意味更强。

耽误：因拖延或错过时机而误事。对象多为时间、前途、工作、学习等。

例：(3)办理签证手续烦琐，实在是________时间。

(4)煤矿透水事故矿主故意隐瞒不报，撕毁下井人员名单，________救援时间，煤矿法人代表已被公安机关刑事拘留。

第一课时

教学要点：学习《等待散场》

一、内容导读

《等待散场》通过写_____________________________________，剧场内的姑娘因为不舍得浪费这一张带着深情厚潮谊的票，一面看着剧场外的男友，一面焦急地等待着散场的故事，赞美了他们____________。全文脉络如下：

基于新课标的要求，结合学生的实际，我们可以设置以下导入语：

微型小说又称小小说、袖珍小说、一分钟小说，是小说文体的一种分支，一般篇幅不超过1500字，具有“立意新奇、结构严密、结尾惊奇、语言精练”（欧·亨利语）等四个主要特点。艺术特色主要在于以小见大、以少胜多、言简意赅。接下来我们就来学习《等待散场》和《差别》这两篇微型小说。

二、资料助读

1、作者简介

(1)刘心武(1942－)，当代作家。笔名刘浏、赵壮汉等。四川成都人。1976 年后任北京出版社编辑，参与创刊《十月》并任编辑。1979 年起任中国作协理事、《人民文学》主编等职，加入国际笔会中国中心。20 世纪90 年代之后，成为《红楼梦》的积极研究者，曾在中央电视台《百家讲坛》栏目进行专题讲座。对民间红学的蓬勃发展起到了推动作用。

代表作品有短篇小说《班主任》，长篇小说《钟鼓楼》《四牌梦》等。长篇小说《钟鼓楼》曾获得茅盾文学奖。

2、微型小说

微型小说又名“小小说”“超短篇小说”“一分钟小说”。过去它作为短篇小说的一个品种而存在，后来发展为一种独立的文学样式，其性质被界定为“介于边缘短篇小说和散文之间的一种边缘性的现代新兴文学体裁”。美国作家罗伯特·奥弗斯给它下的定义是：“不超过一千五百字，却要具备小说的一切要素。”它篇幅短小，摄取生活中的一片断、一镜头、一插曲、一瞬间，反映深刻的思想主题和社会内容。人物鲜明，突出人物形象的一个完整侧面，“以一目尽传精神”。构思巧妙，情节单一，具有内在节奏，提供给读者联想的广阔天地。它以白描为主，语言简洁、精练。

三、随堂导学探究

要点一：把握主旨思想，领悟情节特点

1、在文中，作者“我”的作用是什么？

2、《等待散场》中，最后一段中有这么一句，“我站在那儿，摩挲着鬓边白发，沉浸在永恒的旋律里……”对“永恒的旋律”，你是怎样理解的？

要点二：鉴赏人物形象，感悟写作手法

1．《等待散场》选择《天鹅湖》作为音乐背景有什么寓意？

【点拨】《天鹅湖》主要情节是，齐格弗里德王子被母亲逼迫挑选一名少女做未婚妻参与节日舞会，在湖岸认识了被魔法禁锢了的美丽的白天鹅公主奥杰塔，并深深爱上了她。后来两人历经误会和斗争，终于刺死了魔王洛特巴尔特，王子和公主幸福地结合在一起……

第二课时

教学要点：学习《差别》

一、内容导读

《差别》通过叙说阿诺德和布鲁诺两个人在________、________________________、意识等方面的差别，匠心独运地告诉人们一个道理：在现实生活中不要老是抱怨什么，应当多找找自己与别人的差别。只有认识到与别人的差别，才能真正地认识自己、提高自己。

全文脉络如下：

基于新课标的要求，结合学生的实际，我们可以设置以下导入语：

我们今天学习微型小说《差别》，小说写的是两个年轻人的故事。故事开头告诉我们，阿诺德与布鲁诺同样受雇于一家店铺,但前者“青云直上”，而后者则“原地踏步”，什么样的原因导致这样的结局呢？故事没有立刻告诉我们，而是让老板出来解决谜底。下面我们来看看故事是怎样开始，怎样发展，怎样结局的？

二、资料助读

1、作者简介

布鲁德·克里斯蒂安森，德国作家。擅长写具有哲理思考的小说，对人的观察细致入微，对于各种社会现象有着深入透彻的分析。

三、随堂导学探究