第四讲(一) 心理分析理论与治疗
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弗洛伊德生平( Sigmund Freud） ○弗洛伊德1856年5月6日出生于奥地利的弗赖堡。 ○1885年，弗洛伊德师从于法国著名精神病学家沙可 （Jean-Martin Charcot）学习使用催眠术治疗癔症， ○1895，与约瑟夫· 布洛伊尔合作发表《癔症研究》 ○1900年《梦的解析》出版，成为划时代的著作，并奠 定了精神分析的理论基础。 ○1923年，弗洛伊德患了口腔癌，经历过33次手术 ○1939年12月23日在伦敦逝世，终年87岁。 ○《日常生活中的心理病理学》1901 ○《性学三论》1905 ○《精神分析引论》 1917
①口腔性欲阶段 口欲期（0-1岁）：此期的主要活动为口腔的活 动。 在口欲期没有很好得到满足，婴儿就缺少安全 感，会出现如咬拇指、恐惧、自卑、自恋 (narcissists)等行为方式. 欲望过度满足，“力比多”则“固结”在这一 阶段，会产生过度依赖，都要别人照顾，容 易嫉妒别人。 口腔性格：为人乐观，不拘小节，但是比较马 大哈，依赖心强。
第四讲（一） 心理分析的理论与方法 主要内容
一、心理分析理论 二、心理分析的治疗 三、心理分析的发展 四、人际关系心理治疗
一、心理分析理论
1、心理分析理论的产生 2、基础理论 （1）无意识和压抑的理论 （2）人格构成学说 （3）性心理的发展 （4）心理防御机制 3、神经症的心理病理学
1、心理分析理论的产生
3、神经症的心理病理学
弗洛伊德曾经将其学说运用于阐 述神经症、性障碍、精神分裂症等心 理异常现象的形成过程及机制，其中 唯独对神经症的心理病理学的阐述最 有实际意义。在神经症中，弗洛伊德 的学说所涉及的是癔症、强迫症和恐 惧症这3种神经症。 ---钱铭怡《心理咨询与心理治疗》
②肛门性欲阶段：
肛欲期（ 1-3 岁）：此期主要为肌紧张 的控制，快感主要表现为忍受和排便。 处理得当，会没有自我失败意识，可形 成独立能力的个性；处理不当，形成 “肛门性格” a.守秩序序、爱清洁； b.吝啬、节钱； c.固执、不灵活。
③ 性器欲阶段：（ 3-6 岁）：主要为生殖
器部位的刺激而感到快感。 儿童对异性父母的爱恋 基本的冲突环绕在儿童对异性父母有潜意 识的性欲，并因这种欲望威胁到同性父 ③ 母，故会受到压抑。恋母情结指男童渴 望母亲的爱，恋父情结指女童渴望父亲 的爱与认可。父母如何呼应这些情结， 对儿童的性态度与感受会有影响。
意识 前意识
潜意识
自我 超我
本我
弗洛伊德人格构成与意识划分示意图
（3）性心理发展理论 口唇期 肛门期 生殖器期 潜伏期 性器期
弗氏认为个人如果不能在每个阶段获得满足，在日后的发展中会 产生固着现象（fixation）。例如，婴儿如果没有得到适度的口腔 满足，成人期时容易有过度吃东西的行为。或者退行 （regression），即个体受到挫折后从高级的发展阶段倒退到某一 低级的发展阶段，可能导致心理异常，成为各种神经症、精神病产 生的根源。
弗洛伊德主义 按照弗洛伊德自己的说法，弗洛伊 德主义是他“研究和治疗”癔病（神 经症）的方法。弗洛伊德心理学包含 两个不可分割的内容：第一部分是精 神病的治疗方法及其理论；第二部分 是关于人的心理过程的理解。弗洛伊 德认为，人的心理领域是一个深不可 测的巨大的世界，它最深层有着神奇 的不能被人意识到的东西，这是一个 充满魅力的领域。
超我（superego，理想自我、自我典范）人 格结构中代表理想的部分。在个体成长过 程中，通过内化道德规范、社会要求而形 成的。 包括：自我理想和良心。 超我的特性：追求完美，遵循至善原则。 主要作用是监督和控制自我。
本我、自我、超我之间是不断地交 互作用着的。自我在超我的监督下， 按现实可能的情况，只允许来自本我 的冲动有有限的表现。 在一个健康的人格之中，这3种结 构的作用必然是均衡的、协调的。 如果这3种力量不能保持这种动态平衡， 则将导致心理失常。
④潜伏期
（6-12岁）：快感主要来源 于对外部世界的兴趣。 本阶段对性的兴趣转向学校、玩 伴、运动及一连串崭新的活动。由于 儿童开始向外发展，并与别人形成关 系，所以是社会化作用发生的阶段。 通过各种活动，形成自信、自强 的个性品质。处理不好，也会出现孤 僻内向、自卑的个性弱点。
⑤性征期
Hale Waihona Puke Baidu
（12-18岁）：兴趣逐渐 转向异性，幼年的性冲动复活。且 会延续至老年。即使存在着各种社 会的限制与禁忌，青少年可以把性 方面的精力投入到各种社会认可的 活动上，例如，交友、运动以及准 备就业。
2、精神分析的基础理论
（1）无意识的理论 意识（conscious）：能够被直接感知到的心 理活动。 无意识(潜意识）(unconscious）：一些潜伏 的、无法被察觉的思想或观念；也指无意 识领域中的这些观念、欲望的动态活动。 前意识（preconscious）：介于意识和潜意 识之间，其中所包含的内容是可召回到意 识部分中去的。
（2）人格结构理论
人格分为本我、超我和自我三个部分 本我（id）是由一切与生俱来的本能冲 动所组成的。 本我的特性：遵循快乐原则；是一切本 能冲动后面的性力(libido）的贮藏库； 它收容了一切被压抑的东西，并保存 有遗传下来的种族的性质。
自我（ego）是现实化了的本能，是在 现实的反复教训下，从本我中分化出来 的一部分。 自我在人格结构中代表着理性和审慎。 自我的特性：受现实原则的支配；对本 我之中的东西有检查权，防止被压抑的 东西扰乱意识；在超我的指导下，按外 部现实的条件，去驾驭本我的要求。 自我侍奉被超我、本我和现实这三个 “主人”
（4）心理防御机制
防御机制(defense mechanism) 是心理分析的一个重要概念,它是一个人直接的、 习惯的心理保持机制。 自我受到超我、本我和外部世界三方面的胁 迫，当它难以承受其压力，则会产生焦虑反应。 焦虑的产生，促使自我发展了一种机能，即用一 定方式调解冲突，缓和三种危险对自身的威胁。 防御机制是自我的一种防卫功能 包括:压抑、否认、投射，退化、抵消、置换、 升华、合理化、转化、反向等各种形式。
①口腔性欲阶段 口欲期（0-1岁）：此期的主要活动为口腔的活 动。 在口欲期没有很好得到满足，婴儿就缺少安全 感，会出现如咬拇指、恐惧、自卑、自恋 (narcissists)等行为方式. 欲望过度满足，“力比多”则“固结”在这一 阶段，会产生过度依赖，都要别人照顾，容 易嫉妒别人。 口腔性格：为人乐观，不拘小节，但是比较马 大哈，依赖心强。
第四讲（一） 心理分析的理论与方法 主要内容
一、心理分析理论 二、心理分析的治疗 三、心理分析的发展 四、人际关系心理治疗
一、心理分析理论
1、心理分析理论的产生 2、基础理论 （1）无意识和压抑的理论 （2）人格构成学说 （3）性心理的发展 （4）心理防御机制 3、神经症的心理病理学
1、心理分析理论的产生
3、神经症的心理病理学
弗洛伊德曾经将其学说运用于阐 述神经症、性障碍、精神分裂症等心 理异常现象的形成过程及机制，其中 唯独对神经症的心理病理学的阐述最 有实际意义。在神经症中，弗洛伊德 的学说所涉及的是癔症、强迫症和恐 惧症这3种神经症。 ---钱铭怡《心理咨询与心理治疗》
②肛门性欲阶段：
肛欲期（ 1-3 岁）：此期主要为肌紧张 的控制，快感主要表现为忍受和排便。 处理得当，会没有自我失败意识，可形 成独立能力的个性；处理不当，形成 “肛门性格” a.守秩序序、爱清洁； b.吝啬、节钱； c.固执、不灵活。
③ 性器欲阶段：（ 3-6 岁）：主要为生殖
器部位的刺激而感到快感。 儿童对异性父母的爱恋 基本的冲突环绕在儿童对异性父母有潜意 识的性欲，并因这种欲望威胁到同性父 ③ 母，故会受到压抑。恋母情结指男童渴 望母亲的爱，恋父情结指女童渴望父亲 的爱与认可。父母如何呼应这些情结， 对儿童的性态度与感受会有影响。
意识 前意识
潜意识
自我 超我
本我
弗洛伊德人格构成与意识划分示意图
（3）性心理发展理论 口唇期 肛门期 生殖器期 潜伏期 性器期
弗氏认为个人如果不能在每个阶段获得满足，在日后的发展中会 产生固着现象（fixation）。例如，婴儿如果没有得到适度的口腔 满足，成人期时容易有过度吃东西的行为。或者退行 （regression），即个体受到挫折后从高级的发展阶段倒退到某一 低级的发展阶段，可能导致心理异常，成为各种神经症、精神病产 生的根源。
弗洛伊德主义 按照弗洛伊德自己的说法，弗洛伊 德主义是他“研究和治疗”癔病（神 经症）的方法。弗洛伊德心理学包含 两个不可分割的内容：第一部分是精 神病的治疗方法及其理论；第二部分 是关于人的心理过程的理解。弗洛伊 德认为，人的心理领域是一个深不可 测的巨大的世界，它最深层有着神奇 的不能被人意识到的东西，这是一个 充满魅力的领域。
超我（superego，理想自我、自我典范）人 格结构中代表理想的部分。在个体成长过 程中，通过内化道德规范、社会要求而形 成的。 包括：自我理想和良心。 超我的特性：追求完美，遵循至善原则。 主要作用是监督和控制自我。
本我、自我、超我之间是不断地交 互作用着的。自我在超我的监督下， 按现实可能的情况，只允许来自本我 的冲动有有限的表现。 在一个健康的人格之中，这3种结 构的作用必然是均衡的、协调的。 如果这3种力量不能保持这种动态平衡， 则将导致心理失常。
④潜伏期
（6-12岁）：快感主要来源 于对外部世界的兴趣。 本阶段对性的兴趣转向学校、玩 伴、运动及一连串崭新的活动。由于 儿童开始向外发展，并与别人形成关 系，所以是社会化作用发生的阶段。 通过各种活动，形成自信、自强 的个性品质。处理不好，也会出现孤 僻内向、自卑的个性弱点。
⑤性征期
Hale Waihona Puke Baidu
（12-18岁）：兴趣逐渐 转向异性，幼年的性冲动复活。且 会延续至老年。即使存在着各种社 会的限制与禁忌，青少年可以把性 方面的精力投入到各种社会认可的 活动上，例如，交友、运动以及准 备就业。
2、精神分析的基础理论
（1）无意识的理论 意识（conscious）：能够被直接感知到的心 理活动。 无意识(潜意识）(unconscious）：一些潜伏 的、无法被察觉的思想或观念；也指无意 识领域中的这些观念、欲望的动态活动。 前意识（preconscious）：介于意识和潜意 识之间，其中所包含的内容是可召回到意 识部分中去的。
（2）人格结构理论
人格分为本我、超我和自我三个部分 本我（id）是由一切与生俱来的本能冲 动所组成的。 本我的特性：遵循快乐原则；是一切本 能冲动后面的性力(libido）的贮藏库； 它收容了一切被压抑的东西，并保存 有遗传下来的种族的性质。
自我（ego）是现实化了的本能，是在 现实的反复教训下，从本我中分化出来 的一部分。 自我在人格结构中代表着理性和审慎。 自我的特性：受现实原则的支配；对本 我之中的东西有检查权，防止被压抑的 东西扰乱意识；在超我的指导下，按外 部现实的条件，去驾驭本我的要求。 自我侍奉被超我、本我和现实这三个 “主人”
（4）心理防御机制
防御机制(defense mechanism) 是心理分析的一个重要概念,它是一个人直接的、 习惯的心理保持机制。 自我受到超我、本我和外部世界三方面的胁 迫，当它难以承受其压力，则会产生焦虑反应。 焦虑的产生，促使自我发展了一种机能，即用一 定方式调解冲突，缓和三种危险对自身的威胁。 防御机制是自我的一种防卫功能 包括:压抑、否认、投射，退化、抵消、置换、 升华、合理化、转化、反向等各种形式。