小升初语文之标点符号
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儿的生活好，痛苦也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。
再看看，母亲是怎么读的？
儿的生活好痛苦！也没有粮食，多病，少挣了很多钱。
有趣谜语题： 1.长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。 2.有人说我像瓜子，有人说我像芝麻， 有人说我像只手，牵着并列的词语走。 3.远看像架望远镜，近看却是两个小 圆点，要是有谁要说话，说话后面点 两点。 4.喜、怒、哀、乐喊口号，有时哭来 有时笑，有时闹来有时叫，脾气数它 最大。 5.长得又长又瘦像线一条。
例如：远远地望见了明如玻璃的带子——河。
标点符号的基础知识： 1.标点符号是书面语的有机组成部分， 我们常用的标点符号有16种，分点号 和标号两大类。 2.点号的作用主要是表示说话时的停 顿和语气，有逗号、顿号、分号、冒 号、句号、问号、叹号等7种。 3.标号的作用主要是标明句子的性质 和作用，有引号、括号、破折号、省 略号、着重号、连接号、间隔号、书 名号、专名号等9种。
2．下列句子中标点符号使用都正确的一 项是（ ） A．因为我们长大了，所以目光变得更深 沉些；心地也变得更宽广些。 B．做事前，要仔细想想为什么做这件事？ 怎样才能把这件事做好？ C．书房布置得简朴文雅，右面墙上挂着 一幅对联，写的是“读万卷书，行万里 路。” D．信任具有强大的力量。一个人只有被 他人充分理解、信任之后，才能最大限度 地发挥自己的能力。
下列句子的标点符号使用完全正确的一项是（ )
A．“你快点儿！”他急切地说，“要 不我们就赶不上最后一班车了。”
B．讲演成绩一般按照五项评定，即 主题，结构，技巧，时间，仪表。
C．我们必须了解这样做有什么好处， 不这样做有什么坏处？
D．成败与自己的想象有着直接的关 联。悲观的把自己想象成失败者，这 足以使你不能取胜。乐观的把自己想 象成胜利者，将给你带来无法估量的 成功。
温馨提示：提示语在前用冒号，提示语 在中间用逗号，提示语在后用句号。
例题： 1、有个围观的人问他：“用你的矛来 戳你的盾，会怎么样呢？”
2、“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝 我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我 说，“不会吧！你可是说准了，猜错了就得卖 我的糖。”
3、“立即停船抢救！”少奇同志斩钉截铁地 说。
（2）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论 家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。
表示突出强调
例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物 有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要 有条理。
表示特定称谓。指具有某些特点的 名称、简称、专用术语以及纪念日等。
例如：今天，学校开展了纪念“五四运 动”90周年的活动。
他们把这行字念成： 漆黑头发，全无麻子，脚不大，周正。
可到了把新娘迎娶进门，送入洞房后，才发现新 娘是个秃头，瘸腿，一脸麻子的丑八怪。大户找媒婆 算帐。媒婆不认帐，说她纸条上写得明明白白： 漆黑，头发全无，麻子，脚不大周正。
游子的家书
有个年轻人出外做生意，半年未归，家里老父老 母分外牵挂。终于有一天，父母收到了孩子的信了。 可是，读后，父亲欢喜母亲愁，你知道是怎么回事 吗？原文如下： 儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱 父亲是这样读这封家书的：
回顾： 小学阶段，我们学习了常用的标点 符号，如逗号、句号、问号、感叹 号、顿号、冒号、书名号等，明确 了标点符号的位置，知道这些标点 符号的大概的作用，并能在段落中 正确使用标点符号。
1.给句子加标点，使句子意思与 括号中的要求相符合。 （1）李婷王刚参加演出了 （陈述二人都参加演出了）
（2）李婷王刚参加演出了 （李婷喊王刚参加演出）
衔接： 初中阶段的要求： 1.熟练运用小学所认识的各种标点符号。 2.掌握引号、破折号、省略号的更多用 法。 3.写作时正确使用常用的标点符号。
1.引号的主要作用
表示直接引用的话。即行文中引用他人的 话，成语、格言、诗词等也包括在内。
例如：（1）“满招损，谦受益”这句格言，流传到 今天至少有两千年了。
标点符号
看Leabharlann Baidu两首诗有何不同？
清明 杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。 借问酒家，何处有牧童，遥指杏花村。
酒店的对联
有一个人开酒坊同时也造醋，而且用下脚料养猪，但是此 人以吝啬闻名。一次他请了一位秀才给他的作坊写对联，要 求祝福作坊的生意兴隆，也要保佑他家人丁兴旺，财源茂盛。 秀才写了没有标点的上下联及横批，读给他听： 酿酒缸缸好 做醋坛坛酸 养猪头头大 老鼠只只死 横批：人多 病少 财富 此人听了很高兴，但是却不肯按照事先讲定的价钱付款， 只给了一半。秀才并不与他讨价还价，拿着钱走了。
1.有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐 泡一下就算做工友的菜肴。
2.他问：“老师，‘七月流火’是什么意 思？”
3.这里所谓的“文”，并不是指文字，而是 指文采。
4.人类学上把古人化石统称为尼安德特人， 简称“尼人”。
5.李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸 张的语句。
2.破折号的作用
表示解释说明或补充；
表示特殊含义，而且需要特别指出 的成分。
例如：电视被称作“第九艺术”。
表示讽刺和否定 例如：这样的“聪明人”还是少一点 好。
温馨提示：
引号里面还要用引号时，外面一 层用双引号，里面一层用单引号。 例
如：孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然 后说：“王勃说得好：‘海内存知己， 天涯若比邻。’我们虽然暂时分别了， 我们的友谊却像这长江的波涛永世不 绝。”
第二天，许多人围在酒坊的门前哄笑，此人出门观看， 发现对联已经加注了标点，可意思全反了，气得他直翻白 眼。你知道标点是怎么加注的吗？ 酿酒缸缸好 做醋坛坛酸 养猪头头大 老鼠只只死 横批：人多 病少 财富 酿酒缸缸好做醋，坛坛酸。 养猪头头大老鼠，只只死。 横批：人多病，少财富。
媒人的狡猾
古时候，婚姻大事都是父母之命，媒妁之言．话 说有个媒婆替大户人家的少爷说亲，写了一行字：漆 黑头发全无麻子脚不大周正。还说保证姑娘的容貌就 如纸条上所写的那样。大户一看，心花怒放，允许了 那门亲事。
再看看，母亲是怎么读的？
儿的生活好痛苦！也没有粮食，多病，少挣了很多钱。
有趣谜语题： 1.长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。 2.有人说我像瓜子，有人说我像芝麻， 有人说我像只手，牵着并列的词语走。 3.远看像架望远镜，近看却是两个小 圆点，要是有谁要说话，说话后面点 两点。 4.喜、怒、哀、乐喊口号，有时哭来 有时笑，有时闹来有时叫，脾气数它 最大。 5.长得又长又瘦像线一条。
例如：远远地望见了明如玻璃的带子——河。
标点符号的基础知识： 1.标点符号是书面语的有机组成部分， 我们常用的标点符号有16种，分点号 和标号两大类。 2.点号的作用主要是表示说话时的停 顿和语气，有逗号、顿号、分号、冒 号、句号、问号、叹号等7种。 3.标号的作用主要是标明句子的性质 和作用，有引号、括号、破折号、省 略号、着重号、连接号、间隔号、书 名号、专名号等9种。
2．下列句子中标点符号使用都正确的一 项是（ ） A．因为我们长大了，所以目光变得更深 沉些；心地也变得更宽广些。 B．做事前，要仔细想想为什么做这件事？ 怎样才能把这件事做好？ C．书房布置得简朴文雅，右面墙上挂着 一幅对联，写的是“读万卷书，行万里 路。” D．信任具有强大的力量。一个人只有被 他人充分理解、信任之后，才能最大限度 地发挥自己的能力。
下列句子的标点符号使用完全正确的一项是（ )
A．“你快点儿！”他急切地说，“要 不我们就赶不上最后一班车了。”
B．讲演成绩一般按照五项评定，即 主题，结构，技巧，时间，仪表。
C．我们必须了解这样做有什么好处， 不这样做有什么坏处？
D．成败与自己的想象有着直接的关 联。悲观的把自己想象成失败者，这 足以使你不能取胜。乐观的把自己想 象成胜利者，将给你带来无法估量的 成功。
温馨提示：提示语在前用冒号，提示语 在中间用逗号，提示语在后用句号。
例题： 1、有个围观的人问他：“用你的矛来 戳你的盾，会怎么样呢？”
2、“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝 我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我 说，“不会吧！你可是说准了，猜错了就得卖 我的糖。”
3、“立即停船抢救！”少奇同志斩钉截铁地 说。
（2）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论 家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。
表示突出强调
例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物 有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要 有条理。
表示特定称谓。指具有某些特点的 名称、简称、专用术语以及纪念日等。
例如：今天，学校开展了纪念“五四运 动”90周年的活动。
他们把这行字念成： 漆黑头发，全无麻子，脚不大，周正。
可到了把新娘迎娶进门，送入洞房后，才发现新 娘是个秃头，瘸腿，一脸麻子的丑八怪。大户找媒婆 算帐。媒婆不认帐，说她纸条上写得明明白白： 漆黑，头发全无，麻子，脚不大周正。
游子的家书
有个年轻人出外做生意，半年未归，家里老父老 母分外牵挂。终于有一天，父母收到了孩子的信了。 可是，读后，父亲欢喜母亲愁，你知道是怎么回事 吗？原文如下： 儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱 父亲是这样读这封家书的：
回顾： 小学阶段，我们学习了常用的标点 符号，如逗号、句号、问号、感叹 号、顿号、冒号、书名号等，明确 了标点符号的位置，知道这些标点 符号的大概的作用，并能在段落中 正确使用标点符号。
1.给句子加标点，使句子意思与 括号中的要求相符合。 （1）李婷王刚参加演出了 （陈述二人都参加演出了）
（2）李婷王刚参加演出了 （李婷喊王刚参加演出）
衔接： 初中阶段的要求： 1.熟练运用小学所认识的各种标点符号。 2.掌握引号、破折号、省略号的更多用 法。 3.写作时正确使用常用的标点符号。
1.引号的主要作用
表示直接引用的话。即行文中引用他人的 话，成语、格言、诗词等也包括在内。
例如：（1）“满招损，谦受益”这句格言，流传到 今天至少有两千年了。
标点符号
看Leabharlann Baidu两首诗有何不同？
清明 杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。 借问酒家，何处有牧童，遥指杏花村。
酒店的对联
有一个人开酒坊同时也造醋，而且用下脚料养猪，但是此 人以吝啬闻名。一次他请了一位秀才给他的作坊写对联，要 求祝福作坊的生意兴隆，也要保佑他家人丁兴旺，财源茂盛。 秀才写了没有标点的上下联及横批，读给他听： 酿酒缸缸好 做醋坛坛酸 养猪头头大 老鼠只只死 横批：人多 病少 财富 此人听了很高兴，但是却不肯按照事先讲定的价钱付款， 只给了一半。秀才并不与他讨价还价，拿着钱走了。
1.有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐 泡一下就算做工友的菜肴。
2.他问：“老师，‘七月流火’是什么意 思？”
3.这里所谓的“文”，并不是指文字，而是 指文采。
4.人类学上把古人化石统称为尼安德特人， 简称“尼人”。
5.李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸 张的语句。
2.破折号的作用
表示解释说明或补充；
表示特殊含义，而且需要特别指出 的成分。
例如：电视被称作“第九艺术”。
表示讽刺和否定 例如：这样的“聪明人”还是少一点 好。
温馨提示：
引号里面还要用引号时，外面一 层用双引号，里面一层用单引号。 例
如：孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然 后说：“王勃说得好：‘海内存知己， 天涯若比邻。’我们虽然暂时分别了， 我们的友谊却像这长江的波涛永世不 绝。”
第二天，许多人围在酒坊的门前哄笑，此人出门观看， 发现对联已经加注了标点，可意思全反了，气得他直翻白 眼。你知道标点是怎么加注的吗？ 酿酒缸缸好 做醋坛坛酸 养猪头头大 老鼠只只死 横批：人多 病少 财富 酿酒缸缸好做醋，坛坛酸。 养猪头头大老鼠，只只死。 横批：人多病，少财富。
媒人的狡猾
古时候，婚姻大事都是父母之命，媒妁之言．话 说有个媒婆替大户人家的少爷说亲，写了一行字：漆 黑头发全无麻子脚不大周正。还说保证姑娘的容貌就 如纸条上所写的那样。大户一看，心花怒放，允许了 那门亲事。