小升初标点符号运用及训练
专题07 标点符号辨析与运用综合训练-2023年小升初语文真题汇编(全国版)
专题7 标点符号辨析与运用综合训练一、选择题。
（将正确答案的序号填在括号里）1.（2022·红谷滩区）下面句子中标点符号使用正确的一项是（）。
A.这究竟是怎么回事呢？同志们。
他问。
B.这个摊位上水果真多，有苹果、梨子、菠萝……等等，真是琳琅满目，数不胜数啊！C.老板很惊讶，急忙问：“什么办法”？D.他照例先做完家务，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。
2.（2022·铁山港区）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）。
A.“噗……”锅内又叹了声气。
B.艺人们唱着、说着、跳着，在面具下演绎着各种故事。
C.要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了。
D.恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴和年画等。
3.（2022·莒县）下面句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）。
A.《红楼梦》是我国古典四大名著之一。
B.但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊。
C.班级图书角有《十万个为什么》《水浒传》《小兵张嘎》……等课外书。
D.“再有理由也不能出手打人。
”王老师语重心长地说：“以后遇事要冷静。
”4.（2022·抚宁区）下列句子中标点符号的用法正确的一项（）A.马克思逝世后，恩格斯竭尽全力从事资本论最后两卷的出版工作。
B.十年树木，百年树人：插柳之恩，终生难忘。
C.波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。
D.临近毕业之际，我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展了一次综合性学习活动。
5.（2022·钦州）对下面句子中破折号的作用判断正确的的一项是（）。
这个力量就是他平日对我们讲的一一他对千革命事业的信心。
A.表示声音的延长B.表示话题的转换C.表示注释内容或补充说明D.表示说话的中断或间隔6.（2022·蕲春县）下面句子标点使用不正确的一项是（）。
A.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
B.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
(完整word版)小升初标点符号专题讲解及练习
一、标点符号的用法表格三、标点符号知识一、点号点号的作用是点断、主要表示语句的停顿、结构关系的语气。
按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。
（一）句末点号包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
1．句号（。
）句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。
例如：①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史，尤其是近代以来的历史。
②请把门关上。
③今天我们必须回去。
④夜晚。
⑤下课了。
句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。
语气舒缓的祈使句（如例②），有强调意味的陈述句（如例③），就都用句号。
有时独词句、无主句（如例④和例⑤）表示陈述语气时也用句号。
2．问号（？）问号用在一句话末尾，表示疑问的语气。
例如：①今天怎么回来得这么晚？②他是谁？从什么地方来？使用问号应注意以下几点：(1)反问句和设问句都是无疑而问。
前者只问不答，要表达的确定意思-包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑-问语气，因而句末都用问号。
例如：③在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？④是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
(2)选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的-句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间-用逗号，但有时为了强调各选项的独立性，也可以考虑在各项之后-都用问号。
例如：⑤明天是你去监考呢，还是我去监考呢？⑥站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对立面反对他们呢？(3)有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。
例如：⑦请你稍微挪一下凳子好吗？⑧你来一下好不好？(4)有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。
例如：⑨怎么啦，你？(5)有的句子虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，-而是表达一个陈述语气，因而应用句号。
例如：⑩我不知道他去车站接谁。
专题07 标点符号的运用-备战2024年小升初精讲精练必刷题 原题版
专题 07 标点符号的运用一、精讲知识（一）顿号1．概数约数不确切，中间不用顿号。
2.表示并列的连词前面不用顿号。
3．大并列短语套小并列短语，大并列短语后用逗号，小并列短语后顿号。
（二）逗号4.并列词语之间误用逗号。
5．带有语气词的并列词语后面用逗号，不用顿号。
6．动宾短语或主谓短语的分句之间应用逗号，不用顿号。
（三）分号7.总结语前面用冒号，不用分号。
（四）冒号8．完整独立的直接引文前用冒号，而不用逗号。
9．所引用的话分别放在“说、说道、认为”等提示语的前后，提示语后应该用逗号，不用冒号。
即“某某说”在引用的话中间，“某某说”后要用逗号。
10．总结语前面用冒号，不用逗号。
11．在总说语或需要解释的词语后用了冒号，冒号之后就不再用“是、即、也就是、也就是说”等解说性词语。
（五）问号12.选择问句只能在句末用一个问号，各句之间应用逗号。
13．主谓倒装的问句，只能在句末用问号。
14．含有疑问词的陈述句充当了句子成分，句末不用问号。
（六）引号15．引文是完整独立的，即前后都有停顿，引文句末标点在后引号里。
16．引文不独立，即前面没有停顿，后面有停顿，引文的句末标点在后引号外。
17．引文作为作者自已话的一部分了，引号内外一律不用点号（问号、叹号除外）。
（七）括号18．句内括号是对某个词语的注释，括号必须紧挨着被注释词语之后。
如果该词语处于句末，句末点号应该放在括号之后。
括号内的文字末尾不用句末点号。
（八）破折号19．破折号不能与“即”“就是”等词并用。
20．漏用了破折号。
21．不能与句内括号混用。
（九）省略号22．省略号与“等”都可标示列举未尽，连用就造成重复，因此不能与“等”字连用。
（十）书名号23．电视节目、画展、主题、杂志社、考试名称等用引号，不能用书名号。
二、精练专题1．下列标点运用错误的一项是（）A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B．“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”C．整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……D．哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘胡兰小传》、《卓娅和舒拉的故事》、《古丽雅的道路》。
2023年小升初语文标点符号专题练习(含答案)
2023年小升初语文标点符号专题练习（含答案）2023年小升初语文标点符号专题练习（含答案）一、单选题1．读下面的一段话，①②两处应该加上什么标点符号？选出正确的一项是：（）在我的印象里，小丽是一个喜欢读书的女孩。
课间的时候，我看到她拿着书在读①午餐的时候，我看到她拿着书在读。
那天中午，我特意走到她身边，我看到她读的是一部外国文学作品②《爱丽丝漫游奇境》。
A．①句号②冒号B．①分号②引号C．①句号②破折号D．①分号②破折号2．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．“有理不在声高”，老师摸摸我的头说：“以后遇事要冷静。
”B．十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。
C．同学们都很喜欢“红日”这部革命红色经典影片。
D．他走遍了黑龙江、内蒙古、新疆、云南、广东……等15个省、自治区。
3．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A．我问那个卖烧饼的老人：“应该付你多少钱，先生？”B．在美丽乡村，我领略了各式古桥——与水形影不离的建筑。
C．诸葛亮在“诫子书”中说，”静以修身，俭以养德。
”D．小战士一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一、二、三、四……”4．下列语句中标点使用不正确的一项是（）。
A．读了《我的战友邱少云》，我深深地感受到邱少云的伟大。
B．钱学森诚恳地说：“祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。
我们是应当回去的。
C．风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
D．毛主席不由自主地站了起来、仰起头、望着天花板，强忍着心中的悲痛。
5．给语段加标点，正确的选项是（）。
月亮正从水天相接的地方升起来□微波粼粼的海面上□霎时间洒满了银光□月亮越升越高□穿过一缕一缕轻纱似的微云□忽然□海面上刮起了大风□卷起了巨浪□被月光照得雪亮的浪花□一个连一个朝着岸边涌过来□A．，，，，。
，，，，……B．。
，。
，。
，，。
，……C．，，。
，。
，，。
，。
____________D．。
，。
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，，，，。
小学语文小升初《标点符号用法及作用》专项训练试题
小升初语文《标点符号用法及作用》试题班级考号姓名总分1．读句子，体会破折号在句子中的作用。
A．解释说明 B.表示内容的递进或转折 C.表示声音的延长①看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。
（）②这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。
（）③父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！（）2．辨析省略号的不同用法，（填序号）。
A.表示思维的跳跃B.表示说话的断续C.表示话题的转换D.表示次数的递增（1）古老的钟声发哑地敲了十下、十一下……（）（2）谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？（）（3）不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？（）（4）我……我嘛……缝缝补补……（）3．选择合适的标点符号填空。
！。
？，1.下雪啦（）下雪啦（）2.青蛙为什么没参加（）3.小鸡画竹叶（）小狗画梅花（）4．我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。
老师指着墙上的画说______这是原来画的都是日本人____现在____光复____了______画上了我们中国自己的伟人_______ （）A :“，“”，。
”B :“，‘’，。
”C ，“，‘’，。
”D ，“，“”，。
”5．指出下列句子省略号或破折号的作用。
A. 表示说话断断续续；B. 表示省略；C. 表示列举的省略；D. 表示话未说完。
（1）“我……要钱……” （）（2）母亲又陷入了忙碌…… （）（3）我国的生肖属相有：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇……12种动物。
（）A．递进； B. 解释说明。
（4）我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。
（）（5）“妈——”“妈——” （）6．你知道下面的破折号起什么作用吗？A．解释说明。
B.表示声音的延长。
C.用于话题突然转变。
（1）“今天好冷呀！——你什么时候去北京？”刘英对刚进门的玲玲说。
（）（2）锯木头的声音“沙——沙——”地响着。
小升初集训四标点符号
感叹号的书写规范
感叹号用于表达强烈的感情或惊 讶等情绪。
感叹号应写在格子的右下角，且 大小适中，不宜过大或过小。
在表示强烈感情的句子中，可以 使用多个感叹号来加强语气。
问号的书写规范
问号用于表示疑问或反问的语气。
问号应写在格子的右下角，且大 小适中，不宜过大或过小。
在表示疑问的句子中，应在句末 使用问号；在表示反问的句子中， 应在句末使用问号，但问号的方
句号
总结词
句号表示一句话的结束。
详细描述
句号用于表示一句话的结束，通常放在一个完整的陈述句的末尾。例如，“今天 是星期三。”是一个完整的句子，末尾使用句号。
感叹号
总结词
感叹号用于表达强烈的情感。
详细描述
感叹号通常用于表达强烈的情感或强调语气，常用于感叹句或祈使句的末尾。例如，“你真是太棒了！”表达了 强烈的赞扬和喜悦之情。
句号的练习与运用
句号用于表示一句话的结束。 一个完整的句子后面应该用句 号。
句号也可以用于引文的结尾， 如“他写道：‘明天会下雨。 ’”这句话的结尾应该用句号 。
在并列的几个句子之间，应该 用分号而不是句号。
感叹号的练习与运用
感叹号用于表示强烈的感情，如惊讶、 喜悦、愤怒等。
在表示惊讶或愤怒时，可以用连续的 两个感叹号加强语气。
问号的用法
总结词
问号用于疑问句的末尾。
VS
详细描述
问号用于疑问句的末尾，表示提出问题或 询问信息。在书写疑问句时，使用问号可 以清晰地表达句子的疑问语气，使读者或 听者能够明确地理解说话人的意图。例如 ，“你今天过得好吗？”这句话使用问号 来表达询问的语气。
03
标点符号的书写规范
逗号的书写规范
小升初 第七板块 标点符号 修改病句 句子排列 造句仿写 名言警句
在下面语段的横线上填入适当的语句， 看谁填得语意连贯，句式一致。
让我怎样感谢你！当我走向你 的时候，我原想留住一株小草， 你却给了我整个绿地；
我原想拥有一朵莲花，
你却给我整个荷塘； 我 原想亲吻一瓣雪花，
你却给了我整个雪原。
根据“大方”的不同意思造句。
不小气 ：
他很大方，有什么好东西总与我们一起分享。
1、《语文》、《小学生周报》、 《作文手册》、《义勇军进行曲》、 《铁道游击队》等。
书名号（《 》），写在书名的左 右两边，各占半格
破折号（——）
破折号表示的作用有下面3种：
一是表示解释说明。
如：1、世界上最大的群岛国家——印度尼西亚， 被称为”千岛之国”。2、你干的那些事呀，还不 是小葱拌豆腐——一（青）清二白的么？
用不同的关联词语，分别 把下面两句话合成一句话。
同学们努力学习。同 学们取得了好成绩。
条件关系 假设关系 因果关系
请同学们把以下四句话用关联词 连接成一段话。 1、张海迪瘫痪了； 2、张海迪顽强地学习； 3、张海迪学会了多门外语； 4、张海迪学会了针灸。
张海迪虽然瘫痪了，但是她仍然 顽强地学习；她不但学会了多门外语， 而且学会了针灸。
简朴的生活让他养成了勤劳节俭的好习惯。
乡村生活简朴，繁重，却让人感到充实。
他从来没有埋怨生活的简朴。
2、写一个描写战争的句子,用上“惊心动魄”这 个词。
想起象兵与敌人那场惊心动魄 的战斗，我们由心底里敬佩嘎羧。
按要求造句： 1、与其……不如……（内容
是反映学习方面的事情。）
我们与其整天坐着自艾自 怨，不如静下心来记几个英语 单词。
（ 2 ）溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼儿自由
小学语文小升初标点符号讲解与练习(省略号+引号+破折号)
小升初语文标点符号讲解与练习一、省略号【作用】一、表示引文的省略1.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”二、表示列举的省略2.古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
（表示钟声还在继续响）3.在广州有花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！三、表示说话断断续续4.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
我可替你担心呢！”5.“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。
”四、表示话未说完6.听鸟叫的人说：“如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……”五、表示沉默的省略7.何为：梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了！欧阳平：……六、表示思维的跳跃8.“对呀对呀！……会字有四样写法，你知道吗？”七、表示语意难尽的省略9.他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。
我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”八、表示语言中断的省略10.凤凰接着说：“要搭窝，先要选好根基，比如大树干上的三个杈……”老鹰一听，想：“啊！原来就是找个树杈，挺简单，我会了。
”11.孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。
”【练习】写出下列句子中引号的作用：1.“快卧倒……”指导员刚喊出口，轰隆一声，炸弹在我们身边爆炸了。
__________________________________2.谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做什么呢？_______________________________3.辞典可以告诉我们许多词语，包括人名、地名、制度、成语、典故……的含义。
_______________________________4.“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。
小升初语文(完整版)标点符号及使用专项练习及解析
小升初语文(完整版)标点符号及使用专项练习及解析一、初中语文试卷标点符号及使用1．阅读下面文段，完成后面问题。
泉州的服饰文化中最具特色的当属惠安女服饰。
黄斗笠、花头巾、齐肚装、银腰带、大折裤，被人戏称为“封建头，民主肚，节约衫，浪费裤【A】那的色彩，的造型，与惠东沿海蔚蓝的海水、金黄的沙滩相印成趣，倾倒了不少慕名而来的艺术家与采风者。
还有东海浔埔女，春夏秋冬都喜欢在头上簪花插钗，使之成为头上的花园、发髻中的彩虹。
（1）根据要求答题。
①在拼音格中写出“泉州”的“泉”字的拼音：________②文段【A】处应该填入的标点符号是________③找出并改正“相印成趣”中的错别字。
________改为________（2）文段中两横线处应该填写的词语是（）A.丰富浓烈B.浓烈奇特C.奇特丰富（3）文段划线句浔埔女头上的“簪花插钗”与“花园、彩虹”的相似点是什么？2．阅读下面的文字，完成小题。
有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。
（甲）也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。
这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。
让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的使命。
（乙）不管达到临界值，越过人类智能综合的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。
（丙）这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。
（1）文段划线的词，运用不正确的一项是（）A.开启B.付与C.不管D.独一无二（2）文段中甲、乙、丙画线的三句，标点有误的一项是（）A.甲B.乙C.丙3．阅读下面的文字，完成下面小题。
①随着五水共治工作的不断推进，西湖区将开展新一轮污水“零直排”小区创建工作，以改正污水入河情况。
所谓“零直排”，指的是将原先的雨水立管进行顶部割接后作为废水管纳入污水管网，同时新增一根雨水立管，接入城市雨水管网。
小升初语文(完整版)标点符号及使用专项练习含答案
小升初语文(完整版)标点符号及使用专项练习含答案一、初中语文试卷标点符号及使用1．阅读下面的文字，按要求完成小题。
杭州西湖四周景点密布，清风唱和的柳浪闻莺，南屏晚钟的悠扬不息，让人慨叹的胡雪岩故居。
近年来，市政府对西湖周边景点进行改造，要求景区全天候对外开放。
不过事实上，环湖一带有许多名胜古建却早已成为盈利餐厅或高档“会所，”尤其是北山路、南山路等周边建筑，并不是谁想进就能进的。
政府用力气打造的“大众西湖”，竟成了一个矛盾体：一边是免费美景，一边却是炫富场所，不断刺激着公众。
这西湖“富贵化”的趋势，使“大众西湖”成为了考验政府的一道命题。
（1）这段文字在语言结构、用语得体、标点使用上各有一处不当，请加以修改。
（2）政府该如何面对西湖“富贵化”这一趋势，请谈谈你的看法。
2．阅读下面的文字，完成各题。
以《中国诗词大会》和《朗读者》为代表，央视文化节目赫赫扬扬，成为文化综艺新的标杆。
但由于跟风，“诗词”和“朗读”严重扎堆，渐渐使人审美疲劳。
在这样的背景下，《国家宝藏》播出的时机，无疑是非常合适的。
说起博物馆，总让人想起深宫大院；①说起文物，也总让人想到历史的冰冷，仿佛离我们日常的生活很远。
但其实博物院文化的流行早有端倪，纪录片《我在故宫修文物》也曾风靡一时。
而《国家宝藏》以历史文化的内核，②综艺的外壳，创造一种集演播室综艺、纪录片、舞台戏剧、真人秀等多种艺术形态于一体的全新的“纪录式综艺”。
③节目组请来的演员影响力能辐射到各个年龄阶层，节目组在表演上精准要求演员，让其在表演中真正做到演“活”④文物。
格物致知，以物载情，咏风调雨顺，颂国泰民安。
它能燃起你对中华文化的热情，拉起你的手守护历史，守护世界的记忆。
（1）文段中加下划线的词语，运用不正确的一项是（）A.赫赫扬扬B.辐射C.精准D.格物致知（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）A.①B.②C.③D.④3．阅读下面的文字，完成小题。
一位新锐设计师受凡·高名画《星空》①的启发，设计出一条“夜光自行车道”，路面上镶嵌着成千上万颗发着蓝绿色微光的小石头，如同银河洒落人间，令人叫绝。
小升初语文标点符号专项复习与达标练习(含答案)
小升初语文标点符号专项复习与达标练习(含答案)XXX语文标点符号专项辅导练与答案写文章离不开标点符号，阅读文章同样也离不开标点符号。
标点符号在汉语表达中起到举足轻重的作用。
那么,你会使用标点符号吗？一起来研究一下吧！一、顿号。
1、用于并列的词或短语之间。
例：XXX是光荣、伟大、正确的党。
2、数字相连表概数，中间不用顿号。
例：七八个人/三四个月3、集合词语内不用顿号。
例：工农业/指战员/科学技术4、顿号与连词不能同时使用。
所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。
例：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。
5、并列成分后带有语气词不用顿号。
例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。
6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。
例：过去、现在、未来，上下、摆布，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。
并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。
例：XXX是光荣、伟大、正确的党。
例：他是我们XXX的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。
8、并列的定语、状语间普通用顿号。
例：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老赤军。
9、并列的谓语、补语间一般用逗号。
例：我走后，你要不断进步，识字，生产。
二、逗号。
1、不要在不该停顿时用逗号。
例：俗话说，“礼多人不怪”嘛。
使句子支离破碎。
2、该用句号作结时不要用成逗号。
例：中国领导人决心防止“非典”的再次爆发，卫生部长XXX愿意改革中国的卫生保健体系，这给国际卫生官员留下了深刻的印象。
这样会使文章一逗到底。
这是作文书写中的常见毛病。
3、逗号不要和顿号、分号、冒号混淆。
4、逗号和标号同时使用时位置要得当。
三、分号。
1、并列复句的分句间和非并列关系的多重复句的第一个层次间普通用分号。
例：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
2、并列分句中没用逗号，不能径直使用分号。
例：谦虚令人进步，骄傲令人落伍。
小升初语文标点符号专项练习题及答案.
小升初语文标点符号专项练习题及答案.本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！小升初语文标点符号专项练习题及答案一、省略号的作用：１、表示引文、列举、重复词语等的省略。
２、表示说话中断或声音断断续续。
３、表示语意含蓄，让读者去想象。
４、表示话题的跳跃或转换。
例1.沙啦啦，沙啦啦……2.我看见测气候者忙于观测气象，工程师忙于建筑设计……（表示列举省略）各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
3.“我不反对他看书。
”父亲说话变得嗫嚅，“是为了其他事……”（表示语言断断续续4.汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，我们的心也怦怦直跳……（表示语意含蓄，让读者想象）5.注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女们”……（表示话题的转换或者跳跃）过了一会儿，海鸥纷纷落地。
二、破折号是一个用途比较广的标号。
它的主要用法可以归纳如下。
1. 用以表示对上文的解释说明或补充。
2. 表示话语的中断。
3. 表示话题的转变。
4. 表示声音的延长。
5. 用在副标题的前面。
6. 表示引出下文。
7. 分行列举，每个分列项前用破折号。
8. 表示总结上文。
9. 用于引文后标明作用。
例如1：“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。
”例如2：“我在珠海的公司干得挺顺心。
老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢！——我能抽支烟吗？”破折号前是讲述自己情况，后面突然转而询问对方别的事。
例如3：“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起来。
”“他很大了，——(顿)并且他以为他母亲早就死了的。
”前一例的破折号表示下面的话没说出来。
后一例表示说了半句暂时中断，停顿了一下又接着说下去。
例如4：“‘顺——山——倒——’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。
”例如5：“在一篇题为《论气节》的文章里，他对‘五四’以来中国知识分子的历史道路与现实处境作了这样一番总结——”“小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。
小升初语文总复习重点标点破折号省略号双引号用法复习配套练习
小升初语文总复习重点标点破折号省略号双引号用法复习配套练习标点符号是语文中一种非常重要的元素，恰当地使用标点符号可以使文章更加准确、流畅、有逻辑性。
在小升初语文的复习中，标点符号的使用是一个重点内容，其中包括破折号、省略号和双引号的用法。
下面我们来逐一进行复习，并配套练习。
一、破折号的用法破折号是一种特殊的标点符号，它的使用有以下几个方面：1. 表示语气的转折或强调。
例如：“他是我最好的朋友——他从不会抛弃我。
”在这个例句中，破折号的使用强调了“他是我最好的朋友”。
2. 表示对话或引语的插入。
例如：“老师说道：‘考试要按照规则——不要作弊。
’”在这个例句中，破折号用于插入引语。
3. 表示并列成分之间的对比或转折。
例如：“他喜欢吃苹果——我却喜欢吃橙子。
”在这个例句中，破折号表示了两者之间的对比。
练习：1. 下列句子中使用了破折号的是：A. 她在阳台上叹了口气，然后转身回到屋里。
B. 这个问题——值不值得去思考？C. 我上周参加了一个有趣的活动。
D. 请把作业本翻到第十页。
二、省略号的用法省略号是一种常见的标点符号，它有以下几种主要用途：1. 表示语句的省略。
例如：“她喜欢跳舞，他喜欢画画……”这个例句中，省略号表示了喜欢的动作的延续。
2. 表示句子的不完整或未完成。
例如：“如果明天下雨……”在这个例句中，省略号表示句子的未完成。
3. 表示语气的停顿或犹豫。
例如：“我……我不知道该怎么办。
”在这个例句中，省略号表示说话者的停顿。
练习：1. 下列句子中使用了省略号的是：A. 星期一、星期二……星期日就过去了。
B. 他们一起玩游戏，开心极了！C. 这本书的内容有趣，适合孩子们阅读。
D. 请大家保持安静，不要发出噪音。
三、双引号的用法双引号是一种特殊的标点符号，一般用于表示引语或特定含义的词语。
使用双引号要遵循以下几个规则：1. 用于引述别人的语句或句子。
例如：“他说：‘我爱你！’”在这个例句中，双引号表示了说话者的话语。
小升初英语标点符号使用练习题30题(答案解析)
小升初英语标点符号使用练习题30题(答案解析)1.There is a book on the table.A.。
C.？答案解析：A。
这是一个陈述句，陈述句末尾用句号。
选项B 逗号用于分隔句子中的成分，此处不合适。
选项 C 问号用于疑问句，此句不是疑问句。
2.Are you a student.A.。
C.？答案解析：C。
这是一个疑问句，疑问句末尾用问号。
选项 A 句号用于陈述句，此处错误。
选项B 逗号用于分隔句子中的成分，此处不合适。
3.I like apples bananas and oranges.A.。
C.？答案解析：B。
此句中列举了几种水果，“apples”“bananas”“oranges”之间用逗号分隔。
选项 A 句号用于陈述句末尾，此处不合适。
选项C 问号用于疑问句，此句不是疑问句。
4.What a beautiful flower.A.。
C.！答案解析：C。
这是一个感叹句，感叹句末尾用感叹号。
选项 A 句号用于陈述句，此处错误。
选项 B 逗号用于分隔句子中的成分，此处不合适。
5.Do you like reading books.A.。
C.？答案解析：C。
这是一个疑问句，疑问句末尾用问号。
选项 A 句号用于陈述句，此处错误。
选项B 逗号用于分隔句子中的成分，此处不合适。
6.She is a kind girl.A.。
C.？答案解析：A。
这是一个陈述句，陈述句末尾用句号。
选项B 逗号用于分隔句子中的成分，此处不合适。
选项 C 问号用于疑问句，此句不是疑问句。
7.Are they playing games.A.。
C.？答案解析：C。
这是一个疑问句，疑问句末尾用问号。
选项 A 句号用于陈述句，此处错误。
选项B 逗号用于分隔句子中的成分，此处不合适。
8.I have a pen a pencil and a ruler.A.。
C.？答案解析：B。
此句中列举了几种文具，“a pen”“a pencil”“a ruler”之间用逗号分隔。
小升初标点符号专题讲解及练习
三、标点符号知识一、点号 点号的作用是点断、主要表示语句的停顿、结构关系的语气。
按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。
（一）句末点号 包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
1．句号（。
） 句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。
例如： ①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史，尤其是 近代以来的历史。
②请把门关上。
③今天我们必须回去。
④夜晚。
⑤下课了。
句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。
语气舒缓的祈使句（如例②），有强调意味的陈述句（如例③），就都用句号。
有时独词句、无主句（如例④和例⑤）表示陈述语气时也用句号。
2．问号（？） 问号用在一句话末尾，表示疑问的语气。
例如： ①今天怎么回来得这么晚？ ②他是谁？从什么地方来？ 使用问号应注意以下几点： (1)反问句和设问句都是无疑而问。
前者只问不答，要表达的确定意思 - 包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑 - 问语气，因而句末都用问号。
例如： ③在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？ ④是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
(2)选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的 - 句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间 - 用逗号，但有时为了强调各选项的独立性，也可以考虑在各项之后 - 都用问号。
例如： ⑤明天是你去监考呢，还是我去监考呢？ ⑥站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他 们呢？还是站在他们的对立面反对他们呢？ (3)有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。
例如： ⑦请你稍微挪一下凳子好吗？⑧你来一下好不好？ (4)有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。
例如： ⑨怎么啦，你？ (5)有的句子虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问， - 而是表达一个陈述语气，因而应用句号。
小升初正确使用标点符号专项练习(有解析)
专题正确使用标点符号1．“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。
”句子中破折号的作用，正确的说法是第（）种。
A．表示声音的延长B．表示话未说完C．表示意思的跳跃或转折2．下列句子中的标点符号使用有误的一项是（）A．十年树木，百年树人：插柳之恩，终身难忘。
B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？”D．我永远也忘不了那一天——1927年4月28日。
3．下列标点符号运用有误的一项是（）A．你打算今天去万峰湖呢，还是明天去呢？B．上课了，小明抱着几本书急匆匆地走进教室。
C．“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
D．我奇怪地问他，“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。
4．下面句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A．远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画。
B．静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美。
C．“什么？爹”！我瞪着眼睛问父亲。
D．他们必须预备过年吃的喝的用的一切，好在新年时显出万象更新的气象。
5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．“不行，太少啦。
”他摇摇头说，“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”B．“不行，太少啦。
”他摇摇头说。
“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”C．“不行，太少啦。
”他摇摇头说：“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”D．他摇摇头说：“不行，太少啦。
”“小梁，弄点儿吃的并不容易啊！”6．下列句子标点符号使用正确的一项是（）A．同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂，可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
B．每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣？天气预报就总是“晴”呢？C．“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”7．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．读了拜伦的诗，我就想去西班牙，去看看女郎的头发是黑的，还是金黄的？B．我想走遍中国，因为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界最美的。
小升初考试语文标点知识讲解与练习
小升初考试语文标点知识讲解与练习小升初语文考试中，标点符合的理解对于理解文章也有很大帮助，而且阅读理解考试中时常会考到填标点符号的题型，下面是我们致力的关于标点符合的用法，后面附带有练习题一、省略号用法归纳：1、表示说话的断续。
“可是.......太太......我不知道.......你一定是认错了。
” （莫泊桑《项链》）2、表示列举的省略。
“什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪......” （鲁迅《故乡》）3、表示说话的中断。
“我立刻胆怯起来，我想全翻过先前的话来。
”“那是......实在......我就不清，......其实有没有灵魂，我也说不清。
” （鲁迅《祝福》）4、表示语意未尽，让人思索。
“原来如此……”（鲁迅《为了忘却的纪念》）5、表示引文的省略。
古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……用法（表示列举的省略）谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做什么呢？用法（表示说话的断续）6、表示沉默。
例题：1、黄山松千姿百态，有的状如黑虎，有的形似孔雀……A2、王强对老师说“《石灰吟》我会背了。
千锤万击出深山……”B3、小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧！”C练习：1、漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……（）2、他气喘吁吁的跑来说：“你……你们……快……快去看看。
”（）3、她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”（）4、花开花落，候鸟迁徙，四季轮回，潮汐涨落……自然界的周期重演现象可曾引起过你的注意？（）二、书名号知识提要：书名号一般用于书名、篇名、报刊名、歌曲名、电视名、电影名等。
注意：1、相邻两个书名号之间无需用顿号隔开。
2、书名号使用的范围很广，要结合实际情况，灵活使用。
例题：1、读了《爱的教育》这本书，我的心情久久不能平静。
2、我很喜欢读《石灰吟》和《墨梅》这两首诗。
3、电视连续剧《西游记》真精彩！练习：1、在美国看到祖国的水兵听到歌唱祖国的乐曲作为中国人还有什么比这更令人兴奋呢2、我订了少年文艺哥白尼小数报等版刊杂志。
小升初复习小学语文标点符号的使用方法及训练
标点符号的使⽤⽤法及练习⽤、填填看，以下所指各是哪⽤种标点符号？1.⽤胖⽤，像圆球，说完⽤句就停留→ ()2.⽤蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间→ ()3.桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词→ ()4.两只眼，张得⽤，遇它就有许多话→ ()5.⽤⽤朵，真勤快，碰到疑难就发问→ ()6.⽤顽⽤，⽤头⽤，喜怒哀乐都要尝→ ()7.四⽤脸，有来历，引⽤名正⽤⽤顺→ ()8.⽤圆饼，加逗点，并列分句要严明→ ()9.⽤哑巴，不说话，省略词句都⽤它→ ()10.⽤博⽤，提醒你，要紧的话别忘记→ ()11.⽤条线，左边排，地名⽤名划⽤划→ ()12.图书馆，专管书，千万不可弄胡涂→ ()⽤、对话标点符号专项训练：✐（提醒：千万不要只加前引号，⽤把后引号忘了哟！）✐（注意提示语的不同位置）✐（分辨⽤下哪是提示语，哪是⽤物说的话。
记住：⽤物说的话要全部⽤引号引起来。
）✐⽤歌：提示语在前⽤，冒号引号紧相连。
✐提示语在中间，点个逗号在后边。
提示语放最后，结尾画个⽤圆圈。
（⽤圆圈就是句号）1、爸爸⽤过来把我扶起来说这样是不⽤的你必须要先把⽤头扶正身⽤坐直眼睛平视前⽤脚⽤⽤蹬这样⽤⽤⽤就不会重⽤不稳了2、我们哪⽤有近道还不是和你们⽤条道挑⽤⽤问3、爸爸说我真要放⽤了你⽤上就会摔倒的4、我⽤信满满地说放⽤吧肯定不会的5、爸爸仿佛看出了我的⽤思语重⽤⽤地对我说孩⽤失败是成功之⽤如果轻⽤放弃是不可能成功的6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不⽤我7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了⽤下我的额头说宝⽤你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是⽤个好孩⽤8、是的我是最⽤的我怕⽤亲说出哥哥来就这样抢着了9、想吃得⽤⽤做我来教你吧妈妈说到10、噢耶太棒了我暗暗叫好11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃⽤点12、妈妈⽤了哈哈⽤笑到妞妞那是⽤胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克⽤酱了13、华⽤师似乎看出了我的⽤思说做每样事都要从基本功开始你听过《达•芬奇画鸡蛋》的故事吗没听过那达•芬奇这个⽤你应该听说过吧华⽤师接着说怎么会没听过呢我接着说达•芬奇是伟⽤的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界⽤⽤⽤常喜欢的名画⽤师竖起⽤拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达• 芬奇的成功并不是偶然14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华⽤师看着我说15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去16、太美了姐姐⽤兴地说这⽤真是太美了17、是你吗爸爸叹了⽤⽤说⽤林你为什么不说话18、你怎么啦⽤师问为什么哭啊19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道20、我们哪⽤有近道挑⽤⽤说还不和你们是⽤条道21、不要了就烧掉待了⽤会⽤⽤亲才回答你⽤孩⽤家知道什么22、哈哈他顽⽤的眨了眨眼说我就知道会这样23、啊⽤家都⽤兴地叫起来⽤来没有死!⽤来没有死24、回来他在身后喊道那⽤会踢伤你的三、改正下列句⽤中⽤错或漏⽤的标点。
小升初语文基础知识复习专题训练：标点符号的用法归纳(含答案)
小学标点符号的用法归纳复习一、基本用法：掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。
现将这十种标点符号的用法作如下介绍：（一）逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。
例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。
（二）句号[用。
表示]表示一句话说完之后的停顿。
它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。
例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。
例2：请递给我一杯水。
（祈使句）（三）顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。
这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。
例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。
（四）问号[用？表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。
不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。
例：①你叫什么名字？（疑问）②这不是伟大的奇观吗？（反问）③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。
（设问）（五）感叹号[用！表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。
感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。
凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。
例：①您就让我再试一试吧！（请求）②我的“小咪咪”多可爱啊！（喜爱）③什么，“迷糊”也考了一百分！（惊奇）④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！（气愤）⑤他白了我一眼，说：“别动！”（命令）（六）冒号[用：表示]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。
由于冒号主要有以下用途：（1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。
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小升初语文考试关于标点符号用法——省略号的用法，后面附带有练习题。
语文标点符号——省略号用法归纳：1.表示说话的断续。
“可是.......太太......我不知道.......你一定是认错了。
” （莫泊桑《项链》）2.表示列举的省略。
“什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪......” （鲁迅《故乡》）3.表示说话的中断。
“我立刻胆怯起来，我想全翻过先前的话来。
”“那是......实在......我就不清，......其实有没有灵魂，我也说不清。
” （鲁迅《祝福》）4.表示语意未尽，让人思索。
“原来如此……”（鲁迅《为了忘却的纪念》）5.表示引文的省略。
古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……用法（表示列举的省略）谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做什么呢？用法（表示说话的断续）6、表示沉默：例题：1、黄山松千姿百态，有的状如黑虎，有的形似孔雀……A2、王强对老师说“《石灰吟》我会背了。
千锤万击出深山……”B3、小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧！”C练习：1、漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……（）2、他气喘吁吁的跑来说：“你……你们……快……快去看看。
”（）3、她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”（）4、花开花落，候鸟迁徙，四季轮回，潮汐涨落……自然界的周期重演现象可曾引起过你的注意？（）小升初语文标点符号：书名号用法归纳知识提要：书名号一般用于书名、篇名、报刊名、歌曲名、电视名、电影名等。
注意：1、相邻两个书名号之间无需用顿号隔开。
2、书名号使用的范围很广，要结合实际情况，灵活使用。
例题：1、读了《爱的教育》这本书，我的心情久久不能平静。
2、我很喜欢读《石灰吟》和《墨梅》这两首诗。
3、电视连续剧《西游记》真精彩！练习：1、在美国看到祖国的水兵听到歌唱祖国的乐曲作为中国人还有什么比这更令人兴奋呢2、我订了少年文艺哥白尼小数报等版刊杂志。
3、我喜欢看这两部电影爱德华医生和雨人小升初语文标点符号：引号用法归纳：表示文中引用的部分。
引号有双引号和单引号两种。
一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。
双引号和单引号反复使用。
直接引用别人的话，用引号；间接引用别人的话，不用引号。
连续引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用后引号。
1、表示引语直接引用引语指行文中引用他人的话。
成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。
2、表示特定称谓特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。
3、表示特殊含义需要强调特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。
4、表示否定和讽刺注意：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例如：孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说：“王勃说得好：'海内存知己，天涯若比邻。
'我们虽然暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。
”例题：1、歌中唱道：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水。
”A2、贝加尔湖曾是世界上最深的淡水湖，但现在正被沿岸工厂排放的废水“吞噬”着。
B3、它们呆呆的站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。
C练习：1、试验者用黄色光照射水面，鲨鱼便索性躺在水底“绝食”，一动不动。
（）2、他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过。
”（）3、古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石” 的精神，才“滴穿”一块块“顽石” ，最终取得成功的吗？（）4、他仍然兴致勃勃地拣那些“没用的玩意儿” 。
（）5、正像一首诗所说的那样，“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎” 。
有计划地读书，还能养成“今日事，今日毕”的好习惯。
（）6、太湖素有“鱼米之乡”的美称。
（）7、随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来。
（）小升初语文标点符号用法：破折号用法归纳，后面附带有习题练习。
1、表注释、解释说明非洲人的绘画--无论是木雕挂画、沙画，还是龟壳画、蝴蝶画。
远远地望见了明如玻璃的带子--河2、表意思转折或转换、话题突转3、用于标明语意递进，破折号后面的比前面的递进一层。
托德简直是个傻瓜--天生的傻瓜。
4、用于标明因果关系，破折号后面的是原因。
5、表语言的延长、声音延续“要不--摔跤”例题：1、只听到“嚓--嚓--”冰层裂开了一条小缝。
A2、爷爷想用手搓洗一下，可是腰弯不下去，只好两只脚互相帮助--左脚搓一下右脚，右脚搓一下左脚。
B3、“卖香烟喽--明天敌人要扫荡。
”老人悄悄地对交通员说。
C4、根据同学们的需要，我们年级开设了以下三个兴趣小组：--摄影组；--合唱团；--读书社。
D练习：1、这时，从远处传来一阵清脆的啼叫声：“克噜--克哩！”（）2、李白随即吟咏了脍炙人口的名诗--《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
（）3、“今天好热啊！--你什么时候去上海？”张对刚刚进门的小王说。
（）4、莫高窟里还有一个面积不大的洞窟--藏经洞。
（）5、环境物理学分为以下五个分支学科：--环境声学；--环境光学；--环境热学；--环境电磁学；--环境空气动力学。
（）小升初语文标点习题练习：1、有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？” （提示语在前用冒号）2、“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说，“不会吧！你可是说准了，猜错了就得卖我的糖。
”(提示语在中间用逗号)3、“立即停船抢救！”少奇同志斩钉截铁地说。
(提示语在后用句号)练习：1、你刚才说什么妈妈很惊讶接着又问你究竟说了些什么2、我有个外号你知道吗小刚得意洋洋地说着3、方博士语重心长地对我们说爱护水资源人人有责呀六、考考你。
1、加标点，使句子表达不同的意思。
（1）我赞成他也赞成你怎么样（2）我赞成他也赞成你怎么样2、综合加标点。
当他的儿子把纸和笔捧到他跟前时他用力支撑着写下了示儿这首诗死去元知万事空但悲不见九州同王师北定中原日家祭无忘告乃翁写完之后他慢慢闭上眼睛与世长辞了3、给下面文字选择标点符号的正确填法。
（1）为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要授粉（）A ？？？？，-- ！B ？、、？，，。
C ？，，？，：。
D ，，，？。
-- 。
（2）它把自己勤奋创造的满身宝物献给人民叶可以喂蚕枝条可以造纸种子可以榨出高级润滑油蓖麻这种毕生为人民造福的品德不是很伟大很高尚么（）A ；，，…… ，、。
B 。
，，。
，，。
C ：，，…… ，，？D ：，，…… ，、！4、给下列句段加上合适的标点。
（1）太阳出来了阳光下出现了五彩缤纷的景象洁白的墙青翠的叶鲜红的花它们把大地装点得更俏丽（2）没事山花听了说你将来会成为一名舞蹈演员的山雀也在一旁说对啊对啊（3）吱吱老鼠大叫兄弟们我搞到了一本猫的故事快来看啊（4）老信天翁搔搔头说让我想想对天有一个女儿我曾听人们讲过一个故事叫天女散花天女自然是天的女儿5、巧加标点。
（1）从前，有个旅店贴了张广告，上面写着：“下雨天留客天留客不留” 。
一位旅客走来，要求住店。
店主指着广告说：“你没看见广告牌上写的吗？下雨天不留客！”客人说：“我看见了。
广告说得很清楚，下雨天要留客！”其实，这句话有两种不同解释，是标点符号在其中作怪。
下面就请你通过添加标点符号来实现意思的改变：_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________（2）刘大伯看了儿子的电文：“船已行二日即到” 。
他弄不明白其中的意思，于是拿去问人，三个人看了后分别说出自己的意见，这三种意见都言之有理又各不相同，请你代其说出：张三说：_____________________________________________________________李四说：_____________________________________________________________王二说：_____________________________________________________________6、改正下面句子中用错的标点符号。
（用修改符号在原句中修改）（1）他说了很多，我实在听不懂他在讲些什么？（2）哪里有阿文？哪里就有笑声！（3）要不是妈妈叫醒我，真不知道睡到什么时候呢？（4）天！究竟有没有天呢，它开始怀疑了，它想……说不定。
就是天女的爸爸吧！（5）我欢笑，回声也欢笑，我哭泣，回声也哭泣。
（6）在地球上，在太阳，月亮，星星照到的地方。
有一个人在找东西，他各处都找遍了，草根底下、排水沟里、马路上--（7）爷爷从北京回来。
一到家就告诉我。
他今天给我买了一本“童话新选” ，我一听，高兴极了！忙从爷爷的手提包里取出这本新书。
认真地看起来！（8）她看了看我。
又看了看张叔叔，说：“南京长江大桥可真雄伟，长大了我也要当一名设计师，把祖国建设得更美。
叔叔：你说好不好。
”。