图形创意设计课堂作业5
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课题名称：同形异变、不同形异变 课题内容：寻求相似形的两个元素进行变异/寻求不同形的两个元素进行变异 教学方式：寻找外形有相近之处的两个元素，利用两者的可变因素进行变化。
营造一个中间元素，以此类推可以解决所有的图形变异问题 作业量及尺寸：在A4纸上画两组不同的异变图形，即同形异变和不同形异变 训练目的：演变过程自然wk.baidu.com条理、秩序清晰，不露痕迹。
图形创意设计
课题名称：元素替代——意与形的替代 课题内容：意与形的转换图形训练 教学方式：1.在成语中寻找切入点，如“糖衣炮弹”
2.在相同形中寻找替代物，如“麦当劳新口味” 3.有趣味的联想 4.意的引伸，如磁铁所表示的吸引力——“爱的力量” 教学要求：1.在原创图的基础上通过元素的转换，在新的视觉上赋予新的 感觉，在寓意上赋予新的含义 2.作业量及尺寸：在A4纸上画出10个图形设计 训练目的：研究1+1≠2，即自然风+转换元素=新视觉效应。
图形创意设计
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图形创意设计
课题名称：影子 课题内容：写意影子、象形影子、转换影子等训练 教学方式：影子的原理、影子的意义、影子的可塑性、视觉化影子的美学 教学要求：1.“影子”要求简洁概括，不是简单的重复生活，而是在现实的生活 中寻求新的创意，视觉上不破环整体关系 2.作业量及尺寸：A4纸，至少5-10个相关图形 训练目的：影子的应用在设计中是个难点，因为：第一，它既要遵循艺术规律。 又不能是一个简单的客观地重复对象；第二，影子是黑色的，形的 准确与否至关重要，一个不合理的影子必定破坏设计的视觉效果。
2.图形艺术与之不同，它在寻找自身的艺术规律。它使生活与理想在 视觉上融为一体成为可能性，甚至以其反常规、常理的表现形式——意与
形 的转换来增大视觉冲击力
3.替换图形正是以常规图形为依据，保持其物形的基本特征，将物体 中的某一部分被其它相似形所替换的异常组合。虽然物形之间结构不变，
但 逻辑上的张冠李戴却使图形产生更深远的意义。
图形创意设计
现代信息传播中的特殊文化现象
图形创意设计
■ 异形图形 在A与Z之间寻找中介体，将A自然地渐变为Z，使之形成为另一种物体,
渐变、演化是任何一个系统，一种生命体的必然过程，导致这个结果的演变 叫做异变。自然界植物的演化过程，如绿芽带森林；生命体的演化过程，如 如猿到人；两栖动物的生长过程，如蝌蚪到青蛙。
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元素的替代 形和意的转换——保持图形的基本特征，物体中的某一部分被相类似
的形状所替换的一种异常组合形式。 1.任何物体与生命体都是都是根据结构和功能的需要进行合理的组合
的。他们都有各自的逻辑性和合理性。这些相互的关系是一种常理、常规， 破坏了这种关系将会影响功能的正常运转
营造一个中间元素，以此类推可以解决所有的图形变异问题 作业量及尺寸：在A4纸上画两组不同的异变图形，即同形异变和不同形异变 训练目的：演变过程自然wk.baidu.com条理、秩序清晰，不露痕迹。
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课题名称：元素替代——意与形的替代 课题内容：意与形的转换图形训练 教学方式：1.在成语中寻找切入点，如“糖衣炮弹”
2.在相同形中寻找替代物，如“麦当劳新口味” 3.有趣味的联想 4.意的引伸，如磁铁所表示的吸引力——“爱的力量” 教学要求：1.在原创图的基础上通过元素的转换，在新的视觉上赋予新的 感觉，在寓意上赋予新的含义 2.作业量及尺寸：在A4纸上画出10个图形设计 训练目的：研究1+1≠2，即自然风+转换元素=新视觉效应。
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课题名称：影子 课题内容：写意影子、象形影子、转换影子等训练 教学方式：影子的原理、影子的意义、影子的可塑性、视觉化影子的美学 教学要求：1.“影子”要求简洁概括，不是简单的重复生活，而是在现实的生活 中寻求新的创意，视觉上不破环整体关系 2.作业量及尺寸：A4纸，至少5-10个相关图形 训练目的：影子的应用在设计中是个难点，因为：第一，它既要遵循艺术规律。 又不能是一个简单的客观地重复对象；第二，影子是黑色的，形的 准确与否至关重要，一个不合理的影子必定破坏设计的视觉效果。
2.图形艺术与之不同，它在寻找自身的艺术规律。它使生活与理想在 视觉上融为一体成为可能性，甚至以其反常规、常理的表现形式——意与
形 的转换来增大视觉冲击力
3.替换图形正是以常规图形为依据，保持其物形的基本特征，将物体 中的某一部分被其它相似形所替换的异常组合。虽然物形之间结构不变，
但 逻辑上的张冠李戴却使图形产生更深远的意义。
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现代信息传播中的特殊文化现象
图形创意设计
■ 异形图形 在A与Z之间寻找中介体，将A自然地渐变为Z，使之形成为另一种物体,
渐变、演化是任何一个系统，一种生命体的必然过程，导致这个结果的演变 叫做异变。自然界植物的演化过程，如绿芽带森林；生命体的演化过程，如 如猿到人；两栖动物的生长过程，如蝌蚪到青蛙。
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元素的替代 形和意的转换——保持图形的基本特征，物体中的某一部分被相类似
的形状所替换的一种异常组合形式。 1.任何物体与生命体都是都是根据结构和功能的需要进行合理的组合
的。他们都有各自的逻辑性和合理性。这些相互的关系是一种常理、常规， 破坏了这种关系将会影响功能的正常运转