声音的产生课件
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声音的世界
北风呼呼，是 空气在振动; 小溪哗哗， 是 在振动； 蜜蜂嗡嗡， 是 在振动； 咚咚的鼓声，是 在振动； 滴答的闹钟，是 在振动； 砰砰的心跳，是 在振动；
啊，声音！ 正是有了你， 我们的世界才如此美妙。
老师寄语
我们对各种物体在敲打、碰撞、 摩擦等外力作用下发出声音时 都有一个共同的现象，即物体 发声时都有振动。由此可以得 出一个结论：声音是由物体的 振动而产生的，振动停止，声 音也就消失了。
Βιβλιοθήκη Baidu
通过这节课的学习， 你学到了什么？
声音的产生的秘密
物体
振动
停止振动
产生声音
声音消失
课外作业
老师这里有一首关于声音的小诗,只是还未完成 的，请同学们补写完。
在我们周围，声音无处不在 。我们的生活离不开各种声 音。
方法 放在桌上使劲摩擦
方式 摩擦 弹击 吹气 抖动 揉搓 ……
2.不借助其他任何物体，只利用自己的 身体，你能发出多少种声音？
吹口哨 拍手 跺脚 ……
活动二：动动脑，猜猜看
为什么使用不同的方法都能使 物体发出声音？你知道声音是怎样 产生的吗？
我们的猜测：声音是由物体 振动 产 生的。
该怎样验证我们的猜想呢？
让我们观察物体发声时的状态，探究声音 产生的原因。
实验一：将尺子一部分压在桌面上， 另一部分伸出桌面。拨动尺子，能发 出声音吗？这时观察尺子发生了什么 现象。压住尺子后，听听还有声音吗？ 用力弯曲尺子有没有声音呢？
拨动尺子,____(有/没有)声音,这时尺子的现 象:________；按住尺子,____(有/没有)声音；用 力弯曲尺子,____(有/没有)声音
北风呼呼，是 空气在振动; 小溪哗哗， 是 在振动； 蜜蜂嗡嗡， 是 在振动； 咚咚的鼓声，是 在振动； 滴答的闹钟，是 在振动； 砰砰的心跳，是 在振动；
啊，声音！ 正是有了你， 我们的世界才如此美妙。
老师寄语
我们对各种物体在敲打、碰撞、 摩擦等外力作用下发出声音时 都有一个共同的现象，即物体 发声时都有振动。由此可以得 出一个结论：声音是由物体的 振动而产生的，振动停止，声 音也就消失了。
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通过这节课的学习， 你学到了什么？
声音的产生的秘密
物体
振动
停止振动
产生声音
声音消失
课外作业
老师这里有一首关于声音的小诗,只是还未完成 的，请同学们补写完。
在我们周围，声音无处不在 。我们的生活离不开各种声 音。
方法 放在桌上使劲摩擦
方式 摩擦 弹击 吹气 抖动 揉搓 ……
2.不借助其他任何物体，只利用自己的 身体，你能发出多少种声音？
吹口哨 拍手 跺脚 ……
活动二：动动脑，猜猜看
为什么使用不同的方法都能使 物体发出声音？你知道声音是怎样 产生的吗？
我们的猜测：声音是由物体 振动 产 生的。
该怎样验证我们的猜想呢？
让我们观察物体发声时的状态，探究声音 产生的原因。
实验一：将尺子一部分压在桌面上， 另一部分伸出桌面。拨动尺子，能发 出声音吗？这时观察尺子发生了什么 现象。压住尺子后，听听还有声音吗？ 用力弯曲尺子有没有声音呢？
拨动尺子,____(有/没有)声音,这时尺子的现 象:________；按住尺子,____(有/没有)声音；用 力弯曲尺子,____(有/没有)声音