桂林山水(第一课时)_PPT课件

桂林山水第一课时

桂林山水第一课时教案背景：学科：语文课题：《桂林山水》（新课标人教版四年级下册）课时：第一课时学生课前准备：1、自读课文，了解课文大意。

2、自由查找、搜集与课文内容相关的信息。

3、自学新生字词，读准字音，想想生字词的意思。

教材分析：这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。

文中的插图基本反映了课文中描写的桂林山水的特点。

课文从“桂林山水甲天下”讲起，既概括说明了桂林山水在祖国名胜中的地位，又交代了作者观赏桂林山水的缘由。

同时引起了我们对桂林山水的向往。

然后，用对比的方法描述了漓江的水、桂林的山的突出特点。

最后，把桂林的山和水联系起来，作为一个完美的整体，展现在读者面前。

作者在第二自然段中，以激情的赞叹引出了漓江水的特点：静、清、绿。

在第三自然段以同样的笔法，描写了桂林山的特点：奇、险、秀。

运用排比、比喻的手法让读者切实地感受到漓江的水美，桂林的山美。

文章第四自然段，综合观赏印象。

山水相映，云雾迷蒙，绿树红花、竹筏小舟点缀其间，构成一幅连绵不断的画卷。

“舟行碧波上，人在画中游”是全文的总结，和开头“桂林山水甲天下”首尾呼应。

教学目标：（一）、认知与能力目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，感受课文的语言美。

3、领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。

4、培养学生自主、创造、合作学习的能力。

（二）、情感与价值目标：1、通过观察、查找、搜集和交流信息，体验利用网络探究学习的乐趣。

2、通过对课文中语言文字的朗读、理解和品味，体会文章描写桂林山水的美丽景色，培养学生对祖国锦绣山河的热爱之情。

（三）过程与方法目标：1、观看桂林山、水等相关视频和图片，强化学生的直观效果，加深对课文的理解。

2、通过品味优美词句，让学生在感受语言文字的美的同时领会祖国山河的美。

教学方法：情境教学法、合作学习法重点难点1．指导学生理解第二、三自然段，了解漓江水和桂林山的特点并想象其美景。

《桂林山水简介》课件

04
桂林山水文化
诗词歌赋
总结词
诗词歌赋是桂林山水文化的重要组成部分，许多文人墨客在这里留下了千古绝唱。
详细描述
桂林山水激发了众多文人的创作灵感，留下了许多优美的诗词歌赋。这些作品描绘了桂林山水的自然美景，传达了作者对大自然的敬畏和热爱。其中，唐代诗人杜甫的《登高》、宋代诗人范成大的《漓江舟行》等作品更是成为了千古绝唱。
民间传说
总结词
桂林山水间流传着许多富有地方特色的民间传说，丰富了山水文化的内涵。
详细描述
在漫长的历史长河中，桂林山水间流传着许多民间传说。这些传说大多以当地的风土人情、历史事件为背景，富有浓厚的地方特色。例如，《刘三姐》的故事就与桂林山水紧密相连，展现了当地人民的智慧和才华。
历史人物
总结词
未来展望
01
02
03
持续保护与开发
未来将继续加强对桂林山水的保护和开发工作，实现可持续发展。
创新发展模式
探索新的发展模式，如智慧旅游、绿色旅游等，推动桂林山水区域的经济转型和升级。
扩大国际影响力
加强桂林山水在国际上的宣传和推广，吸引更多国际游客前来旅游和投资。
THANKS
感谢观看
气候因素还影响了桂林山水的季节变化，如春夏季节雨水充沛，山间云雾缭绕；秋冬季节则山色斑斓，景色迷人。
水文作用
桂林地区水系发达，河流众多，包括漓江、桂江、洛清江等。这些河流在流经过程中对地表岩石进行侵蚀和搬运，形成了独特的山水景观。
水文作用还表现在桂林山水的动态美上。如遇雨季，山间溪流潺潺，瀑布飞泻；旱季时则水落石出，展现出静态的美感。
结果。
桂林溶洞的神秘景观吸引了大量游客前来参观，为当地旅游业的发展提供了重

1桂林山水课件ppt课件ppt

电影与桂林山水
总结词
电影中显现的桂林山水画面，展现了其作为电影拍摄地的特殊魅力和价值。
详细描写
桂林山水因其壮美的自然风光和丰富的文化底蕴，成为了众多电影的拍摄地。电影中的桂林山水画面不仅展示了其美丽的自然风光，还通过镜头的运用和故事的情节，展现了桂林山水的特殊魅力和价值，吸引了更多人前来探寻。
桂林山水课件ppt
汇报人：XXX
202X-12-30
CONTENTS
• 桂林山水简介 • 桂林山水成因 • 桂林山水景观 • 桂林山水文化 • 桂林山水保护与开发
01
桂林山水简介
桂林地理位置
桂林市位于中国南部广西壮族自治区，是该自治区下辖的一个地级市，东邻贺州市，西接河池市，南与白色市接壤，北与柳州市相连。
石灰岩的溶蚀作用
石灰岩在含有二氧化碳的水的作用下会产生溶蚀反应，形成溶洞
、石笋、石幔等地貌景观。
溶蚀作用还形成了地下河、暗河等地貌特征，丰富了桂林山水的
景观层次。
溶蚀作用在不同程度上塑造了桂林山水的特殊形态和景观，使其成为世界著名的喀斯特旅游胜地
。
03
桂林山水景观
漓江风光
漓江
被誉为“桂林山水甲天下 ”的代表，其两岸的山水风光如画，清澈的江水与
奇特的山峰相映成趣。
竹筏游
乘坐竹筏游玩漓江，是体验其风光最经典的方式，沿途可欣赏到象鼻山、九
马画山等著名景点。
四季风景
漓江四季风景各异，春季烟雨朦胧，夏季绿水如蓝，秋季黄叶如画，冬季则
有别样的XXX之美。
象鼻山
01
02
03
地标景点
象鼻山是桂林市的地标，因其山形酷似一头象吸水而得名，是游客必游之地。

人教新课标四年级语文下册《桂林山水1》PPT课件

桂林的山真秀啊，桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。色彩明丽，倒映水中。
桂林的山真险啊，危峰兀立，险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像怪石嶙峋，一不小心就会栽倒下来。倒下来。
练习： 1.桂林的山水真美啊， 2.教室里真静啊， 3. ，。。。
这样的山围绕着这样的水，这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映这样的山，的水倒映这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山上绿树红花，雾迷蒙，山上绿树红花，江上竹筏小舟，小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游” 在画中游”。
我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平波澜壮阔的大海如镜的西湖，如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。
人教新课标四年级语文下册第一组
桂林山水
静：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
水
清：漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。绿：
奇：
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
山
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，秀：色彩明丽，倒映水中。桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一险：不小心就会栽倒下来。
漓江的水真静啊，漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。感觉不到它在流动。
漓江的水真清啊，漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。可以看见江底的沙石
漓江的水真绿啊，漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。佛那是一块无瑕的翡翠。。

《桂林山水》PPT课件

桂林山水
水
静4 漓江的水真静啊，静得让你感觉不பைடு நூலகம்它在流动。
水
清5 漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
绿6 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
奇7
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，
像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
山
秀8 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，
这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山, 再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感觉到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧
波上,人在画中游”
波澜壮阔的大海水平如镜的西湖
峰峦雄伟的泰山红叶似火的香山
失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。只要我还有梦，就会看到彩虹! 唯书籍不朽。——乔特先淡后浓，先疏后密，先远后近，交友之道也。懂得感恩，感谢帮助你的每一个人。读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹友谊的主要效用之一就在于使人心中的愤懑抑郁得以宣泄弛放。……对一个真正的朋友，你可以传达你的忧愁欢悦恐惧希望疑忌谏诤，以及任何压在你身上的事情。——培根如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。憎恨别人对自己是一种很大的损失。这个世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出来的成绩，然后再去强调你的感受。通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。德不孤，必有邻。——《论语·里仁》
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小学桂林山水ppt课件ppt

桂林山水的保护与开发
为了保护桂林山水这一独特的自然景观，当地政府采取了一系列措施，同时也在不断开发其旅游资源，让更多的人能够领略到桂林山水的美丽。
03
桂林山水的文化内涵
桂林的山水诗词
总结词
桂林山水激发了众多文人墨客的创作灵感，留下了许多脍炙人口的诗词。
详细描述
从古代的文人骚客到近现代的诗人作家，他们以桂林山水为题材，创作了大量优美的诗词。这些诗词或描绘山水的壮丽景色，或抒发作者的情感，成为了中国文学宝库中的瑰宝。
桂林的山水传说
总结词
桂林山水间流传着许多富有地方特色的传说故事。
详细描述
这些传说故事大多与当地的山水景观有关，反映了人们对自然的敬畏和美好生活的向往。这些传说故事不仅丰富了当地的文化内涵，还成为了吸引游客的重要资源。
桂林的山水画作
总结词
桂林山水是中国山水画的代表之一，许多著名画家都曾以此为题材创作。
桂林的山峰形态各异，有的像老人，有的像骆驼，有的像笔架，被誉为“桂林山水甲天下”。
桂林的山景秀丽
桂林的山景四季如春，山峦叠嶂，绿树葱茏，宛如一幅美丽的画卷。
桂林的山峰攀登
桂林的一些山峰可以攀登，如象鼻山、叠彩山等，为登山爱好者提供了良好的登山场所。
桂林的水
桂林的江水清澈
桂林的江水清澈见底，碧绿如玉，宛如一块巨大的翡翠。
成立相关环保组织，聚集更多志同道合的人士共同致力于保护
桂林山水的事业。
。
象鼻山
象鼻山是桂林市区的标志性景点，山形酷似一头象吸水，因此得名，是游客必游之地。
龙脊梯田
龙脊梯田是广西著名的农业景观，以其独特的农耕文化和壮丽的自然风光吸引了众多游客。

《桂林山水》ppt课件

桂林市以其独特的山水景观和人文景观，成为国内外游客向往的旅游胜地。
桂林山水的美誉
02
01
03
桂林山水素有“山水甲天下”的美誉，是世界著名的风景游览城市和历史文化名城。
桂林山水以“山青水秀”而著称，这里的山水景观具有极高的美学价值和人文价值。
桂林山水代表着中国南方山水文化的典型代表，具有深厚的文化内涵和历史底蕴。
漓江女神
相传在很久以前，一位美丽的漓江女神爱上了河岸上的一个青年，两人相恋后决定在一起生活。为了能够永远在一起，女神将自己的身体化作了漓江，青年则变成了岸边的青山，永远守护着这片美丽的山水。
05
桂林山水摄影技巧
选择最佳拍摄位置
选取具有代表性的景观
桂林山水的自然景观非常丰富，选择具有代表性的景观进行拍摄，如漓江、阳朔西街、象山公园等。
感谢聆听
阳朔西街两旁的建筑多为明清时期的风格，街道两旁有各种各样的商店、餐馆和小吃摊，可以满足游客的各种需求。
除了商业设施外，阳朔西街还有许多文化景点，如阳朔山水园、西街历史博物馆等，可以让游客更深入地了解阳朔的历史和文化。
象山景区
象山景区位于桂林市区以南，是桂林市内最著名的景区之一，以其独特的地貌和山水景色而闻名
桂林的空气质量非常好，清新的空气使得山水更加明丽，让人心旷神怡。
四季如春
80%
温暖湿润
桂林的气候温和湿润，四季分明，无论哪个季节，都可以欣赏到不同的自然风光。
100%
春色满园
桂林的春天生机勃勃，万物复苏，各种花卉竞相开放，一片春意盎然的景象。
80%
夏日清凉
桂林的夏天并不炎热，清凉的河水可以让人尽享夏日的惬意。
桂林山水的历史与文化

《桂林山水》课件

山
练习一
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过桂林这一带的山。
水
4 5 6
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，
奇7像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。山秀8桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，
色彩明丽，倒映水中。
险9 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不
山
小心就会栽倒下来。
练习一
桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
桂林山水
我看见过波澜壮阔的大海，我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没有看见漓江这样的水。如镜的西湖，却从没有看见漓江这样的水。
水
静4 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动水清5 绿6
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。
3.“这样的山围绕这样的水这样的水倒映这样的山围绕这样的水,这样的水倒映这样的山围绕这样的水这样的山” 这样的山”是怎样的碧波上, 荡漾在漓江上为什么会有“舟行碧波上荡漾在漓江上为什么会有人在画中游”的感觉? 人在画中游”的感觉

四年级下册语文《桂林山水》课件

四年级下册语文《桂林山水》课件教学内容：本节课的教学内容选自四年级下册语文教材《桂林山水》。

本节课的教学内容主要包括第一课时和第二课时。

第一课时主要学习课文第一至第三自然段，介绍桂林山水的美丽景色。

第二课时主要学习课文第四至第六自然段，描述作者对桂林山水的感受和赞美。

教学目标：1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。

3. 理解桂林山水的美丽景色，培养对自然景观的欣赏能力。

教学难点与重点：重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

难点：学会生字词，并能运用到实际情景中；理解桂林山水的美丽景色，培养对自然景观的欣赏能力。

教具与学具准备：教师准备课件、黑板、粉笔、课文教材。

学生准备课本、文具盒、练习本。

教学过程：一、导入（5分钟）二、学习课文（15分钟）1. 第一课时教师引导学生朗读课文第一至第三自然段，并提问：“课文描述了桂林山水的哪些景色？请用课文中的词语来说一说。

”学生回答后，教师板书生字词，并进行讲解和练习。

2. 第二课时教师引导学生朗读课文第四至第六自然段，并提问：“课文中的作者对桂林山水有什么感受？请用课文中的词语来说一说。

”学生回答后，教师板书生字词，并进行讲解和练习。

三、随堂练习（10分钟）教师设计练习题，让学生运用所学生字词和课文内容进行练习。

例如：“请用课文中的词语来形容一下你最喜欢的自然景色。

”学生完成后，教师进行点评和讲解。

四、作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生回家后复习课文，并运用所学生字词进行练写。

例如：“请用课文中的词语写一篇关于自然景色的短文。

”板书设计：桂林山水山清水秀山如碧玉簪，水如明镜课后反思及拓展延伸：教师对本节课的教学进行反思，思考教学效果是否达到预期目标，学生对课文内容的理解和运用是否熟练。

同时，教师可以拓展延伸，引导学生欣赏更多的自然景观，培养学生的欣赏能力和审美情趣。

例如：“你们还知道哪些美丽的自然景色？请和大家分享一下。

《桂林山水》课件

奇
像老人、像巨象、像骆驼
桂林的山
秀险
像翠绿的屏障，像新生的竹笋
危峰兀立，怪石嶙峋
舟行碧波上人在画中游
本课优美的词语：
无瑕翡翠
波壮阔
荡漾攀登屏障
水平如镜峰峦雄伟
红叶似火
形态万千
拔地而起
连绵不断
奇峰罗列
怪石嶙峋
作业：
1、学习了桂林山水，你对那里的山，那里的水，有什么感觉？把它写下来。 2、观赏一处风景，注意仔细观察它的特点，然后写下几段话，最好能用上本课的一些优美的词语。
我攀登过峰峦雄伟的泰山
游览过红叶似火的香山
却没有看见过桂林这一带的山
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连
像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千；
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠
静
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
桂林的水
绿
清
漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
1、作者运用了什么修辞手法，把漓江的水写得这么奇丽？
排比、比喻
2、我也来试一试
发挥想象：桂林的山到底是一幅怎么样的美景？
澜瑕攀峦泰骆驼罗障兀绵
1、理解“桂林山水甲天下” 中“甲天下”的意义 2、为什么说桂林山水甲天下呢？
甲天下：指天下居第一
句子
我看见过波澜壮阔的大海
玩赏过水平如镜的西湖
却没见过漓江这样的水

《桂林山水》课件

《桂林山水》完整版PPT 课件
桂林山水是中国闻名遐迩的风景名胜区，以其独特的山峦、溪流和丰富的文化底蕴而闻名于世。
桂林山水的概述
1
地理位置
桂林山水位于广西壮族自治区，地处中
历史由来
2
国南方。
桂林山水的美丽和独特的地貌已经吸引
了无数游客自古以来。
3
自然地貌
桂林山水由独特的石山、溪流和洞穴组
气候条件
未来展望
桂林山水将继续发展并吸引更多游客，成为世界上最受欢迎的旅游目的地之一。
总结
1 价值和意义
桂林山水不仅是中国的自然奇观，也代表着中国传统文化的精髓。
2 保护与利用
我们应当努力保护桂林山水的自然环境和文化遗产，同时合理利用其旅游资源。
3 发展前景
桂林山水的发展前景非常广阔，有望成为全球最受欢迎的旅游目的地之一。
4
成，形成了迷人的景观。
桂林山水的气候温和宜人，四季如春，非常适合旅游。
桂林山水名胜
主要景点介绍
都有其独特之处。
旅游资源
桂林山水是一个世界级的旅游资源，吸引了大量游客前来观赏其美丽的风景。
文化底蕴
桂林山水拥有丰富的文化底蕴，富含着中国传统的艺术、诗歌和文学。

鲁教版初中语文九年级上册《桂林山水》教学课件1ppt课件

看了这幅图片，你能否赞叹眼前看到的桂林山水美景？
桂林山水
从课题你知道这篇文章主要是写什么的吗？
（先写水，再写山，山水相融。）
澜（lán）瑕（xiá）攀（pān）峦（luán）骆（luò）驼（tuó）
障（zhàng）漾（yàng）镜（jìng）览（lǎn）罗（luó）
荡漾无瑕骆驼屏障水平如镜形态万千
3.提出你不明白的地方。
把第二、第三自然段中用上分号的句子找出来，读一读，再概括地说一说桂林山水的特点。
静静
清
绿
奇
秀
险
舟行碧波上，人在画中游。
峰峦游览奇峰罗列在不理解的词上作“？”记号，在重要的词上作 “△”记号。
2.看看课文是怎样围绕题目来写的，再用一个句子说出每个小段的大意。
（全文有四段：第一段写乘着船观赏桂林的山水。第二段写了漓江的水。第三段写了桂林的山。第四段写了桂林的山和水。）

桂林山水课文ppt课件

开展实践活动
组织学生开展与桂林山水相关的实践活动，如写生、摄影等，培养学生的实践能力和创新思维。
互动讨论
在课堂上组织学生开展讨论，分享对桂林山水的感悟和体会，提高学生的表达能力和思考
能力。
学生对于桂林山水课文的感悟分享
美景感悟
学生们纷纷表示，通过学习《桂林山水》这篇课文，更加深刻地体会到了桂林山水的独特魅力和
写作背景
作者在回忆童年时，想起在桂林度过的美好时光，用文字表达对故乡的眷恋之情。
文章内容概述
主要内容
文章以生动细腻的笔触，描绘了桂林山水的美丽景色，展现了作者对故乡的深厚感情。
结构特点
文章采用总分总结构，开头结尾呼应，中间分段描绘桂林山水的不同特点。
主题思想及意义
主题思想
文章表达了作者对故乡桂林山水的热爱和眷恋之情，以及对故乡的美好回忆和深深的思念。
文化古迹
桂林市拥有丰富的文化古迹，如靖江王府、象山景区等，见证了桂林历史的发展。
民族风情
桂林市是多民族聚居之地，各民族文化风情浓厚，如壮族的歌舞、苗族的银饰等。
03
桂林山水课文中的修辞手法
比喻和拟人
比喻
作者通过比喻的手法，将漓江的水比喻为翡翠，使读者能够形象地感受到水的碧绿和清澈。同时，将山峰比喻为老人、巨象和骆驼，使读者能够形象地感受到山的形态和特点。
教育意义：培养学生的审美情趣与爱国情感
培养审美情趣
通过展示桂林山水的美丽和神奇，课文引导学生欣赏自然之美，
提高审美情趣。
增强爱国情感
桂林山水是中国的瑰宝，课文通过展示其美丽和独特性，激发学生对祖国的热爱之情。
鼓励保护自然环境

桂林山水优秀ppt课件ppt课件

05
桂林山水的文化内涵
Chapter
山水文化的传承
山水画的起源与演变
从古代的“五代南宗”到现代的“漓江画派”，山水画在桂林地区有着深厚的历史底蕴。
山水文化与道家思想
道家思想强调与自然和谐相处，桂林山水正是这种思想的生动体现。
当代传承与发展
通过举办画展、艺术节等活动，桂林山水文化在当代得到了进一步的传承与发展。
象鼻山
总结词
象鼻山是桂林市区的标志性景点，因山形酷似一头象吸水而得名。
详细描述
象鼻山位于桂林市区的漓江之畔，山体独特，犹如一只巨大的象鼻伸入江中。山上有多处观景台，可俯瞰整个桂林市区和漓江的美景。
龙脊梯田
总结词
龙脊梯田是中国著名的梯田景区，以其壮丽的自然风光和独特的农耕文化而闻名。
详细描述
加强生态环境的监管
加大执法力度，严厉打击破坏生态环境的行为，确保生态环境的可持续发展。
推广绿色低碳生活
倡导绿色低碳的生活方式，鼓励市民和游客减少对环境的负面影响。
提升生态环境的品质
加强环境治理和生态修复，提高桂林山水生态环境的品质和美感。
文化传承与创新
保护和传承文化遗产
加强对历史建筑、古迹等文化遗产的保护和修缮，传承和弘扬优秀传统文化。
旅游业的持续发展
提升旅游服务质量
加强旅游基础设施建设，提高旅游从业人员的素质，为游客提供
更加优质的服务。
开发特色旅游产品
结合当地文化资源，开发具有地方特色的旅游产品，满足不同游
客的需求。
推进旅游产业升级
加强与周边地区的合作，实现资源共享和优势互补，提高桂林旅
游的竞争力和影响力。
生态环境的保护与提升

6桂林山水ppt课件ppt

中国古代山水画
宋明山水画
宋代和明代的山水画在表现形式和技巧上有着显著的区别。宋代山水画注重写实，画面细节丰富，而明代山水画则更注重写意，强调笔墨情趣。
元代山水画
元代山水画在技法和意境上都有所创新。画家们注重运用墨色和留白来表现山水空间，同时也更加注重画面整体的气势和氛围。
清代山水画
清代山水画在风格上更加多样，既有延续传统路线的，也有借鉴西方绘画元素的。画家们的创作风格各异，使得清代山水画呈现出丰富多彩的面貌。
自然景观
漓江
桂林的母亲河，两岸风光秀丽，被誉为“百里画廊”。
象山
象山位于桂林市区，因山形酷似一头象而得名，是桂林的标志性景点。
阳朔西街
感受浓郁的民俗文化和地方风情，品尝美食，购买特色纪念品。
荔江湾
集山水、洞穴、民俗于一体，是桂林旅游的新亮点。
人文景观
龙脊梯田
感受农耕文化和壮美梯田景观，了解苗族、壮族等少数民族文化。
桂林的美食文化也很有名，以桂林米粉、桂林香糯等为代表的特色美食深受游客喜爱。
02 桂林山水之美
CHAPTER
漓江风光
漓江被誉为“中国山水之冠”，其风光以山青水秀、峰峦叠嶂为
特色。
乘船游览漓江，可以看到独特的喀斯特地貌，山水相映成趣，美
不胜收。
漓江四季景色各异，春季烟雨朦胧，夏季青山绿水，秋季红叶满山，冬季云雾缭绕，各有特色。
谢谢
THANKS
区。
自驾
桂林市区的道路交通发达，有完善的道路标识和路况信息，适合自驾旅游。在市区内可选择公共
停车场或路边停车位停车。
住宿选择
酒店
桂林市区内有许多高档酒店和客栈，可按照个人需求和预算选择。建议选择位于市中心或两江四湖景区附近的酒店，方便游览。