听听秋的声音 PPT课件

送来一片丰收的歌吟。
课文详解
第四节wk.baidu.com“音乐厅” 指的是什么？
听听， 走进秋，
走进这辽阔的音乐厅，
你好好地去听秋的声音。
你还能听到哪些秋 的声音？用“听听，秋 的声音……”这样方式来 说。
课文详解
诗中把“音乐厅”比作秋
天的大自然，形象地写出 了秋天各种美妙的声音 ，
这些声音就像动听的音乐
一样值得我们去欣赏、聆
概括主题
本诗作者用优美、富有 韵味的词语，描写了秋天大 自然所特有的声音，展现了 秋天独特的风情，表达了对 秋天的喜爱之情 。
拓展提升
描写秋天的词语 天朗气清 落叶知秋 秋月寒江 秋风萧瑟 秋色宜人 金桂飘香
雁过留声 五谷丰登 橙黄桔绿 天高云淡 金风送爽 北雁南飞
心灵感悟
秋天就在淅沥沥的雨 声里，秋天就在青蛙沙沙 的挖洞声里，秋天就在豆 荚哗啦啦的响声里，秋天 就在农民伯伯丰收的笑声 里… …静下来用心去聆听， 你会发现生活是那么美好， 世界是那么奇妙！
随堂练习
比一比，再组词。 刷（刷碗） 暖（温暖）
剧（ 剧场 ）
厅（客厅）
缓（缓慢）
掠（掠过）
斤（斤两）
京（北京）
阅读第三节，本节描写 了什么声音？你想到了 什么？
课文详解
本节写了大雁的声音和 秋风吹过田野的声音。“叮 咛”是大雁的声音，“歌吟” 是秋风吹过田野的声响，这 声音是丰收的歌。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
一排排大雁追上 一阵阵秋风掠过田 白云，撒下一阵暖 野，发出 ——的声音， 暖的叮咛：——他 这是秋风送来的丰收的 们在说些什么呢？ 歌吟。 指导朗读。
音们 。还 秋 请是 的 听分 脚 明 听步 到轻 了轻 秋， 的可 声我
……
1.课文描写了哪些秋天大自
然所特有的声音？ 2.课文表达了作者怎样的思想
感情？
蟋蟀：亦称促织，俗名蛐蛐。蟋蟀通 过举起前翅，左右摩擦，从而震动发 音镜，发出音调。
大雁：天鹅类，大型候鸟， 是出色的空中旅行家。它 们常常排成人字形或一字 形，它们一边飞着，还不 断发出“嘎、嘎”的叫声。
听、赞美。
秋的声音，
在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。
听到秋的声音，我们的 心里多么喜悦！让我们一起 来赞美秋天吧！有感情朗读。
图解结构
我们 去听 秋天 的声 音
听 到 的 声 音
黄叶 道别 蟋蟀 告别 大雁 叮咛 秋风 歌吟
感受的声音：音乐厅 对秋天的喜爱
听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话音。
黄叶从树上一片一片地掉下 来，你看着像什么？黄叶对大树 妈妈说：“ （ ）。”
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂， “刷刷”，
是黄叶道别的话音。
课文详解
这一节描写了树 叶掉落时的声音。运 用了拟人的修辞手法， 把秋天黄叶脱落写成 了大树抖身的结果， 把树叶飘落的声音写 成了在和秋天告别。
课文详解
阅读第二节，说说本节 描写了什么声音？从哪 里可以看出运用了拟人 的修辞手法？
听听，
秋的声音，
蟋蟀要到哪儿去了呀？
蟋蟀振动翅膀，
“qūqū” 是和阳台告别的歌韵。
课文详解
本节描写了蟋蟀的叫声 。
“告别的歌韵”运用了拟人
的修辞手法，生动形象地写 出了秋天蟋蟀的叫声，仿佛 在和阳台告别。
课文详解
近义词
道别——告别 振动——抖动
话音——声音 叮咛——叮嘱
掠过——拂过
歌吟——歌声 绽开——开放
丰收——收获
辽阔——宽阔 匆匆——急忙
反义词
道别——重逢
辽阔——狭窄 匆匆——缓慢
撒下——收起
绽开——凋谢 丰收——歉收
课文详解
阅读第一节，说说描 写了什么的声音？运 用了什么修辞手法？
你最喜欢的是哪种 声音？