高中生物必修一《走进细胞》
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考向二 与病毒相关知识整合 热点拓展 据图分析病毒的结构和特点
(1)HIV和T2噬菌体主要由什么成分组成？这些成分的合成场所在哪里？ 提示 HIV主要由RNA和蛋白质组成；T2噬菌体由DNA和蛋白质组成。这些成分 都是利用宿主细胞的原料和相关结构合成的。
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(2)HIV比T2噬菌体的变异性更大，原因是什么？ 提示 HIV的遗传物质RNA是单链结构，不稳定，容易发生变异。 (3)HIV的最外层有脂质膜包被，推测其进入宿主细胞的方式是怎样的？ 提示 依靠脂质膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入细胞。
_分__子__、__化__合__物__、__病__毒__都__不__能__独__立__完__成__生__命__活__动__，__因__此__，__它__们__都__不__属__于__生__命__系___
_统__的__结__构__层__次___。
精ห้องสมุดไป่ตู้课件
命题示例 1.下列有关生命系统层次的叙述中，正确的是
_多__细__胞__生__物__依__赖__各__种__分__化__的__细__胞__密__切__合__作__，__共__同__完__成__一__系__列__复__杂__的__生__命__活__动__；_
_无__细__胞__结__构__的__病__毒__也__必__须__依__赖__活__细__胞__才__能__生__活___。
A.图中能单独构成生命系统的是甲、乙、丁
√B.最基本的生命系统中都含有丙
C.每个生命系统都各自具有特定的组成、结构和功能，生态系统的组成成分是 生产者、消费者和分解者
D.要构成一个反射弧，至少需要三个以上图甲所示结构
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解析 分析题图可知，甲为神经元，乙为病毒，丙为tRNA，丁为染色体。乙、 丁不能单独构成生命系统，A错误； 最基本的生命系统是细胞，细胞中都含有tRNA，B正确； 生态系统的组成成分除生产者、消费者和分解者外，还有非生物的物质和能量， C错误； 最简单的反射弧仅由两个神经元构成，如膝跳反射的反射弧，D错误。
(3)因为细胞具有全能性，所以多细胞生物的每个细胞都能独立完成各项生命
活动( × ) (4)埃博拉病毒结构简单，是最小的单细胞生物(× )
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2.判断关于“细胞是最基本的生命系统”说法的正误
(1)一个大肠杆菌既可对应细胞层次，又可对应个体层次(√ ) (2)所有生物都具有生命系统的各个层次(× )
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细胞是最基本的生命系统 01
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1.生命活动离不开细胞
单个细胞 各种分化的细胞
活细胞
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2.生命系统的结构层次
(1)最基本和最大的生命系统分别是 细胞和生物圈
。
(2)地球上最早的生命形式是单细胞生物
。
(3)生物繁殖和进化的基本单位是 种群
；生态系统群是落由
及其
所处的无机环境构成的。
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教材 拾遗
(1)生物与环境之间物质和能量交换的基础是细胞代谢；生物生长发育的基础 是细胞的增殖、分化；遗传与变异的基础是细胞内基因的传递和变化。(P4第1 段) (2)植物的导管、木纤维属于死细胞。(P6基础题)
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正误辨析 1.判断关于“生命活动离不开细胞”说法的正误
(1)用完全培养基培养T2噬菌体可使其快速繁殖(× ) (2)单细胞生物以个体间的团结协作完成各项生命活动(× )
√B.T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解
C.HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征 D.阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率
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解析 烟草花叶病毒由RNA和蛋白质组成，故可从烟草花叶病毒中提取到RNA， A正确； T2噬菌体是专门寄生在大肠杆菌细胞内的病毒，在大肠杆菌体内增殖可导致其 裂解，B错误； HIV主要攻击人的T细胞，使人体免疫力下降，引起人的获得性免疫缺陷综合征， C正确； 病毒感染引发的疾病通常具有传染性，阻断病毒的传播，即切断传播途径，可 降低其所致疾病的发病率，D正确。
第1讲 走近细胞
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目标要求 1.简述原核细胞和真核细胞的区别。 2.分析细胞学说建立的过程。 3.实验：使用显微镜观察多种多样的细胞。
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内容索引
考点一 细胞是最基本的生命系统
聚焦热点 与新冠病毒有关的知识辨析
考点二 细胞的多样性与统一性 考点三 用显微镜观察多种多样的细胞 知识网络 核心要语 重温高考 演练模拟 课时精练
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(4)T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，如果想用放射性同位素 标记技术标记T2噬菌体，该如何操作？请写出基本思路。 提示 先用含有放射性同位素的培养基培养大肠杆菌，再用标记后的大肠杆菌 培养T2噬菌体。
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命题示例 2.(2018·全国Ⅱ，5)下列关于病毒的叙述，错误的是 A.从烟草花叶病毒中可以提取到RNA
(3)生命系统的各个层次各自具有特定的组成、结构和功能，但又层层相依、
相互联系( √ ) (4)HIV的生命活动离不开最基本的生命系统( √ ) (5)池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分(√ )
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考向一 辨析生命活动与细胞的关系
长句应答
(1)“生命活动离不开细胞”的理由是单__细__胞__生__物__依__靠__单__个__细__胞__完__成__生__命__活__动__；_
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聚焦热点 与新冠病毒有关的知识辨析
据图分析新冠病毒的结构和特点 (1)新冠病毒所具有的多种蛋白质是怎样合成的？ 提示 在宿主细胞内，利用宿主细胞的原料和 结构合成。 (2)2020年3月4日，中国科学家发现新冠病毒已 产生了149个突变点，并演化出了两个亚型，新 冠病毒容易突变的原因是什么？ 提示 新冠病毒的遗传物质是RNA，为单链，结构不稳定，容易发生变异。
(2)举例说明并非所有生物都必须具有生命系统的全部结构层次：_植__物__没__有____
_“__系__统__”__这__一__层__次__，__单__细__胞__生__物__没__有__组__织__、__器__官__、__系__统__等__层__次___( 至 少 列 举 两
个实例)。
(3)原子、分子、化合物、病毒等不属于生命系统的结构层次的理由是_原__子__、__
考向二 与病毒相关知识整合 热点拓展 据图分析病毒的结构和特点
(1)HIV和T2噬菌体主要由什么成分组成？这些成分的合成场所在哪里？ 提示 HIV主要由RNA和蛋白质组成；T2噬菌体由DNA和蛋白质组成。这些成分 都是利用宿主细胞的原料和相关结构合成的。
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(2)HIV比T2噬菌体的变异性更大，原因是什么？ 提示 HIV的遗传物质RNA是单链结构，不稳定，容易发生变异。 (3)HIV的最外层有脂质膜包被，推测其进入宿主细胞的方式是怎样的？ 提示 依靠脂质膜和细胞膜的融合，以类似胞吞的方式进入细胞。
_分__子__、__化__合__物__、__病__毒__都__不__能__独__立__完__成__生__命__活__动__，__因__此__，__它__们__都__不__属__于__生__命__系___
_统__的__结__构__层__次___。
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命题示例 1.下列有关生命系统层次的叙述中，正确的是
_多__细__胞__生__物__依__赖__各__种__分__化__的__细__胞__密__切__合__作__，__共__同__完__成__一__系__列__复__杂__的__生__命__活__动__；_
_无__细__胞__结__构__的__病__毒__也__必__须__依__赖__活__细__胞__才__能__生__活___。
A.图中能单独构成生命系统的是甲、乙、丁
√B.最基本的生命系统中都含有丙
C.每个生命系统都各自具有特定的组成、结构和功能，生态系统的组成成分是 生产者、消费者和分解者
D.要构成一个反射弧，至少需要三个以上图甲所示结构
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解析 分析题图可知，甲为神经元，乙为病毒，丙为tRNA，丁为染色体。乙、 丁不能单独构成生命系统，A错误； 最基本的生命系统是细胞，细胞中都含有tRNA，B正确； 生态系统的组成成分除生产者、消费者和分解者外，还有非生物的物质和能量， C错误； 最简单的反射弧仅由两个神经元构成，如膝跳反射的反射弧，D错误。
(3)因为细胞具有全能性，所以多细胞生物的每个细胞都能独立完成各项生命
活动( × ) (4)埃博拉病毒结构简单，是最小的单细胞生物(× )
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2.判断关于“细胞是最基本的生命系统”说法的正误
(1)一个大肠杆菌既可对应细胞层次，又可对应个体层次(√ ) (2)所有生物都具有生命系统的各个层次(× )
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细胞是最基本的生命系统 01
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1.生命活动离不开细胞
单个细胞 各种分化的细胞
活细胞
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2.生命系统的结构层次
(1)最基本和最大的生命系统分别是 细胞和生物圈
。
(2)地球上最早的生命形式是单细胞生物
。
(3)生物繁殖和进化的基本单位是 种群
；生态系统群是落由
及其
所处的无机环境构成的。
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教材 拾遗
(1)生物与环境之间物质和能量交换的基础是细胞代谢；生物生长发育的基础 是细胞的增殖、分化；遗传与变异的基础是细胞内基因的传递和变化。(P4第1 段) (2)植物的导管、木纤维属于死细胞。(P6基础题)
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正误辨析 1.判断关于“生命活动离不开细胞”说法的正误
(1)用完全培养基培养T2噬菌体可使其快速繁殖(× ) (2)单细胞生物以个体间的团结协作完成各项生命活动(× )
√B.T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解
C.HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征 D.阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率
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解析 烟草花叶病毒由RNA和蛋白质组成，故可从烟草花叶病毒中提取到RNA， A正确； T2噬菌体是专门寄生在大肠杆菌细胞内的病毒，在大肠杆菌体内增殖可导致其 裂解，B错误； HIV主要攻击人的T细胞，使人体免疫力下降，引起人的获得性免疫缺陷综合征， C正确； 病毒感染引发的疾病通常具有传染性，阻断病毒的传播，即切断传播途径，可 降低其所致疾病的发病率，D正确。
第1讲 走近细胞
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目标要求 1.简述原核细胞和真核细胞的区别。 2.分析细胞学说建立的过程。 3.实验：使用显微镜观察多种多样的细胞。
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内容索引
考点一 细胞是最基本的生命系统
聚焦热点 与新冠病毒有关的知识辨析
考点二 细胞的多样性与统一性 考点三 用显微镜观察多种多样的细胞 知识网络 核心要语 重温高考 演练模拟 课时精练
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(4)T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒，如果想用放射性同位素 标记技术标记T2噬菌体，该如何操作？请写出基本思路。 提示 先用含有放射性同位素的培养基培养大肠杆菌，再用标记后的大肠杆菌 培养T2噬菌体。
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命题示例 2.(2018·全国Ⅱ，5)下列关于病毒的叙述，错误的是 A.从烟草花叶病毒中可以提取到RNA
(3)生命系统的各个层次各自具有特定的组成、结构和功能，但又层层相依、
相互联系( √ ) (4)HIV的生命活动离不开最基本的生命系统( √ ) (5)池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分(√ )
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考向一 辨析生命活动与细胞的关系
长句应答
(1)“生命活动离不开细胞”的理由是单__细__胞__生__物__依__靠__单__个__细__胞__完__成__生__命__活__动__；_
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聚焦热点 与新冠病毒有关的知识辨析
据图分析新冠病毒的结构和特点 (1)新冠病毒所具有的多种蛋白质是怎样合成的？ 提示 在宿主细胞内，利用宿主细胞的原料和 结构合成。 (2)2020年3月4日，中国科学家发现新冠病毒已 产生了149个突变点，并演化出了两个亚型，新 冠病毒容易突变的原因是什么？ 提示 新冠病毒的遗传物质是RNA，为单链，结构不稳定，容易发生变异。
(2)举例说明并非所有生物都必须具有生命系统的全部结构层次：_植__物__没__有____
_“__系__统__”__这__一__层__次__，__单__细__胞__生__物__没__有__组__织__、__器__官__、__系__统__等__层__次___( 至 少 列 举 两
个实例)。
(3)原子、分子、化合物、病毒等不属于生命系统的结构层次的理由是_原__子__、__