大班上主题审议

幼儿园主题审议表（集体）审议主题大班《你变我变大家变》

主题目标核心

经验

感知自身的变、周围事物的变和自然界的变，在探究中

深入，认识事物的变化。

关键

能力

通过观察、比较与分析，发现自我、周围事物、大自然

的变化，体验变化过程，发展初步的探究能力。

情感

态度

对各种变化的现象产生兴趣，愿意大胆探究变化过程，

体验各种变化的乐趣。

主题网络

主题脉络第一版块：我变

重点在于感知自身的变化，体验成长带来的快乐。

第二版块：你变

重点在于探索周围的人、事、物的变化，产生探究的兴趣。

第三版块：大家变

重点在于愿意大胆探究自然界等各种变化过程，通过创造变化，体验变化的乐趣。

板块名称活动

名称

活动目标

侧重领域与

涉及领域

组织形式

大家变神奇的小

火车

1.理解故事的神奇变

化。

2.能主动关注周围事

物的变化过程。

社会集体教学

圈儿变变

变

1.能把圈想成各种物

体进行游戏。

2.练习钻、爬、跳、

跑等基本动作，尝试

合作游戏。

健康区域游戏

会变的月

亮

1.认识月亮形状变化

的规律，知道自然界

中的事物会发生变

化。

2.对事物有好奇心，

愿意去发现自然界中

的变化。

科学集体教学魔法机器

1.按提示发现事物在

大小、数量、形状方

面的变化。

2.能积极参与活动，

按照一定的要求操

作。

数学集体教学

学做魔法

师

1.熟悉舞蹈音乐及动

作，学习跟随音乐跳

集体舞。

2.体验和不同同伴跳

舞和互动的乐趣。

艺术集体教学

主题环境1.创设“我在长，我在变”专栏，展示幼儿成长轨迹的照片、物品，供幼儿相互间交流。

2.与幼儿一起讨论各活动区的设置。

3.师幼共同布置自然角，制作记录本，供幼儿观察、记录植物生长的过程。创设身高墙，提供上学期身高的信息，鼓励幼儿比一比，了解自己长高了多少。

主题调整与反思1.有些课程属于社会领域，不需要专门用集体教学的形式，可以渗透在一日生活的生活活动，晨间谈话中。

2.课程的设计应该多元化一些，挖掘课程中的价值，设计成各个领域的课，发展幼儿各方面的能力。

3.教师还要善于发现生活中的教育契机，随机教育。